ЕГЭ итоговое сочинение 2026

💬 (0)

02.12.2025

 

Темы итогового сочинения были опубликованы 3 декабря 2026 на сайте topic.rustest.ru с 9:45 местного времени субъекта Российской Федерации.

• Примеры и темы итоговых сочинений

Темы сочинений (МСК +1)

Калининградская область.

• 104. Как характеризуют человека его интересы и увлечения?
• 208. Какие качества раскрывает в человеке любовь?
• 303. Как Вы понимаете высказывание Д.С. Лихачёва: «Забота о памятниках – это забота не только о прошлом, но главным образом о будущем»?
• 405. Почему война за Отечество сплачивает народ?
• 511. В чем заключается эстетическая ценность природы?
• 610. Считаете ли Вы, что разные поколения всегда говорят «на разных языках»?

Темы сочинений (МСК)

• 105.Опасен ли, по Вашему мнению, эгоизм для любви?
• 206.Какие поступки по отношению к другим свидетельствуют о духовной зрелости человека?
• 306.Что в семье самое главное?
• 411.Какое событие отечественной истории XIX века заставляет Вас задуматься о будущем?
• 513.В.М. Шукшин писал: «Каждый настоящий писатель, конечно же, психолог». Кого из писателей Вы бы назвали таким знатоком человеческой души?
• 606.Зачем современному языку устаревшие слова?

Темы сочинений (МСК +1)

Астраханская область, Волгоградская область, Самарская область, Саратовская область, Удмуртия, Ульяновская область.

• 108. Кого, по Вашему мнению, можно считать счастливым человеком?
• 210. Почему первая любовь опоэтизирована человечеством?
• 311. Можно ли учиться на чужих ошибках?
• 412. Человек, опередивший своё время, – какой он?
• 509. Всё ли можно выразить словом?
• 603. Как пейзаж в произведении искусства помогает понять мир человеческих чувств?

Темы сочинений (МСК +2)

Республика Башкортостан, Пермский край, Курганская область, Оренбургская область, Свердловская обл., Тюменская область, Челябинская обл., Ханты-Мансийский автономный округ, Ямало-Ненецкий автономный округ.

• 106. В чём счастье и в чём драма любви?
• 213. Что Вам ближе: стремление к одиночеству или бегству от него?
• 307. Можно ли быть независимым от общественного мнения?
• 401. Почему «отцы и дети» – вечная тема?
• 510. «Не без добрых душ на свете!» Какие примеры из художественной литературы могут подтвердить эти слова Н.А. Некрасова?
• 611. По Вашему мнению, заимствования обогащают язык или портят его?

Темы сочинений (МСК +3)

Омская область

• 103.Нужно ли, по Вашему мнению, анализировать свои ошибки?
• 209.Трудно или легко, на Ваш взгляд, делать добро?
• 301.При каких условиях семейный союз может стать счастливым?
• 413.Чем может быть полезно знание о событиях жизни человека, оставившего заметный след в отечественной истории?
• 507.Как Вы понимаете утверждение Л.Н. Гумилёва: «Оптимальна дружба с природой, а не победа над ней»?
• 604.Когда слова становятся «крылатыми»?

Темы сочинений (МСК +4)

Республика Алтай, Алтайский край, Республика Тыва, Республика Хакасия, Красноярский край, Кемеровская область, Томская область, Новосибирская область.

• 107. Светлые и трагические стороны любви.
• 204. Почему, по Вашему мнению, люди иногда, желая добра, совершают зло?
• 313. Что в жизни людей остаётся неизменным даже в эпоху перемен?
• 406. Как Вы относитесь к тому, что в художественной литературе на историческую тему есть отступления от фактов?
• 512. Как Вы понимаете утверждение М.М. Пришвина: «Природа – это среда, из которой, как цветы, выросли все наши человеческие таланты»?
• 613. Чем мне понравился фильм (книга, музыка, спектакль)?

Темы сочинений (МСК +5)

Республика Бурятия, Иркутская область.

• 111. Всегда ли, на Ваш взгляд, мечта возвышает человека?
• 207. Как, по Вашему мнению, противостоять ударам судьбы?
• 312. Что связывает современных людей с предыдущими поколениями?
• 409. Согласны ли Вы с убеждением Л.Н. Толстого, что единение всего народа – это условие победы в любой войне?
• 607. Н.А. Некрасов печалился о том, что народ не умеет различать хорошие и плохие книги. Как Вы думаете, существует ли такая проблема в современном обществе?

Темы сочинений (МСК +6)

Республика Саха (Якутия) (Алданский, Амгинский, Анабарский, Булунский, Верхневилюйский, Вилюйский, Горный, Жиганский национальный эвенкийский, Кобяйский, Ленский, Мегино-Кангаласский, Мирнинский, Намский, Нерюнгринский, Нюрбинский, Олекминский, Оленекский эвенкийский национальный, Сунтарский, Таттинский, Томпонский, Усть-Алданский, Усть-Майский, Хангаласский, Чурапчинский и Эвено-Бытантайский районы), город Якутск, Амурская область, Забайкальский край.

• 109. Какой литературный герой служит для Вас нравственным идеалом?
• 205. Способна ли, по Вашему мнению, любовь изменить человека?
• 308. Ваш ответ на вопрос героя Ф.М. Достоевского: «Не загладится ли одно, крошечное преступление тысячами добрых дел?»
• 403. Что позволяет человеку не утратить связь с прошлыми поколениями?
• 504. Какие особенности родного пейзажа Вам дороги?
• 608. Как Вы думаете, почему говорят, что из всех нитей, связывающих человека с Родиной, самая крепкая – это родной язык?

Темы сочинений (МСК +7)

Приморский край, Хабаровский край, Еврейская автономная область

• 112. Как совесть помогает человеку совершать выбор между добром и злом?
• 211. Он и она: в чём могут быть причины непонимания?
• 304. Какое влияние на поступки людей может оказывать общественное мнение?
• 402. По мнению П.Я. Чадаева, «история – ключ к пониманию народа». Согласны ли Вы с этим утверждением отечественного философа?
• 501. Какие опасности таит в себе технический прогресс?
• 601. Почему подлинно талантливое художественное произведение переживает своё время?

Темы сочинений (МСК +8)  

Магаданская область, Республика Саха (Якутия), Сахалинская область

• 101. Что значит «учиться на горьком опыте»?
• 202. Связаны ли между собой любовь и доброта?
• 302. Почему важно уметь оценивать собственные поступки?
• 408. Легко ли жить в эпоху перемен?
• 506. Кто из героев художественной литературы мог бы произнести вслед за Штольцем, героем романа И.А. Гончарова: «Человек создан сам устраивать себя»
• 612. Нужно ли с детства учиться понимать произведения искусства?

Темы сочинений (МСК +9)

Камчатский край, Чукотский автономный округ

• 102. Может ли совесть наказать сильнее, чем суд?
• 212. Согласны ли Вы с утверждением А. де Сент-Экзюпери: «Любить – значит смотреть не друг на друга, а смотреть в одном направлении»?
• 310. Почему, по Вашему мнению, люди дорожат своей репутацией?
• 410. Воспоминание о каком событии отечественной истории XX века важно удержать в народной памяти?
• 502. Какие психологические проблемы, поднятые в художественной литературе, Вам интересны?
• 605. Благодаря чему оратор воздействует на слушателей?

В 2025/26 учебном году комплекты тем итогового сочинения формируются из ежегодно пополняемого закрытого банка тем итогового сочинения. Комплекты будут содержать как темы, которые использовались в прошлые годы, так и новые темы, разработанные в 2025 г. 

• Темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека».
• Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека».
• Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».

Ответим для начала :) на частые и актуальные вопросы о декабрьском сочинении в 2025-2026 году.

Можно ли в итоговом сочинении приводить пример из жизни, истории, кино, аниме, манги, ранобэ, игры…?

Да, можно, критерии не запрещают эти источники. Однако только эти примеры привести нельзя, поскольку для зачёта нужен именно литературный аргумент, а данные источники не относятся к литературе.

Вывод: привести пример из жизни, истории, культуры, кино, аниме, манги, ранобэ, игры можно, но в качестве дополнительного аргумента к литературному.

Нужно приводить только художественную литературу?

Нет, можно использовать не только художественную литературу. Вот что говорят разработчики ИС:

«Можно привлекать произведения устного народного творчества (за исключением малых жанров), художественную, документальную, мемуарную, публицистическую, научную и научно-популярную литературу (в том числе философскую, психологическую, литературоведческую, искусствоведческую), дневники, очерки, литературную критику и другие произведения отечественной и мировой литературы (достаточно опоры на один текст)».

Можно ли приводить примеры из запрещённой литературы? Например, из романа Дж. Оруэлла «1984».

Если литература запрещена, то она указана в списке экстремистских материалов на сайте Министерства юстиции Российской Федерации. Такую литературу приводить нельзя. Однако книга Оруэлла не относится к запрещённым и даже изучается в школе. Её в списке Минюста вы не найдёте. Поэтому спокойно можно приводить пример из этого произведения.

Сколько аргументов в итоговом сочинении?

В критерии 2 указано: «достаточно опоры на один текст». Таким образом, в сочинении, кроме литературного аргумента, могут быть аргументы, связанные с театром, кино, живописью, историческими документами (при проверке такие аргументы рассматриваются как органичная часть сочинения). Допускается приведение только одного аргумента для доказательства своей точки зрения.

Обязательно ли в итоговом сочинении приводить минимум 2 аргумента из литературы?

Нет, такого требования нет. По критериям для зачёта нам нужен один литературный аргумент (который доказывает мнение, не искажён и подходит для темы).

Можно ли взять два примера из одного произведения?

Да, можно. По критериям для зачёта нам нужно ссылаться как минимум к одному литературному источнику (пример из которого доказывает мнение, не искажён и подходит для темы). Поэтому два приведённых примера из одного произведения никак не мешают нам прийти к зачёту.

Рекомендация: написать всё же два, чтобы перестраховаться в случае, если один из двух примеров из литературы не подойдёт.

Если приводишь произведение, состоящее из нескольких частей/книг/томов, то нужно ли указывать саму часть/книгу/том?

Нет, не обязательно. Достаточно написать автора и название произведения.

Как получить дополнительные баллы за итоговое сочинение при поступлении?

Нужно зайти на сайт вуза. Посмотреть, за что ставят доп. баллы при поступлении. Если там есть итоговое сочинение, то узнать, есть ли у вуза свои требования к нему. Например, вуз может потребовать привести пример из любого другого вида искусства, кроме литературы. Учитывать эти требования в своей работе.

При поступлении приложить работу и/или указать, что вам нужны доп. баллы за итоговое сочинение.

• Презентация по итоговому сочинению
• Об итоговом сочинении 2025-2026

Как подготовиться к итоговому сочинению?

• Критерии оценивания итогового сочинения 2025-2026

1. Понять структуру и требования

1. Формат: рассуждение (тезис → аргументы → вывод).
2. Объём: от 350 слов (менее 250 = «незачёт»).
3. Аргументы: хотя бы один пример из литературы обязателен.
4. Оценивание: «зачёт» или «незачёт», по критериям: соответствие теме, аргументация, логика, грамотность.
5. Отрабатывать структуру:

   Вступление → постановка проблемы.

   Основная часть → аргументы из литературы.

   Заключение → вывод.

2. Работать с литературой 

• Составить список 10–15 произведений, которые можно использовать как аргументы.
• Сделать короткие конспекты: тема, герой, цитата, идея.
• Выбрать универсальные книги: Пушкин, Толстой, Достоевский, Чехов, Шолохов, Есенин.

3. Использовать готовые направления и темы

• ФИПИ заранее публикует направления тем (обычно 5 блоков: «Путь», «Время», «Любовь», «Дом», «Знание»). Образец комплекта тем на сайте ФИПИ для 2025-2026 г. скачать по ссылке
• Для каждого направления подготовить по 2–3 литературных примера.

Что такое итоговое сочинение?

Это сочинение в формате рассуждения (первый серьезный экзамен в 11 классе). Ученик отражает в тексте свою позицию по выбранной теме и обосновывает её - приводит примеры из литературных произведений.

Какие задачи решает итоговое сочинение?

Итоговое сочинение - это допуск к государственной итоговой аттестации (оценка школы: «зачет-незачет») и формой индивидуальных достижений абитуриента (оценка вуза: до 10 баллов к ЕГЭ, если вуз такое решение принял). Учет результата сочинения в вузе осуществляется по желанию абитуриента и решению вуза.

Рекомендуемое количество слов 

Рекомендуемое количество слов — от 350, если в сочинении менее 250 слов (служебные слова учитываются), то выставляется «незачёт» за работу в целом. 

Для получения «зачет» необходимо иметь положительный результат по трем критериям (по критериям № 1 «Соответствие теме» и № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала» — в обязательном порядке); выдержать объем и самостоятельно написать работу

Итоговое сочинение пишут в первую среду декабря последнего года обучения. 

Даты проведения итогового сочинения 2026: 

• основная дата итогового сочинения – 3 декабря (среда) 2025 года 
• резервные дни для сдачи – 4 февраля (среда) 2026 года и 8 апреля (среда) 2026 года

Структура итогового сочинения

Сочинение должно состоять из трёх частей. Допускается приведение только одного аргумента для доказательства своей точки зрения.

• Вступление — I абзац — вводная часть и первый абзац текста. Внимание к заданному вопросу, формулировка тезиса - выражение своего мнения. 
• Основная часть — самый большой отрывок текста, включающий размышления ученика и аргументацию. Основная часть может состоять из 2 абзацев:

II абзац — Связочная фраза, подводящая к первому примеру. Анализ значимого для раскрытия темы эпизода. Микровывод с ключевыми словами, отсылающими к тезису.

III абзац — Связочная фраза, подводящая ко второму примеру. Анализ значимого для раскрытия темы эпизода. Микровывод с ключевыми словами, отсылающими к тезису.

• Заключение — IV абзац — последний абзац сочинения, вывод из всего вышесказанного и обобщение размышлений. 

Конспект на тему: "Алгоритм написания итогового сочинения"

• Примеры итоговых сочинений 2026
• Клише для написания итогового сочинения

 Как подготовиться к итоговому сочинению? - вебинар (2025-2026 учебный год)

Конспект на тему: "Шаблон написания итогового сочинения" (тезис, аргумент, вывод)

Источники:

• www.fipi.ru - Официальный сайт ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) 
• t.me/rus100ege - Русский язык ЕГЭ 2026 с Тамарой