Как писать сочинение ЕГЭ 2026 по русскому языку

💬 (0)

10.09.2025

Сочинение — одно из самых непростых заданий на ЕГЭ. В 2026 году за отлично выполненную работу можно получить максимум — 22 балла. И эта статья поможет вам прийти к такому результату на личном опыте. 

• Что изменилось в сочинении в 2025-2026 году? Изменения для 2026
• Полезный материал о сочинении по русскому ЕГЭ 2026

Стратегия работы с текстом в 2026 года

Шаг 1. Читая исходный текст, определите, над каким вопросом размышляет автор и как он на этот вопрос отвечает. Так вы найдёте проблему и сформулируете авторскую позицию.

Шаг 2. Перечитайте исходный текст, чтобы найти два примера, важных для понимания проблемы, поясните значение этих примеров и укажите смысловую связь между ними. Напишите комментарии, который будет помещаться между проблемой и авторской позицией.

Шаг 3. Сформулируйте собственную позицию и обоснуйте её.

Шаг 4. Напишите заключение. 

Пример сочинения "Какого человека можно назвать мужественным?"  на максимальный балл

Сочинение ученицы с реального ЕГЭ 2025 написано на максимальный балл и выполнено с учетом всех требований для 2025-2026 г.

ПОЗИЦИЯ АВТОРА Брунштейн считает, что мужественный человек тот, который смог победить свои увечья. Особого внимания заслуживают следующие слова автора: « Упал - встань; расшибся – не хнычь; дорога уходит вдаль, дорога идёт вперёд».

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ КОММЕНТАРИЯ ( УКАЗАНО, ЧТО ПОВЕСТВОВАНИЕ ВЕДЁТСЯ ОТ ПЕРВОГО ЛИЦА) Размышляя над данным вопросом, писательница рассказывает историю о безруком художнике. Повествование ведётся от первого лица. ПЕРВЫЙ ПРИМЕР – ПЕРЕСКАЗ Около подмостков собирается публика, она смотрит, как художник с заложенными в пиджак рукавами рисует картину. Среди зрителей находится рассказчица вместе с мамой, они также наблюдают за происходящим. Вместо рук художник использует ногу, между пальцев которой вставлен кусок угля. На его картине появляются дорожка, деревья, солнце. Помощник художника предлагает желающим купить работу, среди них оказывается только рассказчица. Её мама приобретает картину, а мужчина, рисовавший пейзаж, говорит, что его любимая тема «всё – вперёд, всё – вдаль». ПОЯСНЕНИЕ К ПЕРВОМУ ПРИМЕРУ На примере этой ситуации А.Я.Бруштейн показывает, какого человека можно назвать мужественным. Несмотря на то что у художника нет рук, он не бросил занятия своим любимым делом, не поддался слабости и не пожалел себя.

ВТОРОЙ ПРИМЕР – ПЕРЕСКАЗ Далее автор пишет о том, как рассказчица, придя домой, пробует что-то нарисовать, не используя при этом руки. Главная героиня продевает между пальцев стопы карандаш и пробует писать сначала правой, потом левой ногой. У неё не получается даже вывести своё имя на бумаге. Она представляет, «как невообразимо трудно было художнику научиться рисовать ногой!» ПОЯСНЕНИЕ КО ВТОРОМУ ПРИМЕРУ А.Я. Бруштейн даёт понять читателю, что по-настоящему мужественного человека отличает умение справляться с трудностями. Художник сделал то, что многим на первый взгляд кажется невозможным.

СМЫСЛОВАЯ СВЯЗЬ НАЗВАНА, И ДАНО ЕЁ ПОЯСНЕНИЕ Писательница в тексте использует дополнение. Мужественного человека отличает не только умение не опускать руки, когда кажется, что больше нет возможности заниматься любимым делом, но и желание справляться с трудностями, делать невозможное.

СОБСТВЕННОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПОЗИЦИИ АВТОРА СФОРМУЛИРОВАНО И ОБОСНОВАНО Соглашусь с писательницей в том, что мужественного человека отличает победа над своими увечьями, так как он не сдаётся и продолжает бороться. ПРИВЕДЁН ПРИМЕР-АРГУМЕНТ В качестве примера приведу произведение Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке». Главный герой – Алексей Мересьев- получил гангрену на ногах, потому что больше двух недель находился в лесу без медицинской помощи. В результате ему ампутируют ноги по икру. Алексей не может представить дальнейшей жизни: он лётчик, а полёты для него – всё. На помощь главному герою приходит Семён Воробьёв – настоящий человек. Он показывает Алексею на примере другого солдата, что с повреждёнными ногами можно вновь подняться в небо. Главный герой решает не ставить крест на карьере лётчика, а сделать всё, чтобы вернуться в полётам. Алексей каждый день тренируется, упорно выполняет упражнения, учится ходить на костылях. Это трудно, но герой продолжает стараться. В итоге Алексей Мересьев снова оказывается в кабине самолёта. Таким образом, главного героя можно назвать по-настоящему мужественным человеком. Ампутация ног не помешала Алексею вновь заниматься любимым делом. Он не опустил руки, а решил бороться и не сдаваться.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ В заключение ещё раз хочется сказать, что мужественный человек не отказывается от дела, которое ему нравилось, если встречается с неприятностями, а борется, старается преодолевать трудности.

СОЧИНЕНИЕ ЕГЭ 2026 ПО РУССКОМУ: как написать

План сочинения ЕГЭ по русскому языку 

Строгих требований к композиции сочинения и количеству абзацев не установлено правилами, но для чёткости и логичности изложения лучше начинать каждую новую мысль с абзаца. В 2025 году оптимальным считается сочинение объёмом примерно 250–300 слов, оформленное в виде 7 абзацев, каждый из которых соответствует отдельному этапу рассуждения.

Рассмотрим подробно каждый пункт в плане сочинения.

1 абзац

Способы формулирования проблемы: 

• Вопросительные предложения. Какими должны быть отношения между родителями и детьми? Этой проблеме посвящен текст (ФИО автора)
• Конструкция «Проблема + сущ. В Р. п. (чего?)». Автор поднимает проблему отцов и детей

3 абзац

Комментарий к авторской позиции данного текста+1-ый пример-иллюстрация с указанием и пояснением. 3 балла

• Что такое комментирование проблемы? 

* Раскрывая проблему, ФИО (автора текста) обращает внимание читателя на главного героя (рассказчика, героя-рассказчика) повествования, который (кратко пересказываем сюжет и подводим к примеру-иллюстрации).

* Автор (с грустью, с сожалением… другие чувства) пишет, что (приводим 1-ый пример-иллюстрацию: можно цитату из текста или кратко пересказываем своими словами)… + пояснение

Пояснение к примерам (художественный текст)

• Автор знакомит читателя с героями текста…+ мини-вывод
• Автор неслучайно обращает наше внимание на... + мини-вывод
• Поступок героя показывает, что…+ мини-вывод
• Слова (мысли) героя позволяют увидеть…+ мини-вывод
• Эти события автор описывает, чтобы + мини-вывод
• Автор хочет сказать, что….+ мини-вывод.
  
  В мини-выводе обязательно используем вводные слова (по моему мнению, по-моему, думаю, известно, на мой взгляд). Не забывайте обособлять вводные слова на письме!
  
  Например: по моему мнению, донос на друга – это предательство.
  
  Пояснение к примерам (публицистический текст)
• Писатель хочет сказать, что…
• Этот пример показывает, что…
• Смысл этого высказывания в том, что…
• Эти слова убедительно доказывают, что...
• Я думаю, этим примером автор хотел показать…
• Приведённые слова содержат глубокий смысл…

4 абзац

2-ой пример-иллюстрация с указанием и пояснением.

* Для того чтобы читатель разобрался в чувствах (мыслях, ощущениях и т.п) героя, автор отмечает, что… + пояснение +мини-вывод

* В предложении № … писатель отмечает (замечает и т.д.), что…+ пояснение +мини-вывод… Автор уверен, что

 

5 абзац

Указать и проанализировать смысловую связь между примерами.

Есть секрет от опытных репетиторов:

Анализ связи — это указание на то, как связь прослеживается в примерах.

Секрет ее написания прост:

1. Выбрать грамотное клише
2. 1 Использовать связь «дополнение». Анализ связи должен показывать, в чём именно примеры дополняют друг друга. Для этого нужно использовать парные союзы («как... так и», «не только... но и» и др.) Не только <микровывод к первому примеру>, но и ....<микровывод к первому примеру>

Пример связи ДОПОЛНЕНИЕ: Второй из приведённых примеров, дополняя первый, помогает писателю показать, что старинная архитектура не только напоминает человеку о важных исторических событиях, но и делает город уникальным — именно в этом и заключается её ценность.

Пример связи ДОПОЛНЕНИЕ: Приведённые примеры дополняют друг друга, помогая автору показать, что сложившаяся репутация сильно влияет не только на поведение людей, но и на то, как воспринимаются их действия и причины, по которым они были совершены.

2. 2 Либо использовать связь «Противопоставление». Анализ связи должен показывать контраст: например положительные чувства, действия и отрицательные. 

Если части текста противопоставлены друг другу, значит, в композиции использован прием контраста. Обязательно доложен быть контраст: герой положительный - так и нужно поступать и герой отрицательный (так точно поступать не нужно).

«было – стало»; но, однако, зато

Речевые клише:

• Размышления автора о том, что …, мы читаем в начале текста. (пример + пояснение). Однако в другом абзаце автор противопоставляет...(пример + пояснение). Так, два приведѐнных примера-иллюстрации, объединенные выразительным приемом контраста, позволяют автору полно раскрыть поднятую им проблему/ подвести читателя к важной мысли.
• Именно контраст между двумя примерами/ противопоставление позволяет глубже/ острее понять, как … (что…)

• Виды смысловых связей в сочинении

Как писать анализ связи в сочинении ЕГЭ? - Ясно и кратко

6 абзац

Сформулировать и обосновать своё отношение к позиции автора по проблеме текста. Привести пример-аргумент. 2 балла

* Я полностью согласен с автором и считаю, что… (обоснование).

(Даже соглашаясь с автором, сформулируйте свою позицию иными фразами). В качестве примера-аргумента я могу привести...

1. Источником для примера-аргумента служит читательский, историко-культурный или жизненный опыт.

2. Не принимаются в качестве содержательной основы для примера-аргумента комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.

7 абзац

Заключение (достаточно одного предложения)

* Таким образом…

СОЧИНЕНИЕ ЕГЭ 2025 ПО РУССКОМУ: как написать на максимальный балл

Подробнее о критериях оценивания, распространенных ошибках, примерах комментариев к проблеме исходного текста в сочинениях задания 27 можно почитать в методические материалах ФИПИ ниже:

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Источники:

1. Методические материалы ФИПИ для предметных комиссий - можно скачать по ссылке
2. Методические рекомендации обучающимся по организации самостоятельной подготовки к ЕГЭ 2025 года - скачать по ссылке
3. www.rusrepet.ru - Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по русскому и литературе
4. www.fipi.ru - Официальный сайт ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений)