Реальные темы ФИПИ итогового сочинения 2024-2025

💬 (0)

08.10.2024

Ниже будем размещать РЕАЛЬНЫЕ ТЕМЫ по часовым поясам с итогового сочинения в 2024 учебном году.

В 2024/25 учебном году комплекты тем итогового сочинения формируются из ежегодно пополняемого закрытого банка тем итогового сочинения. Комплекты будут содержать как темы, которые использовались в прошлые годы, так и новые темы, разработанные в 2024 г. 
Порядок и процедура проведения итогового сочинения, критерии их оценивания в новом учебном году не меняются.

Что такое итоговое сочинение?

Это сочинение в формате рассуждения. Ученик отражает в тексте свою позицию по выбранной теме и обосновывает её - приводит примеры из литературных произведений.

Какие задачи решает итоговое сочинение?
Итоговое сочинение - это допуск к государственной итоговой аттестации (оценка школы: «зачет-незачет») и формой индивидуальных достижений абитуриента (оценка вуза: до 10 баллов к ЕГЭ, если вуз такое решение принял).

Учет результата сочинения в вузе осуществляется по желанию абитуриента и решению вуза.
Рекомендуемое количество слов — от 350, если в сочинении менее 250 слов (служебные слова учитываются), то выставляется «незачёт» за работу в целом.

Итоговое сочинение пишут в первую среду декабря последнего года обучения. 

Даты проведения итогового сочинения 2025: 

• основная дата итогового сочинения – 4 декабря (среда) 2024 года 
• резервные дни для сдачи – 5 февраля (среда) 2025 года и 9 апреля (среда) 2025 года

Структура сочинения: оно должно состоять из трёх частей. Допускается приведение только одного аргумента для доказательства своей точки зрения.

• Вступление — I абзац — вводная часть и первый абзац текста. Внимание к заданному вопросу, формулировка тезиса - выражение своего мнения. 
• Основная часть — самый большой отрывок текста, включающий размышления ученика и аргументацию. Основная часть может состоять из 2 абзацев:

II абзац — Связочная фраза, подводящая к первому примеру. Анализ значимого для раскрытия темы эпизода. Микровывод с ключевыми словами, отсылающими к тезису.

III абзац — Связочная фраза, подводящая ко второму примеру. Анализ значимого для раскрытия темы эпизода. Микровывод с ключевыми словами, отсылающими к тезису.

• Заключение — IV абзац — последний абзац сочинения, вывод из всего вышесказанного и обобщение размышлений. 

Полезные ссылки:

• Все самые полезные материалы по итоговому сочинению

• Примеры итоговых сочинений 2024-2025

• Реальные темы итоговых сочинений 2022-2023 

• Универсальный список литературы для итогового сочинения

• Текст из открытого банка ФИПИ

ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ (МСК) 

107.Возможно ли в жизни следовать только чувствам?

206.Чем различаются дружба и приятельство?

305.А.С. Пушкин считал лучшими изменениями те, «которые происходят от улучшения нравов». Разделяете ли Вы эту позицию?

405.Какими деяниями предков мы вправе гордиться?

510.Почему язык называют величайшим достоянием, богатством народа?

607.Произведение искусства, которое Вам хотелось бы обсудить с самим автором.

ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ (МСК) 

112.Что мешает человеку быть счастливым?

203.Согласны ли Вы с тем, что иногда надо смириться со своей судьбой?

311.Какая из мыслей М.Ю. Лермонтова Вам ближе: «Я ищу свободы и покоя» или «Так жизнь скучна, когда боренья нет»?

412.Какими качествами обладают люди, способные изменить мир к лучшему?

508.Может ли общение с природой изменить человека?

604.Литература и кино: соперничество или сотрудничество?

АРГУМЕНТЫ

112. Что мешает человеку быть счастливым?

«Преступление и наказание» Ф.М. Достоевский. Другой пример того, что отсутствие истинной любви мешает человеку быть счастливым, мы находим в романе Фёдора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание». Главный герой, Родион Романович Раскольников, одержим своей идеей о неравенстве людей, потому что беден, ни в кого не влюблён, оторван от семьи. И это отсутствие какого бы то ни было смысла в жизни мешает юноше быть счастливым. Теория, вынудившая героя убить человека, повергает его в отчаяние. Однако в конце произведения мы видим словно другого персонажа. Это уже не тот одержимый, помешанный, практически сумасшедший Раскольников-убийца. Перед читателем Родион Романович, который раскаялся, будто бы переродился духовно. Во всём этом ему помогла любовь – Сонечка Мармеладова. Эти молодые люди помогли друг другу обрести счастье, подарив друг другу любовь, поддержку, заботу. Когда у каждого из них появилась такая опора, у них получилось поставить цели, найти свой смысл жизни, а значит и счастье. Таким образом, отсутствие понимания своего предназначения, цели своего существования в этом мире, отсутствие любви, близкого человека, родной души – всё это мешает человеку быть счастливым.

«Евгений Онегин» А.С. Пушкин. Подкрепляя идею, описанную в предыдущем пункте, обратимся к роману в стихах Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин». Ведь именно его главный герой – это ещё один «лишний человек» в русской классической литературе. Евгения Онегина последовала почти та же участь, что и Печорина у М.Ю. Лермонтова. Он не нашёл в себе душевные силы вовремя ответить взаимностью Татьяне Лариной, которая искренне любила Онегина (и даже осмелилась первая написать ему письмо с признанием). Героиня со своим сильным и цельным характером могла бы стать опорой в жизни мечущегося и легкомысленного Евгения. Она подарила бы ему все богатства своей души. Но Онегин испугался связывать себя браком, побоялся нести ответственность за другого человека. А когда Евгений всё же осознал, что любит девушку и может стать с ней счастливым, было уже поздно. Татьяна вышла замуж: «Но я другому отдана и буду век ему верна». Таким образом, человеку мешает быть счастливым собственная нерешительность и слабость, а также пресыщенность развлечениями, за которой он перестаёт видеть свой реальный смысл жизни, а без него трудно обрести счастье.

(ИСТОЧНИК: https://bank-argumentov.info/)

203. Согласны ли Вы с тем, что иногда надо смириться со своей судьбой?

В повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» главные герои не мирятся с тем, с чем им приходится сталкиваться на своем пути. Петр Гринев, понимая, что он рискует своей жизнью, мог согласиться на присягу Емельяну Пугачеву и объяснить это тем, что у него не было другого выбора, что он изменник по неволе. Однако центральный персонаж отказывается переходить на сторону предводителя восстания. Петр Гринев решает сам, какой будет его дальнейшая жизнь. Когда родители Петра отказываются благословлять его на брак с Машей Мироновой, он мог смириться со своей судьбой и перестать надеяться на будущее с возлюбленной. Но Гринев не делает этого, а борется за счастье рядом с любимой девушкой. Когда персонаж узнает, что Маша Миронова находится в плену у Швабрина, он мог опустить руки и сказать, что так решено самой судьбой. Однако Петр Гринев не может смириться с этим обстоятельством, он намерен бороться и защищать свои отношения с Машей. Все это говорит о том, что А. С. Пушкин хотел показать, что каждый человек должен бороться, а не сваливать все свои неудачи на судьбу.

Похожая мысль выражается в повести В.В. Быкова «Сотников». В произведении главными являются образы-антитезы. Сотников и Рыбак оказываются перед одинаковым выбором: сохранить свою жизнь, перейдя на сторону врага, или лишиться жизни, но остаться преданным Родине. Рыбак выбирает первый вариант, потому что то испытание, с которым ему пришлось столкнуться, – это испытание, по мнению героя, самой судьбы. Сделка Рыбака с врагами – это смирение перед судьбой. Сотников же идет против этой судьбы. Он не готов предавать свою Родину, поэтому выбирает смерть.

(ИСТОЧНИК: https://www.sochinyashka.ru/)

412. Какими качествами обладают люди, способные изменить мир к лучшему?

Я бы хотел рассказать о книге «Война и мир» Льва Толстого, и как главный герой, Пьер Безухов, обладал этими качествами. В начале романа Пьер является неуверенным в себе и безысходным молодым человеком, но со временем он преобразуется в сильного, способного действовать и влиять на окружающих. Пьер обладает обширными знаниями, которые он получил благодаря своему образованию. Он интересуется историей, философией, политикой. Эти знания помогают ему понимать мир вокруг себя и анализировать ситуацию. К примеру, когда начинается война, Пьер становится военным комиссаром и призывает крестьян для службы в армии. Он осознает, что это необходимо для защиты от врага. Его знания и аналитический подход помогают ему принимать верные решения. Однако знаниями одного человека недостаточно, чтобы двигать человечество вперед. Самое важное – это умение вдохновить других на действие. В романе Пьер Безухов вдохновляет других своей решительностью и любовью к Родине. В одной из глав он собирает группу людей, чтобы они занимались благотворительностью и помогали нуждающимся. Его выступление перед этой группой полно энергии и страсти. Благодаря его вдохновению, люди начинают активно помогать друг другу. Также Пьер обладает твердостью характера. Он не согласен с несправедливостью и злоупотребления властью и борется за перемену этой ситуации. Он рискует своей жизнью и своим положением, чтобы привести к перемене. Без такой решительности человек будет пассивным и не сможет двигать человечество вперед. (ИСТОЧНИК: https://literarium.ru/)

ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ (МСК +1) 

109.Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь – это постоянный выбор?

208.Что, вслед за А.С. Пушкиным, можно назвать «души прекрасными порывами»?

313.Когда равнодушие может стать преступлением?

408.Хорош или плох жизненный принцип «быть как все»?

504.Способна ли природа воспитывать человека?

612.Как исторические события влияют на изменения в языке?

АРГУМЕНТЫ

109.Согласны ли Вы с мыслью, что жизненный путь – это постоянный выбор?

Я считаю, что жизненный путь — это постоянный выбор. В нашей жизни мы постоянно сталкиваемся с разными ситуациями и принимаем решения, которые определяют наше будущее. Примером того, как выборы влияют на наш путь, можно назвать произведение «Герой нашего времени» М.Ю.Лермонтова. Главный герой этой книги, Печорин, постоянно делает выборы, которые приводят его к разным исходам. Он имеет различные возможности и пытается сделать для себя наиболее выгодный выбор. Но часто его выборы приводят к негативным последствиям. Например, когда Печорин решает влюбиться в Машу, он сталкивается с разными препятствиями, которые мешают ему быть с ней. Несмотря на это, он все равно продолжает свои попытки и делает выбор в пользу любви. Однако, это выбор приводит к несчастью не только для него самого, но и для Маши. Если бы Печорин принял другое решение и отказался от любви, то его жизненный путь, возможно, был бы совсем другим. Он избежал бы горя и страданий. Но, как главный герой своей истории, он имеет право делать выборы и нести ответственность за них. (ИСТОЧНИК: https://literarium.ru/)

ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ (МСК +2) 

101.С чем бы Вы не могли смириться никогда в жизни?

209.Какое качество Вы больше всего цените в других?

304.Когда эгоизм приводит к преступлению?

413.Как Вы понимаете утверждение М.Ю. Лермонтова: «Делить веселье все готовы – никто не хочет грусть делить»?

502.Согласны ли Вы с тем, что природа совершенна во всех своих проявлениях?

605.Что важнее в книге – как она написана или о чём?

ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ (МСК +3) 

110.В чём заключается ценность жизненного опыта?

212.Почему человеку важно не запятнать свою честь?

307.Неизбежен ли конфликт «отцов» и «детей»?

406.Какие человеческие деяния долго сохраняются в памяти людей и почему?

503.Что мешает человеку обрести гармонию с природой?

603.Как Вы понимаете утверждение А.С. Пушкина: «Цель художества есть идеал, а не нравоучение»?

ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ (МСК +4) 

108.Когда стоит прислушиваться к разуму, а когда – к чувствам?

202.Как Вы понимаете утверждение: «Каждый сам делает свою судьбу»?

306.Какие качества делают человека лидером?

410.Каким событиям Вы бы присвоили статус «забвению не подлежит» и почему?

511.Почему важно мудро распоряжаться своим временем?

613.Согласны ли Вы с утверждением героя трагедии А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери»: «Гений и злодейство – две вещи несовместные»?

ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ (МСК +5) 

106.Могут ли соседствовать высокие мечты и суровая реальность?

210.В чём сила фронтовой дружбы?

303.Конфликт поколений как общественная проблема.

402.Что такое «связь времён»?

506.Человек в мире природы: покоритель или сотворец?

608.«Следовать за мыслями великого человека есть наука самая занимательная» (А.С. Пушкин)

ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ (МСК +6) 

104.«Говорят, что несчастие – хорошая школа, – может быть. Но счастье есть лучший университет». Согласны ли Вы позицией А.С. Пушкина?

207.Как судьба человека связана с историей народа?

309.Когда дом становится местом встречи поколений?

409.Какими качествами должен обладать настоящий воин?

505.Может ли общение с природой обогатить человека?

611.В чём сила слова?

ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ (МСК +7) - Приморский край, Хабаровский край, Еврейская автономная область 

102.Важно ли осмысливать совершённые ошибки?

204.Что такое свобода выбора?

301.Согласны ли Вы с утверждением героя М.Ю. Лермонтова: «Из двух друзей всегда один раб другого»?

401.Что значит быть гражданином?

512.Какими нравственными качествами должен обладать современный учёный?

610.Способно ли искусство пробудить в человеке отзывчивость?

ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ (МСК +8) - Магаданская область, Сахалинская область, Республика Саха (Якутия)

103. Согласны ли Вы с утверждением одного из героев А.С. Пушкина: «Да, жалок тот, в ком совесть нечиста»?

201. Что мешает людям понимать друг друга?

308. Чему могут научиться друг у друга отцы и дети?

411. Почему многие люди считают необходимым делиться своим жизненным опытом?

501. Человек науки – каким он должен быть?

606. Самое яркое впечатление в Вашем читательском опыте.

АРГУМЕНТЫ

201. Что мешает людям понимать друг друга?

Непонимание в личных отношениях раскрывается в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени». Главный герой, Григорий Печорин, чувствует себя одиноким, лишним человеком. Общественная ситуация такова, что он не находит реализации своего потенциала. Ум, наблюдательность и креативность оказываются никому особенно не нужны. По этой причине эти качества обращаются во зло окружающим, иногда против желания Печорина. Он постоянно скучает и для рассеивания этой скуки играет жизнями других людей. Ситуация усугубляется тем, что герой не находит понимания в любви и дружбы, в личных отношениях также нет отдушины. Например, княжна Мэри влюбилась в определенный образ, а потом страдала от его несоответствия действительности. Конечно, этому причиной был сам Печорин, ведь он со скуки, из чувства противоречия обольстил неопытную девушку. Печорина не понимали окружающие, из-за этого он страдал от одиночества и тоски. Однако сам он ничего не делал для изменения ситуации. Обретение гармонии в отношениях между людьми – процесс двусторонний, требует усилий от каждого участника. Поэтому если хоть одна сторона конфликта не желает разбираться в чувствах и мыслях другой или не хочет открывать себя миру, то образуется непонимание. (ИСТОЧНИК: https://litrekon.ru/)

501. Человек науки – каким он должен быть?

Есть книга «Маленький принц» Антуана де Сент-Экзюпери. Он не слишком длинный, но очень глубокий. В нем рассказывается история маленького принца, который путешествует по разным планетам и встречает разных людей. Один из них – это король. Король считает, что он правит вселенной и может заповедовать всему подряд. Он хочет быть умным и ученым, но на самом деле он не знает ничего о внешнем мире и о других людях. Он не интересуется новыми вещами, а только хочет повелевать. Такой человек, как этот король, не может быть настоящим ученым. Ученый должен уметь видеть большую картину и не бояться открыть что-то новое. Он должен быть скромным и готовым учиться от других людей. Ученый не должен думать только о себе, а должен стремиться к общественной пользе. Например, в «Маленьком принце» есть еще один персонаж, астроном. Этот астроном не бегает по улицам и не делает вид, что он важный человек. Он просто сидит дома и изучает звезды. Он думает о других планетах и никогда не отчаивается, когда его исследования не получаются. Он никогда не сдается и всегда идет вперед. (ИСТОЧНИК: https://literarium.ru/)

ТЕМЫ СОЧИНЕНИЙ (МСК +9) - Камчатский край, Чукотский автономный округ

105. Должен ли человек смирять свою гордость?

205. Какие отношения между друзьями Вы считаете гармоничными?

302. Почему вечные ценности нужны быстро меняющемуся современному миру?

403. Какую роль сильная личность может сыграть в жизни общества?

509. Меняются ли люди в условиях технического прогресса?

602. Как Вы понимаете утверждение А.С. Пушкина: «Чем язык богаче выражениями и оборотами, тем лучше для искусного писателя»?

АРГУМЕНТЫ

105. Должен ли человек смирять свою гордость?

Так, Л.Н. Толстой в романе «Война и мир» показывает, что смирение обогащает личность, а вот гордость ее развращает и отдаляет от цели. Андрей Болконский обладал обостренным чувством собственного достоинства, поэтому воспринял измену своей невесты как оскорбление, нанесенное ему лично ею и ее избранником. Он вернул ей все письма и разорвал отношения, а Анатоля Курагина решил найти и убить. Месть вытеснила из его души все светлые порывы и надежды на счастье. Он разочаровался в женщинах и ожесточился на весь мир. В таком состоянии он не мог понять, что Наташа на самом деле любила только его и пала жертвой интриг. Все это время она страдала, как и он. Но вот судьба свела их на смертном одре: князь получил ранение и умирал, но по соседству с ним ехала Наташа. Она пришла к нему и начала ухаживать за умирающим. В этот момент Андрей смог простить ее, и они даже задумались о восстановлении помолвки. До этого он простил и Анатоля, тоже пострадавшего во время войны. Это смирение открыло для Болконского новые горизонты понимания. Он стал настолько мудрым и добрым, что автор даже отметил его моральную неспособность для продолжения жизни. Так, именно смирение обогатило личность Андрея, а гордость лишь помешала ему добиться личного счастья. (ИСТОЧНИК: https://litrekon.ru/)

403. Какую роль сильная личность может сыграть в жизни общества?

В этом романе Толстой создал образ героя Андрея Болконского — человека, который отличается своим принципиальным характером и независимостью мышления. Он отказывается от общественной жизни и заботится о себе и своих просветительских идеалах. Андрей не идет на поводу у мнений других и всегда готов постоять за свои убеждения. Именно благодаря такому своему непохожести на других он оказывает огромное влияние на окружающих. Андрей Болконский умеет вдохновлять и мотивировать людей. Благодаря его сильной воле и умению нести ответственность, другие герои романа постепенно начинают менять свои взгляды и поступки. Он влияет на своего друга Пьера Безухова, помогает ему найти себя и сделать важные жизненные решения. Кроме того, Андрей взывает к патриотическому духу и воодушевляет молодежь вступить в борьбу за Родину, что способствует взращиванию сильной нации. Главной особенностью сильной личности Андрея Болконского является его честность и прямота в отношениях с другими людьми. Он всегда говорит только правду, даже если это может обидеть. Это привлекает к нему внимание и вызывает уважение. (ИСТОЧНИК: https://literarium.ru/)

Примеры итоговых сочинений 2025: новые критерии и структура