Итоговое сочинение: человек

💬 (0)

04.11.2025

 

Собираем материал для написания итогового сочинения на темы, связанные с понятием «Человек» — одной из центральных в литературе и философии категорий.
Это понятие входит во все направления итогового сочинения, потому что именно человек, его внутренний мир, поступки, чувства и отношения с другими всегда находятся в центре внимания писателей и мыслителей.

При подготовке к сочинению важно научиться рассуждать о человеке — его достоинстве, совести, добре и зле, любви и ответственности, уметь анализировать поступки героев и делать нравственные выводы.

ФИПИ опубликовал структуру закрытого банка тем итогового сочинения на 2025-2026 учебный год. Образец комплекта тем на сайте ФИПИ для 2025-2026 г. скачать по ссылке, формируются из ежегодно пополняемого закрытого банка тем итогового сочинения.

Комплекты в 2026 году будут содержать как темы, которые использовались в прошлые годы, так и новые темы, подробнее про разделы закрытого банка тем.

Темы банка ФИПИ для написания итогового сочинения

Предлагаем ниже для примера варианты итоговых сочинений на эти темы.

Больше тем для итогового сочинения

• «Что делает человека человеком?»
• «Можно ли лучше понять самого себя, знакомясь с произведением искусства (книгой, музыкой, фильмом, спектаклем)?»
• «Прав ли герой М. Горького, утверждавший: «Человек – это звучит гордо!»»
• «Из-за чего возникает разочарование в людях?»
• «Почему человек не должен быть рабом своих чувств?»
• «Что помогает человеку оставаться собой в трудных обстоятельствах?»
• «Можно ли понять человека через его поступки?»
• «Что определяет внутренний мир человека?»
• «Какое влияние оказывает на человека историческое время?»
• «Что помогает человеку верить в лучшее?»
• «Что значит быть человеком-миротворцем в современном мире?»

Чтобы успешно раскрыть подобные темы, нужно знать, какие черты личности воспеваются в литературе, а какие осуждаются. Мы собрали ключевые идеи, примеры из классических произведений и современные интерпретации, которые помогут вам построить рассуждение, аргументировать свою позицию и написать сочинение на высокий балл.

Порядок и процедура проведения итогового сочинения (изложения), критерии их оценивания в новом учебном году не меняются. 

Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Оценивается сочинение по системе «зачёт»/«незачёт». Рекомендуемый объём сочинения − от 350 слов, минимальный – не менее 250 слов. Итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря.

• Всё про итоговое сочинение 2025-2026

В каждый комплект тем итогового сочинения будут включены по две темы из каждого раздела банка:

• Темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека».
• Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека».
• Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека».

Разделы и подразделы закрытого банка тем итогового сочинения

1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека

1.1. Внутренний мир человека и его личностные качества.
1.2. Отношение человека к другому человеку (окружению), нравственные идеалы и выбор между добром и злом.
1.3. Познание человеком самого себя.
1.4. Свобода человека и ее ограничения.

2. Семья, общество, Отечество в жизни человека

2.1. Семья, род; семейные ценности и традиции.
2.2. Человек и общество.
2.3. Родина, государство, гражданская позиция человека.

3. Природа и культура в жизни человека

3.1. Природа и человек.
3.2. Наука и человек.
3.3. Искусство и человек.
3.4. Язык и языковая личность

Итоговое сочинение на тему: «Что делает человека человеком?»

Что делает человека человеком? Этот вопрос волнует философов, писателей и мыслителей всех времён. Ведь человек — не только биологическое существо, но и духовное, моральное. Настоящим человеком его делают не внешние признаки, а внутренние качества: доброта, совесть, сострадание, способность любить и жертвовать собой ради других.

На мой взгляд, человека человеком делает его душа, способность различать добро и зло и стремление поступать по совести, даже если это требует жертв. Без этих качеств человек превращается в бездушное, равнодушное существо, движимое только инстинктами и выгодой.

Эту мысль ярко раскрывает А. П. Платонов в рассказе «Юшка». Главный герой — бедный и скромный человек, живущий в суровом и несправедливом обществе. Люди смеются над ним, издеваются, а он не отвечает злом на зло. Юшка терпеливо переносит обиды, потому что его сердце наполнено любовью к людям. Он помогает сироте, отдаёт ей всё, что имеет, чтобы она получила образование и могла делать добро. После смерти Юшки люди осознали, что он был примером истинной человечности — терпеливым, добрым, чистым сердцем. Таким образом, Платонов показывает, что человек остаётся человеком только тогда, когда в нём живут доброта и бескорыстие, когда он способен любить даже тех, кто его отвергает.

Подтверждением этой мысли служит и повесть В. Распутина «Уроки французского». Главная героиня, молодая учительница, проявляет настоящую человечность, заботясь о бедном мальчике, который живёт вдали от семьи и голодает. Она нарушает правила — тайно кормит его и даже играет с ним на деньги, чтобы помочь. За это её увольняют, но она не жалеет о своём поступке. Именно её сострадание и доброта спасают мальчика, помогают ему поверить в людей. Распутин убеждает: человечность — это не слова, а поступки, продиктованные любовью и милосердием.

Схожую идею выражает и А. И. Куприн в рассказе «Чудесный доктор». Доктор Пирогов помогает семье Мерцалова, оказавшейся в отчаянном положении. Его поступок бескорыстен и полон сочувствия. Он возвращает людям веру в добро, в то, что человечность — это сила, способная спасать жизни.

Таким образом, человека человеком делает не разум и не положение в обществе, а душа, наполненная добротой, состраданием и совестью. Только тот, кто способен сопереживать, помогать и не оставаться равнодушным, достоин высокого звания «человек». Ведь человечность — это не просто качество, это смысл нашего существования.

Итоговое сочинение на тему: «Можно ли лучше понять самого себя, знакомясь с произведением искусства (книгой, музыкой, фильмом, спектаклем)?»

Итоговое сочинение: как писать 2025-2026

Итоговое сочинение на тему: «Прав ли герой М. Горького, утверждавший: “Человек — это звучит гордо”?

Слова героя пьесы М. Горького «На дне» — Сатина: «Человек — это звучит гордо» — стали крылатыми и не потеряли своей актуальности. В этом высказывании заключена вера в человеческое достоинство, силу духа и способность человека преодолевать обстоятельства. Я полностью согласен с утверждением Сатина. Действительно, человек — это не просто биологическое существо, а духовное создание, наделённое разумом, совестью, способностью творить добро и бороться за правду.

Горький устами своего героя выражает гуманистическую идею — человек способен возвыситься над нищетой, страданием и несправедливостью, если не теряет веры в собственное достоинство. Даже в «дне» жизни, среди униженных и опустившихся людей, он напоминает о великой миссии человека. Автор убеждён: не обстоятельства делают нас людьми, а внутренняя сила, способность быть личностью, несмотря на боль и бедность.

Эта мысль находит подтверждение в повести М. А. Шолохова «Судьба человека». Главный герой, Андрей Соколов, прошёл через страшные испытания: плен, войну, гибель семьи. Но, несмотря на всё, он не утратил человеческого достоинства. Соколов проявляет мужество и доброту, усыновляет сироту Ванюшу, чтобы подарить мальчику любовь и защиту. Его поступок показывает, что даже в самых нечеловеческих условиях человек может сохранить в себе человечность. Таким образом, Шолохов показывает, что человек велик не потому, что у него есть сила, а потому, что он способен оставаться добрым и благородным, когда мир рушится вокруг.

Ещё один пример можно найти в романе А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича». Главный герой, находясь в лагере, живёт в нечеловеческих условиях: холод, голод, унижения. Однако Иван Шухов сохраняет достоинство и внутреннюю свободу. Он честно трудится, помогает товарищам, не теряет веру в себя. Солженицын утверждает, что даже в условиях тотального подавления человеческая личность способна противостоять злу. Этот пример доказывает: человек звучит гордо, если он сохраняет честь, трудолюбие и человеческое достоинство, несмотря на обстоятельства.

Кроме того, в рассказе А. П. Платонова «Юшка» показано, что истинная человечность проявляется не во власти и богатстве, а в доброте и сострадании. Герой живёт бедно, но его сердце наполнено любовью к людям. Он помогает сироте, не ожидая благодарности, и даже после смерти продолжает вдохновлять окружающих на добрые дела.

Таким образом, герой Горького абсолютно прав: «Человек — это звучит гордо», когда он живёт по совести, помогает другим и сохраняет внутреннее достоинство. Человеческая сущность проявляется не в силе и власти, а в доброте, вере, умении оставаться человеком в любых обстоятельствах. Пока человек способен на сострадание, на честный труд, на любовь — он действительно звучит гордо.

Итоговое сочинение на тему: «Из-за чего возникает разочарование в людях?»

Разочарование в людях — одно из самых горьких чувств, которые способен пережить человек. Оно рождается тогда, когда рушатся наши представления о близких, друзьях, знакомых, когда человек, которому мы доверяли, оказывается недостойным этого доверия. Источник разочарования чаще всего — обман, предательство, равнодушие или несправедливость. На мой взгляд, разочарование в людях возникает тогда, когда сталкиваются человеческая доброта и высокие ожидания с жестокостью или эгоизмом окружающих.

Подтверждением этого можно считать роман И. А. Гончарова «Обломов». Главный герой, Илья Ильич, — человек мягкий, добрый, доверчивый. Он стремится к честным и искренним отношениям, но мир вокруг оказывается иным: в нём господствуют расчёт и холодность. Даже его друг Штольц, который желает ему добра, не способен понять его внутренний мир. А настоящим ударом для Обломова становится предательство Ольги, не выдержавшей его медлительности и стремления к покою. Разочаровавшись в людях, герой замыкается в себе, теряет веру в любовь и дружбу. Таким образом, Гончаров показывает, что разочарование — это следствие столкновения чистой души с несовершенством окружающего мира.

Не менее ярко тема разочарования в людях представлена в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Главный герой, Пётр Гринёв, доверял капитану Миронову, Савельичу и Маше Мироновой, и не ошибся — эти люди оказались честными и благородными. Но Пугачёв, с которым Гринёв испытал сложные чувства, показал двойственную природу человека: он может быть и великодушным, и жестоким одновременно. Особенно же герой разочаровывается в Швабрине — человеке, способном на подлость ради выгоды. После столкновения с предателем Гринёв начинает понимать, что не все люди руководствуются совестью. Так автор убеждает: разочарование неизбежно, если человек сталкивается с ложью и низостью.

Подобную мысль мы видим и в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Раскольников, считавший, что может разделить людей на «право имеющих» и «тварей дрожащих», испытывает глубокое разочарование — и в себе, и в человечестве. Он понимает, что теория, оправдывающая убийство, ложна: человек ценен не умом или силой, а способностью любить и сострадать.

Таким образом, разочарование в людях возникает тогда, когда человек сталкивается с равнодушием, ложью, эгоизмом, когда его идеалы разбиваются о несовершенство окружающего мира. Однако именно через разочарование человек начинает глубже понимать жизнь, отличать истинное от ложного и учиться ценить настоящую доброту.

Аргументы для написания итогового сочинения по темам, связанным с понятием  «Человек»

Что делает человека человеком?

• А. П. Платонов — «Юшка»

Главный герой — бедный, кроткий и добрый человек, живущий в жестоком обществе. Несмотря на насмешки и издевательства, он никому не отвечает злом. Юшка — воплощение человечности: он жертвует собой ради других, воспитывает сироту, чтобы та помогала людям. Вывод: Человека делает человеком его душа, способность к любви, состраданию и доброте.

•  А. И. Куприн — «Чудесный доктор»

Доктор Пирогов помогает нищей семье Мерцаловых, не ожидая награды. Его поступок спасает людей не только физически, но и духовно. Вывод: Человечность проявляется в бескорыстии и готовности помогать другим.

• А. де Сент-Экзюпери — «Маленький принц»

Главный герой убеждён: истинная ценность человека — в сердце, а не в разуме. Он учит: «Зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь». Вывод: Человеком человека делает любовь, верность, ответственность за других.

«Человек — это звучит гордо» (М. Горький)

• М. Горький — «На дне»

Герой Сатин утверждает: человек — звучит гордо, потому что он способен мыслить, чувствовать, творить. Даже в нищете и безысходности человек остаётся личностью. Вывод: Величие человека — в достоинстве и разуме.

• М. А. Шолохов — «Судьба человека»

Андрей Соколов прошёл через плен, потерю семьи, страдания, но не озлобился. Он сохранил человеческое достоинство и помог сироте. Вывод: Гордо звучит тот человек, кто способен оставаться добрым, несмотря на боль.

• А. И. Солженицын — «Один день Ивана Денисовича»

Шухов живёт в нечеловеческих условиях лагеря, но не теряет внутренней свободы, честности и достоинства. Вывод: Человеческое — это честь, труд и духовная стойкость.

Из-за чего возникает разочарование в людях?

• И. А. Гончаров — «Обломов»

Илья Ильич разочаровывается в людях из-за их равнодушия и лжи. Он ищет искренности и чистоты, но не находит её в окружающем мире. Вывод: Разочарование рождается от столкновения идеалов с реальностью.

• Ф. М. Достоевский — «Преступление и наказание»

Раскольников разочаровывается в людях и идеях, когда понимает, что нельзя делить людей на «высших» и «низших». Вывод: Разочарование — путь к духовному прозрению.

• Л. Н. Толстой — «Война и мир»

Пьер Безухов разочаровывается в высшем обществе, понимая, что там царят пустота и лицемерие. Истинные ценности он находит в простых людях — в честности и труде. Вывод: Разочарование помогает увидеть настоящую духовную опору.

Что помогает человеку оставаться собой?

• Б. Л. Пастернак — «Доктор Живаго»

Юрий Живаго остаётся верным себе даже в революционное время, не поддаётся идеологии, живёт по совести. Вывод: В трудных обстоятельствах человека спасают внутренние убеждения.

• М. А. Булгаков — «Мастер и Маргарита»

Мастер остаётся верен своему делу и любви, несмотря на гонения. Его душа не подчиняется злу. Верность любви и творчеству — залог человеческого достоинства.

• А. Т. Твардовский — «Василий Тёркин»

Главный герой не теряет человечности на войне: шутит, помогает товарищам, сохраняет мужество и оптимизм. Человеческое проявляется в стойкости и доброте.

Что определяет внутренний мир человека?

• И. С. Тургенев — «Отцы и дети»

Базаров кажется холодным и циничным, но любовь к Одинцовой раскрывает его душевную глубину. Внутренний мир человека определяется чувствами и способностью любить.

• Л. Н. Толстой — «Анна Каренина»

Анна живёт страстью и чувствами, что приводит её к трагедии. Внутренний мир требует гармонии разума и сердца.

Как историческое время влияет на человека?

• М. А. Шолохов — «Тихий Дон»

Григорий Мелехов разрывается между личным и общественным долгом. Время революции ломает судьбы, но не уничтожает в нём человечность. Вывод: История формирует человека, но не должна подчинять его душу.

• А. И. Солженицын — «Матренин двор»

Матрёна живёт в послевоенной деревне, полной несправедливости, но остаётся светлым и честным человеком. Вывод: В любых условиях можно сохранить нравственную чистоту.

Что помогает человеку верить в лучшее?

• К. Г. Паустовский — «Телеграмма»

Настенька осознаёт свою вину перед матерью, и её раскаяние становится началом духовного возрождения. Вывод: Любовь и прощение пробуждают веру в добро.

• Э. М. Ремарк — «Три товарища»

Герои, потерявшие всё после войны, не теряют человечности и дружбы. Вывод: Дружба и любовь дают человеку силы жить.

• А. де Сент-Экзюпери — «Планета людей»

Автор верит, что человек силён духом, способен преодолеть любые испытания, если не утратит веру в ближнего. Вывод: Вера в других помогает сохранить человечность.

Итоговое сочинение на тему «Почему человек не должен быть рабом своих чувств?»

Чувства — естественная часть человеческой природы. Они делают нас живыми, позволяют радоваться, любить, сострадать. Однако если человек полностью подчиняется своим эмоциям, он теряет способность рассуждать и принимать правильные решения. Поэтому человек не должен быть рабом своих чувств — ведь разум и воля отличают его от животного мира. Настоящая сила человека проявляется не в потакании своим страстям, а в умении управлять ими.

Эта мысль находит отражение во многих произведениях русской литературы. Так, в романе Л. Н. Толстого «Анна Каренина» ярко показано, к чему может привести подчинение чувствам. Анна, увлёкшись Вронским, разрушает семью, теряет уважение общества и душевное равновесие. Она не может совладать с ревностью, гордыней и отчаянием, и эти чувства доводят её до гибели. Толстой показывает, что слепое следование страсти превращает человека в пленника собственных эмоций и приводит к трагическим последствиям. Если человек становится рабом своих чувств, он утрачивает способность рассуждать и разрушает себя и тех, кто его окружает.

Совершенно иной пример мы видим в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Главный герой, Пётр Гринёв, также переживает сильные эмоции — любовь к Маше Мироновой, страх, сомнения. Однако он не позволяет чувствам затмить разум: поступает честно, верен долгу и совести. Гринёв способен преодолеть страх и не поддаться панике во время бунта Пугачёва, а его любовь к Маше не превращается в безрассудную страсть, а становится источником мужества и духовной силы. Пушкин показывает, что человек должен уметь управлять своими чувствами, иначе они могут погубить его, а не возвысить.

Схожую идею можно найти и в пьесе А. Н. Островского «Гроза». Главная героиня Катерина — человек искренний и страстный, но она не умеет обуздать свои чувства. Любовь к Борису и внутренний протест против лицемерия общества приводят её к отчаянию и самоубийству. Автор показывает: человек, который не способен выдержать борьбу между чувствами и долгом, становится жертвой своих переживаний.

Таким образом, человек не должен быть рабом своих чувств, потому что только разум и воля позволяют ему оставаться личностью, принимать взвешенные решения и не разрушать собственную жизнь. Чувства делают нас человечными, но именно разум делает нас мудрыми. Настоящая гармония достигается тогда, когда сердце и разум действуют в согласии — именно тогда человек становится хозяином своей судьбы, а не её пленником.

Цитаты для итогового сочинения по теме "Человек"

Рекомендуем использование цитат на написания итогового сочинения:

• Создает человека природа, но развивает и образует его общество. (В. Г. Белинский)
• Все дороги ведут к людям. (А. де Сент-Экзюпери)
• Можно без преувеличения сказать, что счастье человека зависит исключительно от особенностей его общественной жизни (Д. И. Писарев)

Итоговое сочинение на тему: «Что помогает человеку оставаться собой в трудных обстоятельствах?»

Жизнь человека полна испытаний, и именно в трудных обстоятельствах проявляется истинная сущность личности. Одни поддаются страху и отчаянию, другие же находят в себе силы сохранить достоинство, честность и верность своим убеждениям. На мой взгляд, человеку помогает оставаться собой сила духа, совесть, любовь и внутренняя вера в добро. Только те, кто не изменяет своим принципам, способны преодолеть любые испытания, не утратив человеческого облика.

Яркий пример подобного духовного мужества мы видим в рассказе М. А. Шолохова «Судьба человека». Главный герой, Андрей Соколов, проходит через страшные испытания войны: плен, потерю семьи, голод, унижения. Однако он не ломается, не становится ожесточённым. Даже в концлагере, рискуя жизнью, он сохраняет человеческое достоинство — не кланяется врагу и не теряет чувство собственного достоинства. После войны Соколов усыновляет сироту Ванюшу, находя в заботе о ребёнке новый смысл жизни. Этот поступок показывает, что любовь и доброта помогают человеку сохранить себя даже после величайших страданий. Сила духа и человечность делают героя по-настоящему сильным человеком.

Другим примером может служить роман А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича». Главный герой, Шухов, живёт в невыносимых условиях сталинского лагеря, где человек лишён свободы и права на жизнь. Но даже там он остаётся честным, трудолюбивым, сохраняет внутреннюю свободу. Он не крадёт, помогает другим заключённым, старается сделать свою работу качественно, потому что это придаёт смысл существованию. Автор показывает, что настоящая стойкость — в умении быть человеком, даже когда обстоятельства унижают и подавляют.

Эта же идея звучит и в пьесе М. Горького «На дне». Герой Сатин произносит знаменитые слова: «Человек — это звучит гордо!» Он утверждает, что человек ценен не богатством и положением, а внутренней свободой, способностью мыслить и сохранять достоинство даже на дне жизни.

Таким образом, в трудные времена человеку помогают оставаться собой вера, совесть, внутренняя сила и любовь к людям. Когда человек не предаёт своих идеалов, не идёт на компромисс со злом, он сохраняет своё человеческое лицо. Настоящая сила — не в телесной выносливости, а в способности противостоять злу, сохраняя свет в душе.

Итоговое сочинение на тему: «Можно ли понять человека через его поступки?»

Понять человека — значит увидеть его истинную сущность, узнать, что движет им, какие ценности определяют его поведение. Однако слова порой обманчивы: человек может говорить одно, а делать другое. Поэтому именно поступки становятся зеркалом человеческой души, отражая её доброту, мужество, честность или, наоборот, низость. На мой взгляд, по поступкам можно судить о внутреннем мире человека, ведь именно действия раскрывают его настоящую натуру.

Примером тому служит рассказ А. И. Куприна «Чудесный доктор». Главный герой, врач Пирогов, совершает, на первый взгляд, небольшой поступок: он помогает нищей семье Мерцаловых, купив им еду и лекарства. Однако за этим простым действием стоит великое сердце, исполненное сострадания и человечности. Он не ищет выгоды, не называет своего имени, просто не может пройти мимо чужого горя. Именно по этому поступку мы понимаем, что перед нами человек глубоко добрый и отзывчивый, настоящий гуманист. Так, одно доброе дело способно полностью раскрыть внутреннюю красоту человека.

Другой пример — повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Главный герой, Пётр Гринёв, проходит через множество испытаний, и именно его поступки позволяют понять, каким человеком он является. Он честен и благороден: остаётся верен долгу, не отрекается от присяги, даже рискуя жизнью. Когда же Пугачёв дарует ему свободу, Гринёв не забывает проявленное к нему милосердие, хотя понимает, что тот — враг государства. Его действия показывают: Гринёв — человек совестливый, благодарный, верный своему слову. В отличие от Швабрина, готового на подлость ради выгоды, Гринёв поступает по чести, а значит, его можно понять и уважать именно по делам.

О значении поступков в понимании человека писал и Ф. М. Достоевский в романе «Преступление и наказание». Раскольников, совершив убийство, оправдывает его теорией «сильной личности», но именно через этот поступок раскрывается его истинное лицо — человек, измученный совестью, способный к раскаянию и состраданию. Его путь — доказательство того, что поступки не только раскрывают человека, но и меняют его внутренне.

Таким образом, поступки — это ключ к пониманию человеческой души. Слова можно исказить, чувства — скрыть, но поступок всегда остаётся свидетельством истинных намерений. Добрые дела говорят о чистоте души, подлые — о низости. Поэтому, чтобы понять человека, нужно не слушать, что он говорит, а смотреть, что он делает: именно в поступках проявляется его совесть, сила духа и человечность.

Итоговое сочинение на тему: «Что определяет внутренний мир человека?»

Внутренний мир человека — это его мысли, чувства, моральные ориентиры, духовные ценности. Именно он определяет, каким человек будет в поступках и отношениях с другими. Но что формирует этот внутренний мир? На мой взгляд, внутренний мир человека определяется его воспитанием, жизненным опытом, окружением и способностью к сочувствию и самоанализу.

Яркий пример этого можно найти в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Главный герой, Пётр Гринёв, проходит путь от легкомысленного юноши до зрелого, честного и благородного человека. Его внутренний мир формируется под влиянием семьи, в первую очередь — отцовского наказа: «Береги честь смолоду». Именно эти слова становятся для Гринёва нравственным ориентиром, когда судьба ставит его перед испытаниями. Он не отрекается от присяги, не предаёт своих убеждений даже под угрозой смерти. Его поступки продиктованы не страхом, а совестью и внутренней честностью. Таким образом, Пушкин показывает, что внутренний мир человека определяется его моральным воспитанием и верностью идеалам добра и справедливости.

Ещё один пример — рассказ М. А. Шолохова «Судьба человека». Герой произведения, Андрей Соколов, переживает невыразимые страдания: плен, унижения, потерю семьи. Но даже в нечеловеческих условиях он остаётся человеком с большим сердцем. Соколов не ожесточается, не теряет сострадания — наоборот, усыновляет сироту Ванюшу, спасая мальчика от одиночества. Его внутренний мир наполнен добротой, любовью, способностью к самопожертвованию. Автор убеждает: величие человека определяется не внешними обстоятельствами, а его духовной стойкостью и способностью сохранить человечность.

Об этом же говорит и А. П. Платонов в рассказе «Юшка». Главный герой, простой работяга, живёт скромно и безропотно переносит унижения окружающих. Люди не понимают его, насмехаются, но Юшка не отвечает злом на зло. Его душа полна смирения и любви, ведь он живёт ради других — копит деньги, чтобы дать сироте образование и будущее. Этот поступок раскрывает внутренний мир героя — добрый, чистый, исполненный веры в добро.

Таким образом, внутренний мир человека формируется под влиянием нравственных принципов, жизненных испытаний и способности к любви и состраданию. Внешние обстоятельства могут быть жестокими, но только от самого человека зависит, сохранит ли он духовное богатство или позволит злу разрушить свою душу. Настоящая сила — в умении оставаться человеком, каким бы тяжёлым ни был путь.

Итоговое сочинение на тему: «Какое влияние оказывает на человека историческое время?»

Историческое время — это не просто череда событий, это эпоха, в которой человек живёт, действует, думает, выбирает между добром и злом. В разные исторические периоды на человека влияют война, революция, социальные потрясения, изменения в мировоззрении общества. Эти обстоятельства могут как закалить личность, так и разрушить её духовно. На мой взгляд, историческое время оказывает огромное влияние на человека: оно формирует его мировоззрение, проверяет нравственные принципы, заставляет проявлять силу духа и человечность.

Эта мысль подтверждается примером из повести М. А. Шолохова «Судьба человека». Главный герой произведения, Андрей Соколов, оказался в водовороте страшных исторических событий — Великой Отечественной войны. Он прошёл через плен, голод, издевательства, потерял всю семью, но не утратил человеческого достоинства. Даже пережив невыносимые страдания, Соколов остаётся добрым, сострадательным человеком, способным к любви: он усыновляет мальчика-сироту Ванюшу, видя в нём смысл дальнейшей жизни. Историческое время испытало героя, но не сломило его внутренний стержень. Наоборот, именно трудные обстоятельства раскрыли в нём лучшие человеческие качества — силу, доброту, стойкость и способность к самопожертвованию.

Похожая идея звучит и в романе Б. Л. Пастернака «Доктор Живаго». Главный герой, Юрий Живаго, живёт в эпоху революции и Гражданской войны — времени, когда рушатся привычные устои, когда люди теряют веру и ориентиры. Однако, несмотря на хаос, герой остаётся верен себе, своим нравственным идеалам и внутренней свободе. Он не может принять насилие и жестокость, поэтому становится чужим в новом мире. Историческое время заставляет его страдать, но именно через эти испытания проявляется глубина его личности. Пастернак показывает: истинный человек не может полностью раствориться в эпохе, он остаётся собой, сохраняя честь и совесть.

Огромное влияние исторической эпохи на судьбы людей отражено и в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Действие разворачивается в Москве 1930-х годов — времени страха, доносов и лицемерия. В этом мире Мастер становится жертвой системы, но сохраняет духовную чистоту благодаря любви к Маргарите и вере в своё творческое призвание. Булгаков убеждает, что истинная сила человека — в способности остаться собой, несмотря на давление времени.

Таким образом, историческое время влияет на человека, проверяя его внутреннюю стойкость и нравственные ориентиры. В тяжёлые периоды истории раскрывается истинная сущность личности: кто-то предаёт, кто-то выживает любой ценой, а кто-то сохраняет веру в добро и человечность. История не только испытывает человека, но и делает его сильнее, глубже, мудрее. И потому в любых обстоятельствах важно помнить: эпоха формирует человека, но окончательный выбор всегда остаётся за ним.

Итоговое сочинение на тему: «Что помогает человеку верить в лучшее?»

Вера в лучшее — это внутренняя сила, которая помогает человеку жить, преодолевать трудности, не сдаваться даже тогда, когда всё кажется потерянным. Без этой веры человек становится слабым, опускает руки, теряет смысл существования. На мой взгляд, верить в лучшее человеку помогают доброта, любовь, надежда и поддержка других людей. Именно эти духовные силы способны согреть даже в самые тёмные времена.

Ярким примером служит рассказ А. И. Куприна «Чудесный доктор». Семья Мерцаловых оказалась в отчаянном положении: глава семейства потерял работу, дети болеют, в доме голод и холод. Герой опустил руки и был готов совершить страшный поступок — покончить с собой. Но встреча с доктором Пироговым всё изменила. Этот добрый человек не только дал семье деньги и еду, но и вернул им веру в жизнь и людей. С помощью простого, бескорыстного поступка он пробудил в них надежду на лучшее будущее. Таким образом, доброта и участие способны возродить в человеке утраченные силы и вернуть ему веру в добро.

Другим примером можно назвать повесть М. А. Шолохова «Судьба человека». Главный герой, Андрей Соколов, пережил ужасы войны и концлагеря, потерял жену и детей. Казалось бы, после всего пережитого человек не сможет жить дальше. Но Соколов не ожесточается — он остаётся сильным и добрым, потому что встречает мальчика-сироту Ванюшу, которому решает стать отцом. Именно любовь и забота о ребёнке дают герою силы жить и снова верить в добро. Этот пример показывает, что даже после тяжелейших испытаний человек может сохранить веру в лучшее, если в его сердце живёт любовь.

О вере в добро и человечность писал и А. П. Платонов в рассказе «Юшка». Главный герой — бедный, больной человек, которого постоянно обижают и высмеивают. Но Юшка не озлобляется, не отвечает злом на зло, а тихо продолжает делать добро: он помогает сироте, отдавая ей свои последние деньги на учёбу. Даже после смерти героя его добро приносит плоды — воспитанная им девушка становится врачом и продолжает помогать людям. Это произведение учит, что вера в лучшее живёт в добрых сердцах и не угасает даже перед лицом несправедливости.

Таким образом, человеку помогает верить в лучшее всё то, что связано с добром, любовью и надеждой. Добрые поступки, поддержка близких, вера в справедливость и в силу человеческого духа — всё это помогает преодолевать отчаяние и находить смысл жизни даже в тяжёлых обстоятельствах. Пока человек способен любить и сочувствовать, он никогда не потеряет веру в лучшее.

Итоговое сочинение на тему: «Что значит быть человеком-миротворцем в современном мире?»

Быть человеком-миротворцем — значит нести добро, сострадание и терпимость в мир, где часто царят вражда, эгоизм и безразличие. Миротворец — это человек, который стремится к гармонии, старается понять других, помогает людям найти путь к согласию. В современном мире, полном конфликтов и непонимания, такие люди особенно нужны. На мой взгляд, быть человеком-миротворцем — значит уметь сохранять человечность, не поддаваться злобе и вражде, стремиться к миру и взаимопониманию с окружающими.

Величайший пример истинного миротворца даёт А. П. Платонов в рассказе «Юшка». Герой произведения — скромный и безответный человек, который живёт ради других. Несмотря на насмешки, унижения и жестокость окружающих, Юшка не отвечает злом на зло. Он прощает всех, потому что верит в доброту человеческого сердца. Более того, он отдаёт свои сбережения, чтобы воспитать сироту, подарить ей будущее и возможность помогать людям. Даже после смерти Юшки добро, которое он посеял, приносит плоды: девочка становится врачом и продолжает его дело. Так Платонов показывает, что миротворчество — это умение сохранять добро и любовь даже в среде ненависти.

Другим примером миротворца можно считать доктора Пирогова из рассказа А. И. Куприна «Чудесный доктор». Этот человек не только спасает семью Мерцаловых от гибели, но и возвращает им веру в жизнь и добро. Его поступок исходит из сострадания, а не из желания прославиться или получить благодарность. Пирогов действует бескорыстно, с искренним участием, помогая не только телом, но и душой. Именно благодаря таким людям в мире сохраняется вера в человечность. Куприн убеждает нас, что миротворчество — это не громкие слова, а простые поступки, совершаемые из любви к ближнему.

Можно вспомнить и роман Л. Н. Толстого «Война и мир», где Пьер Безухов постепенно приходит к пониманию истинного смысла жизни. Пережив войны, испытания, страдания, он осознаёт, что насилие не приносит счастья, а смысл человеческого существования — в любви и доброте. Его стремление к внутреннему миру и гармонии с людьми делает его духовным миротворцем. Толстой показывает: мир начинается с человека, способного простить, понять и любить других.

Таким образом, быть человеком-миротворцем — значит нести в мир свет добра и согласия, уметь сохранять внутренний покой и передавать его другим. Миротворец не обязательно великий герой — это может быть простой человек, который помогает, прощает и любит. Именно такие люди делают наш мир человечнее, справедливее и чище.

Источники:

1. vk.com/sotochka_ege  Соточка по русскому ЕГЭ 2026
2. www.rustutors.ru -  Подготовка к ЕГЭ по русскому
3. vk.com/russian_100 - Сообщество ЕГЭ 100 баллов - для подготовки к ЕГЭ