- Всё о ЕГЭ 2024 и реальные варианты 2023
- Демоверсии 2024 и расписание
- Минимальные баллы ЕГЭ 2023
- Шкала ЕГЭ 2023 / Опыт ЕГЭ 100 баллов
- Реальные варианты ЕГЭ: 2023
- Статграда 2024
- 13.06.2024 Реальный ЕГЭ 2024 по обществознанию
- 13.06.2024 Реальный ЕГЭ 2024 по физике
- 13.06.2024 Реальный ЕГЭ 2024 по биологии
- 13.06.2024 Реальный ЕГЭ 2024
- 11.06.2024 Реальный ЕГЭ 2024 по английскому языку
- 11.06.2024 Реальный ЕГЭ 2024 по истории
- 08.06.2024 Реальный ЕГЭ 2024 по информатике
- 01.06.2024 Правоохранительные органы Российской Федерации
- 01.06.2024 Конституционное и арбитражное судопроизводство
- 01.06.2024 Уголовное процессуальное право
- 01.06.2024 Административный процесс. Судебное производство
- 01.06.2024 Гражданское процессуальное право
- 01.06.2024 Реальный ЕГЭ 2024 по русскому языку
- 01.06.2024 Уголовное право: принципы, понятие
- 01.06.2024 Реальный ЕГЭ 2024 по профильной математике
- 01.06.2024 Реальный ЕГЭ 2024 по математике база
- 31.05.2024 Экологическое законодательство. Способы защиты
- 31.05.2024 Административное право и его субъекты
- 31.05.2024 Образовательное право в российской правовой системе
- 31.05.2024 Законодательство Российской Федерации о налогах и сборах
- 31.05.2024 Трудовое право. Особенности регулирования труда несовершеннолетних
- 31.05.2024 Гражданское право. Физические и юридические лица
- 31.05.2024 Личные, социально-экономические права. Воинская обязанность
- 31.05.2024 Семейное право, семья и брак
- 30.05.2024 Конституция РФ. Гражданство: понятие, принципы
- 30.05.2024 Правомерное поведение и правонарушение: виды, состав
- 30.05.2024 Понятие и признаки правоотношений: субъекты, виды
- 30.05.2024 Система и отрасли права: частное, публичное, материальное
- 30.05.2024 Источники права: нормативный акт, судебный прецедент
- 30.05.2024 Право как социальный институт: понятие, признаки, функции
Примеры собственого мнения для сочинения ЕГЭ
💬 (0) |
- 21.11.2018
Примеры оформления собственного мнения (смотрим только на содержание, критерии 9, 10 не рассматриваем). Собственное мнение появилось в сочинении ЕГЭ по русскому языку с 2019 года.
САМИ ПРИМЕРЫ:
- ПЕРВЫЙ
Моя позиция по данной проблеме полностью совпадает с авторской. Если с человеком его детство, окружающий мир воспринимается в ярких красках. Именно детство дарит человеку незабываемое ощущение радости от самых простых, на первый взгляд, вещей. Хорошим примером может послужить история жизни главного героя романа И.А. Гончарова «Обломов» Ильи Ильича Обломова, который с особенным трепетом относился к своим детским воспоминаниям. Герой романа дорожил пережитым в детстве, как самым прекрасным в жизни. Именно такая позиция помогла Обломову сохранить доброту души уже в зрелом возрасте.
- ВТОРОЙ
Я согласен с автором! Художественное произведение не обязательно должно быть поучительным, навязывать мораль. Оно должно передавать течение жизни во всём его своеобразии: богатстве впечатлений, открытии вокруг, пусть даже в мелочах. Наверное, ради этого и пишутся книги.
Примеры автора можно легко дополнить ссылками на других классиков и известных художников. Выбор их случаен, но в этой случайности есть и свои преимущества. Толстой, Пушкин, Гоголь, Лермонтов, Флобер, Ибсен, Блок, Андрей Белый, Есенин – люди различных эпох, среды, темперамента. Однако в признаниях их героев и их собственных есть общее. Увидеть мир, прекрасный сам по себе, так, чтобы почувствовать «природы жаркие объятья», мир во всей его свежести и непосредственности, увидеть небо, как увидел его однажды Болконский, - очень трудно, этому надо учиться.
А учит этому искусство, которое «не боится» открывать великое в простых вещах. Именно об этом пишет Паустовский.
- ТРЕТИЙ
Моя позиция по данной проблеме полностью совпадает с авторской. Художественное произведение не обязательно должно быть поучительным, навязывать мораль. Оно должно передавать «течение жизни», а выводы сделает читатель сам. Ведь мало кому будет интересно читать сборник сухих правил поведения, нравственных правил. И уж совсем мало людей будут следовать им в жизни. Наоборот, жизненная ситуация, описываемая в романе или повести, переживается острее, осмысливается читателем, соотносится с его жизненным опытом. И выводы делаются сознательно.
- ЧЕТВЕРТЫЙ
Я согласна с позицией автора и тоже считаю, что главные уроки человечности мы получаем в детстве, потому что только в детстве мы всё переживаем остро и трепетно, а, значит, и выводы делаем основательно, на всю жизнь.