Комментирование проблемы в сочинении ЕГЭ 2024

08.10.2023

Важно! Данные актуальны для 2024 года!

Что такое комментарий?

Комментарий — оценка прочитанного путем соотнесения содержания текста с личной точкой зрения читателя, его знаниями, собственным жизненным опытом.

Требования к комментарию:

опора на исходный текст,
отсутствие фактических ошибок,
наличие 2-х примеров-иллюстраций,
наличие пояснений к примерам-иллюстрациям,
анализ смысловой связи между примерами-иллюстрациями.

В зависимости от выполненных условий за комментирование проблемы исходного текста можно получить от 0 до 3 баллов.

Структура комментария:

Логическая подводка
Пример-иллюстрация №1
Пояснение к примеру-иллюстрации №1
Пример-иллюстрация №2
Пояснение к примеру-иллюстрации №2
Анализ логической связи двух приведённых примеров-иллюстраций из текста с помощью сюжетно-смысловых рассуждений

Как оформить комментарий? Можно писать комментарий в одном абзаце сочинения, а можно разделить на 3 абзаца — пример 1 + вывод; пример 2 + вывод; вид связи + анализ связи.

Комментарий
Первый пример	Связь между примерами	Второй пример

Пояснение к примеру		Пояснение к примеру

Зачин в комментарии (примеры):

Размышляя над проблемой, публицист делится своими мыслями о...
Автор рассказывает о событиях времён Великой Отечественной войны.
Писатель изображает ситуацию из жизни своих героев.
В центре внимания автора ситуация из жизни школьников.
Автор раскрывает проблему на примере поступков своих героев.

Что будет полезно почитать:

Что такое пример-иллюстрация?

Пример-иллюстрация — это связанная с поставленной проблемой информация тек-ста, которая сопровождается пояснениями, интерпретациями учащегося.

Чтобы понять, правильно ли Вы нашли пример-иллюстрацию, задайте себе вопросы: зачем автор включил этот эпизод (факт, пример, иллюстрацию и т.п.) в текст? Как этот эпизод помогает автору раскрыть суть проблемы?

Примеры-иллюстрации можно ввести с помощью:

различных способов цитирования (прямая речь, вводные конструкции, косвенная речь);
ссылки на номера предложений ("...понять внутренний мир героя помогает описание сложившейся ситуации" (предл. 4-8);
номера абзаца (В первом (последнем) абзаце текста...);
место в тексте (В начале (в конце) текста...).

Способы отсылки к тексту

ссылка на номера предложений

Автор стремится достучаться до читателей, трижды повторяя слово «одумайтесь» (предложения 11-13). Этот призыв должен заставить каждого из нас изменить отношение к природе.

прямое цитирование

«Духовная жизнь мне представляется в тысячу раз богаче, чем жизнь внешняя, проявленная», — пишет Ш.А. Амонашвили. Действительно, внутри себя мы порой проживаем десятки и сотни жизней, принимаем решения, которые определяют наши поступки.

косвенное цитирование

Автор подчеркивает, что, поддаваясь своим низменным потребностям, человек способствует саморазрушению. Конечно же, очень важно найти тот внутренний стержень, который позволит противостоять злу и направить всю свою деятельность на совершенствование себя и мира вокруг нас.

размышление над фактами, событиями, описываемыми в тексте

Виктор Астафьев изображает мальчишек, которые спасают гусей, попавших в ледяной плен. В этом поступке не на словах, а на деле проявляется забота о наших братьях меньших. Действительно, далеко не каждый способен рисковать собой ради животных.

Что такое пояснение к примеру-иллюстрации?

Пояснение к примеру-иллюстрации — это дополнительное объяснение примеров, облегчающее читателю понимание текста, раскрывающее его содержание и авторский замысел.

Если текст художественного стиля, пояснением могут быть анализ или характеристика:

мотивов поведения героя(-ев),
монологов (в том числе внутренних), диалогов,
их поступков,
их личностных особенностей,
взаимоотношений с окружающими,
внутреннего состояния,
отношения к себе и к миру и т.д.

Если текст публицистического стиля:

фактов, оценок, мнений, настроения автора, его комментариев и размышлений,
примеров,
авторских аргументов, доводов,
различных точек зрения на проблему,
авторских (и не только) высказываний и т.п.

Клише для комментария

Художественный текст. Примеры-иллюстрации:

Писатель изображает (кого, что)...
Герой говорит: "..."
Стоит обратить внимание на мысли (слова, поступки) героя...
Особого внимания заслуживает такая художественная деталь, как...
Симпатии автора на стороне героя, который...

Пояснение к примерам-иллюстрациям:

Автор не случайно обращает внимание на...
Поступок героя показывает, что...
Слова (мысли) героя позволяют увидеть...
Я думаю, описанная ситуация заслуживает особого внимания, потому что...
Эти события автор описывает, чтобы...

Публицистический текст. Примеры-иллюстрации:

Автор обращается к собственному опыту и вспоминает...
Автор не случайно приводит слова (кого)...
Автор разделяет мнение (кого)...
Автор спорит (с кем)...
Думаю, нужно обратить внимание на мысль о том, что...
Особого внимания заслуживает мнение автора о...

Пояснение к примерам-иллюстрациям:

Писатель хочет сказать, что...
Этот пример показывает, что...
Смысл этого высказывания в том, что...
Эти слова убедительно доказывают, что...
Я думаю, этим примером автор хотел показать...
Приведённые слова содержат глубокий смысл...

Связь между примерами-иллюстрациями

Противопоставление (а, но, однако, зато, напротив, с одной стороны..., с другой стороны, наоборот, по-другому) — Противопоставляя эти примеры (поступки героев), автор хочет подчеркнуть.
Сопоставление, или сравнение (как..., так и, таким же образом, аналогично) — Сопоставляя различные взгляды на интересующую его проблему, автор показывает.
Причина-следствие (поэтому, вот почему, тем самым, следовательно, в результате, благодаря этому) — Приведённые примеры показывают причины и следствия поступков героя (зачем? с какой целью?)
Вопрос-ответ (отвечая на этот вопрос) — В поисках ответов на поставленный вопрос, автор вспоминает / объясняет.
Частное-общее (в частности, автор акцентирует внимание, так, например, укажем детали, то есть) — Обобщая свои мысли о ..., автор пишет о...
Дополнение (продолжая рассуждение, не только..., но и, вместе с тем, более того) — Приведённые примеры дополняют друг друга, показывая / помогая автору развить мысль о...
Результат (итак, таким образом, словом, наконец, из этого следует) — Эти рассуждения постепенно приводят нас к выводу о том, что...
Доказательство (в подтверждение, следующая ситуация доказывает) — Благодаря этим примерам мы видим доказательство мысли о том...
Детализация (так, например, укажем детали) — С помощью детализации автор помогает понять...

Типичные ошибки в сочинениях в выявлении смысловой связи между примерами-иллюстрациями:

попытка сопоставления логически несопоставимых примеров,
подмена определения смысловой связи между примерами общими словами: "Развивая свою мысль, автор приводит следующий пример...", "Продолжая повествование, автор текста приводит пример..." и т.п.
формальное указание вида связи без анализа её функции в раскрытии авторской позиции, его замысла: "Второй пример в тексте противопоставлен первому", "Эти примеры дополняют друг друга", "Этот пример-иллюстрация — следствие из причины, указанной в первом примере" и т.п.

Типичные ошибки при написании комментария

Подробный пересказ исходного текста и его обширное цитирование, приводящее к снижению баллов при оценивании. (Подмена комментария простым пересказом недопустима. Комментарий — не прямой пересказ, не цитирование, а анализ постижения авторской логики в раскрытии проблемы данного текста.)
Формулируется одна проблема, а комментируется другая.
Ошибочной является рекомендация, встречаемая в публикациях, далёких от требований ФИПИ: обращение к средствам выразительности рассматривается как один из способов комментирования проблемы. Не следует в сочинении при комментировании проблемы писать о средствах выразительности, так как это задание уже давно вынесено в задание №26 тестовой части.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Сохранить ссылку:

Комментарии (0) Добавить комментарий

У вас недостаточно прав для комментирования