Сочинение ЕГЭ: Что делает человека победителем

💬 (0)

06.10.2025

Примеры сочинений и аргументы из литературы для обоснования собственной позиции в сочинении-рассуждении на тему «Что делает человека победителем» по тексту Ю.П. Власова для подготовки к экзамену в формате ЕГЭ 2026 по русскому языку (задание 27). 

Сочинение по тексту московского пробника (ЕГКР).

Полезные ссылки:

• Как обосновать собственное мнение в сочинении?
• Тексты с реального ЕГЭ 2025 

Примеры формулировок проблемы в сочинении ЕГЭ (задание 27) по теме "Стойкость"

• Что делает человека победителем?
• В чём проявляется жизненная стойкость?
• Что помогает человеку преодолевать трудности жизни?

С темами сочинений для написания сочинений можно ознакомиться по ссылке:

• Темы сочинений по русскому ЕГЭ 2026

Примеры сочинений на тему «Что делает человека победителем» по тексту Ю.П. Власова

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Что делает человека победителем».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами - иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. Объём сочинения – не менее 150 слов.

Фрагмент текста по Ю.П. Власову из открытого банка ФИПИ:

Пример сочинения №1 

(Приведенные примеры  связаны причинно-следственной смысловой связь)

Победа — не только итог, выраженный в трофеях и славе. За каждым настоящим достижением стоят внутренняя сила, упорство, самостоятельное мышление и верность себе. Эти качества определяют, кто действительно становится победителем в жизни, а кто лишь внешне им кажется.

Автор приведённого текста, Юрий Петрович Власов, поднимает важную проблему: что на самом деле делает человека победителем? Он показывает, что это не только физическая сила или талант, но и глубокая внутренняя работа, борьба с сомнениями, преодоление усталости и следование своему пути, несмотря ни на что.

Комментируя авторскую позицию, стоит отметить, что Власов подчёркивает значение воли и свободы от чужого влияния. Один из самых ярких эпизодов — это момент, когда молодой спортсмен записывает в тетради слова: «Ничто не властно надо мной!» Этот девиз стал для него внутренним ориентиром и позволил освободиться от «гипноза имён» — страха перед авторитетами и чужими достижениями. Именно это позволило ему раскрыть свой потенциал и стать победителем. Таким образом, автор убеждён: человек становится победителем, когда учится думать своей головой и идти к цели своим путём.

Ещё один важный пример — упорство в тренировках и отказ от слепого следования чужим методикам. Власов не боялся пересматривать традиционные подходы, искал своё решение. Это не только обеспечило ему прогресс в спорте, но и укрепило уверенность в себе. Победа над собой, сомнениями, болью и ленью оказалась важнее любых медалей, ведь только внутреннее преодоление делает внешнюю победу настоящей.

Оба примера связаны причинно-следственной связью. Внутренняя свобода и самостоятельность рождают способность к нестандартному мышлению, а оно, в свою очередь, ведёт к победам — не только в спорте, но и в жизни. Человек, идущий по своему пути, способен создавать нечто новое и превосходить ожидания окружающих.

Я полностью разделяю позицию автора. Победа невозможна без веры в себя и упорного труда. В истории множество подтверждений этому. Например, Лев Толстой, несмотря на дворянское происхождение, не стал следовать привычному пути светского писателя, а искал истину, часто против воли общества. Именно за это его уважают до сих пор — за верность себе, за честность, за то, что он победил внешние и внутренние сомнения.

Таким образом, человек становится победителем не только благодаря таланту или удаче, а прежде всего благодаря целеустремлённости, свободе от страха перед авторитетами и способности верить в себя. Только тот, кто победил себя, способен победить весь мир.

Для качественной подготовки предлагаем вспомнить:

• Разбираемся с сочинением с нуля – общий раздел
• Виды смысловой связи в сочинении ЕГЭ
• План и структура сочинения ЕГЭ

План сочинения ЕГЭ по русскому:

• 1)Вступление
• 2)Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста
• 3)Комментарий к авторской позиции данного текста+1-ый пример-иллюстрация с указанием и пояснение
• 4)2-ой пример-иллюстрация с указанием и пояснением.
• 5)Анализ смысловой связи между примерами - противопоставление
• 6)Своё отношение к позиции автора по проблеме текста +пример-аргумент
• 7)Заключение

Идеальное сочинение ЕГЭ: структура, клише, алгоритм

Пример сочинения №2

В жизни нередко встречаются ситуации, когда человек оказывается бесправным только потому, что его обидчик занимает высокое положение в обществе. Такая несправедливость особенно остро воспринимается, когда она касается самых незащищённых. В основе подобных трагедий часто лежит чинопочитание — преклонение перед званием, положением, связями, независимо от человеческих качеств. Проблему опасности чинопочитания поднимает Н. С. Лесков в приведённом тексте.

Автор показывает, как чинопочитание становится препятствием на пути справедливости. Простая и доверчивая помещица, одолжившая деньги представителю знатного рода, оказывается жертвой бездушной системы. Несмотря на то что суд признаёт её правоту, вернуть долг она не может: никто не смеет исполнить закон, потому что должник — человек влиятельный и «в родстве с большими людьми».

Первым примером служит бездействие чиновников, которые формально сочувствуют женщине, но боятся действовать. Несмотря на судебное решение, исполнить его невозможно — чиновники и приставы опасаются задеть «неприкасаемого» человека. Это подчёркивает: чинопочитание разрушает саму идею правосудия, когда личные связи важнее закона.

Второй пример — сцена на улице, когда старушка пытается призвать должника к совести, но оказывается обвинённой в нарушении порядка. Общество и полиция реагируют не на суть конфликта, а на внешний вид и поведение: знатного человека защищают, а женщину, потерявшую всё, унижают. Этот эпизод показывает, как чин и внешняя «респектабельность» становятся бронёй для недостойных людей, позволяя им избегать ответственности.

Оба примера взаимосвязаны: первый раскрывает административную пассивность, вызванную страхом перед «высшими», а второй — общественное равнодушие и несправедливое отношение к тем, кто слаб и беззащитен. Вместе они показывают, как чинопочитание становится социальной болезнью, подрывающей нравственные устои и правовой порядок.

Я полностью согласен с автором: чинопочитание крайне опасно для общества. История России знает немало примеров, когда чины заслоняли человеческие качества. Например, в повести Гоголя «Шинель» именно из-за служебной лестницы герой, Акакий Акакиевич, оказывается в полном одиночестве. Его не слушают, не уважают, и когда он обращается за помощью, его отвергают только потому, что он — «маленький человек». Власть, основанная на звании, а не на морали, всегда приводит к духовной деградации.

Таким образом, чинопочитание опасно тем, что превращает человека не в личность, а в ранг, искривляет представление о добре и зле, справедливости и правде. Там, где преклоняются перед формой, а не перед содержанием, погибает человеческое достоинство. Чтобы общество было здоровым, необходимо не бояться «высших», а уважать тех, кто достоин уважения — по совести, а не по званию.

Список литературных аргументов по теме «Что делает человека победителем» 

Эти аргументы можно использовать для обоснования вывода и собственной позиции в сочинении в задании 27 по русскому языку:

1. Пётр Гринёв в «Капитанской дочке» А. С. Пушкина побеждает обстоятельства благодаря честности, мужеству и верности долгу. Он остаётся преданным присяге, несмотря на угрозу жизни, не предаёт капитана Миронова, отказывается служить Пугачёву и принимает страдания с достоинством. Его внутреннее благородство и стойкость делают его победителем не только в глазах окружающих, но и с точки зрения нравственной истины.

2. Андрей Болконский в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» приходит к пониманию истинных ценностей жизни через тяжёлые внутренние переживания. Его личная победа — это победа над гордыней, переоценка идеалов и способность принять любовь и прощение как высшую форму силы.

3. Софья Мармеладова из «Преступления и наказания» Ф. М. Достоевского побеждает обстоятельства своей жертвенностью, добротой и моральной силой. Несмотря на унижения и тяжёлую жизнь, она сохраняет чистоту души, помогает Раскольникову обрести путь к покаянию и спасению.

4. Павка Корчагин из романа Н. А. Островского «Как закалялась сталь» становится победителем, преодолев болезни и трудности. Его сила — в целеустремлённости, вере в идею и воли к жизни, даже когда тело отказывается служить.

5. Революционер Мартин Иден в романе Джека Лондона одерживает внешнюю победу — успех в литературе, но внутренне проигрывает, потому что его борьба была не за истину, а за признание. Этот пример можно использовать как контрастный: не всякая внешняя победа делает человека истинным победителем.

Делаем вывод: 

Победителем становится не тот, кто добился внешнего успеха любой ценой, а тот, кто сохранил верность своим убеждениям, сумел преодолеть страх, слабость, обстоятельства и остался человеком. Истинная победа — это прежде всего победа над собой, своими сомнениями и трудностями. Воля, честность, сила духа и нравственная устойчивость — вот качества, которые делают человека по-настоящему победителем.

Источники:

1. www.fipi.ru - Официальный сайт ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений)
2. vk.com/russian_100 Сообщество ЕГЭ 100 баллов - для подготовки к ЕГЭ