Что нужно учитывать совершая поступки - Сочинение ЕГЭ 2025 по тексту Погодина из сборника Дощинского— примеры, аргументы для задания 27

Что нужно учитывать, совершая поступки




Примеры сочинений и аргументы из литературы для обоснования собственной позиции в сочинении на тему «Что нужно учитывать, совершая поступки» по тексту Радия Петровича Погодина для подготовки к экзамену в формате ЕГЭ 2025 по русскому языку (задание 27).

Сочинение к варианту 37 из сборника под редакцией Р.А. Дощинского ЕГЭ 2025.

Примеры формулировок проблемы в сочинении ЕГЭ (задание 27) по теме "Ответственность"

  • Всегда ли испытываемое чувство стыда становится началом нравственного исправления?
  • Что нужно учитывать, совершая поступки?
  • Кто несёт ответственность за принятие решений?
  • Почему за преступлением всегда следует наказание?
  • Что значит быть ответственным человеком?

С темами сочинений для написания сочинений можно ознакомиться по ссылке:

Примеры сочинений на тему "Что нужно учитывать, совершая поступки" по тексту Р.П. Погодина

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, которая затронута в предложенном тексте. Определите, как автор (или рассказчик) относится к этой проблеме, и четко сформулируйте его позицию. Проанализируйте, каким образом автор раскрывает суть вопроса в тексте: приведите два важных примера-иллюстрации из прочитанного и объясните их значение для понимания позиции автора. Обязательно укажите, как связаны между собой эти два примера.

Выразите свое отношение к позиции автора. Подтвердите свое мнение на основании читательского, историко-культурного или жизненного опыта. Минимальный объем работы — 150 слов. Сочинение, не связанное с предложенным текстом, проверять и оценивать не будет.

Фрагмент текста Р.П. Погодина из открытого банка ФИПИ

Пример сочинения №1 

Совершая поступки, человек всегда делает выбор, и важно, чтобы этот выбор был осознанным. От каждого действия могут зависеть не только судьбы других людей, но и собственная жизнь. Именно поэтому важно учитывать не только цель поступка, но и возможные последствия.

Автор текста — Радий Петрович Погодин — поднимает проблему необдуманных поступков и их влияния на окружающих. Он показывает, что даже благие намерения, если они не подкреплены ответственностью и разумной оценкой ситуации, могут привести к беде.

Позиция автора заключается в том, что поступки не должны совершаться сгоряча. Нужно уметь предвидеть последствия своих действий, особенно если речь идёт о риске для жизни. Автор как бы предостерегает: нельзя идти на опасность без необходимости, не подумав, не взвесив.

Эта мысль раскрывается в эпизоде, когда Кешка, увидев, как ветер уносит ленточку Людмилки, бросается за ней, прыгая по опасным, скользким брёвнам. Он не думает о собственном здоровье, о риске, а движим лишь желанием помочь и избежать слёз девочки. В результате он едва не погибает. Этот поступок кажется благородным, но одновременно и опасным, ведь из-за мгновенного импульса Кешка оказался на грани жизни и смерти.

Второй пример — поведение Людмилки. Девочка, не осознавая последствий, дразнит мальчиков и подталкивает их к опасной игре. Когда из-за её ленточки Кешка чуть не утонул, она испугалась и сбежала, не попытавшись помочь или хотя бы позвать кого-то. Эта ситуация показывает, как слова и действия, на первый взгляд безобидные, могут спровоцировать серьёзные последствия. Людмилка не хотела зла, но стала причиной опасного поступка Кешки.

Эти два примера дополняют друг друга. В первом случае мы видим необдуманность и порыв, во втором — легкомыслие и отсутствие ответственности. Оба поступка были вызваны эмоциями, оба чуть не привели к трагедии. Автор через эти сцены подчёркивает: совершая поступки, важно учитывать не только желания, но и здравый смысл, способность предвидеть результат.

Я разделяю позицию автора. Убеждён, что в любых обстоятельствах человек должен быть ответственен за свои действия. В качестве примера можно привести ситуацию из истории: Юрий Гагарин стал первым космонавтом не только потому, что был смелым, но и потому, что умел мыслить хладнокровно, принимать решения быстро, но взвешенно. Его поступок был героическим не только потому, что он рисковал жизнью, а потому, что он знал, на что идёт, и был готов к последствиям. Его пример учит, что осознанность делает поступок по-настоящему сильным и достойным.

В заключение хочу сказать, что, совершая поступки, нужно думать не только о своих эмоциях или желаниях, но и о последствиях. Только разумные, ответственные действия могут быть действительно правильными и полезными — как для самого человека, так и для других.

Для качественной подготовки предлагаем вспомнить:

План сочинения ЕГЭ по русскому языку в 2025 году:

  1. Вступление
  2. Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста
  3. Комментарий к авторской позиции данного текста+1-ый пример-иллюстрация с указанием и пояснение
  4. 2-ой пример-иллюстрация с указанием и пояснением.
  5. Анализ смысловой связи между примерами - противопоставление
  6. Своё отношение к позиции автора по проблеме текста +пример-аргумент
  7. Заключение

Что нужно учитывать, совершая поступки - сочинение ЕГЭПример сочинения №2

Что нужно учитывать, совершая поступки? Этот вопрос касается каждого человека, ведь каждое действие, каждое принятое решение может повлечь за собой последствия — как для самого человека, так и для окружающих. Поэтому важно задумываться о мотивах, возможных результатах и ответственности за свои поступки.

Автор предложенного текста, Радий Петрович Погодин, поднимает проблему необдуманных поступков, совершаемых под влиянием эмоций, и того, как важно осознавать ответственность за них.

Позиция автора ясна: он показывает, что даже добрые намерения и стремление помочь могут привести к опасным последствиям, если действовать необдуманно. Автор подчёркивает значимость осторожности и зрелого подхода при принятии решений, особенно когда речь идёт о риске для жизни.

Эта мысль ярко выражена в эпизоде, когда Кешка, не раздумывая, бросается на спасение ленточки Людмилки. Он руководствуется благородным побуждением — помочь девочке, которая расстроена, — но не учитывает, что его поступок может закончиться трагедией. Он рискует жизнью ради пустяка и едва не тонет, что вызывает панику у детей и взрослых. Этот пример иллюстрирует, как даже добрый поступок, совершённый без обдумывания, может обернуться бедой.

Второй пример связан с поведением Людмилки. Девочка сначала дразнит мальчиков, потом винит их в своей беде, а когда Кешка оказывается в опасности, вместо того чтобы помочь, убегает и прячется за маму. Её поступки импульсивны, она не задумывается о последствиях своих слов и действий. Этот пример демонстрирует, как легко человек может спровоцировать опасную ситуацию, не понимая ответственности за свои слова.

Оба примера объединены общей темой — легкомыслия и спонтанности. В первом случае речь идёт о поступке, совершённом без оценки риска, во втором — об отсутствии ответственности за свои действия. Они дополняют друг друга, показывая, что последствия необдуманных решений могут быть серьёзными, а окружающие — пострадать.

Я полностью согласен с позицией автора: перед тем как совершить поступок, особенно если он связан с риском, необходимо подумать о его последствиях. Вспоминается исторический пример подвига Зои Космодемьянской. Она сознательно пошла на смертельную операцию, понимая, какой ценой оплачивается сопротивление врагу. В отличие от Кешки, её поступок был зрелым, осознанным и имел глубокую цель — служение Родине. Это пример того, как ответственность и понимание цели делают поступок действительно героическим.

Таким образом, чтобы совершать по-настоящему достойные поступки, нужно не только стремление к добру, но и осознанность, готовность отвечать за последствия. Только тогда действия человека приобретают подлинную ценность и становятся примером для других.

Как написать ИДЕАЛЬНОЕ СОЧИНЕНИЕ ЕГЭ? + практика от Веры  ЕГЭ Flex

 

Пример сочинения №3

Совершая поступки, человек нередко сталкивается с выбором: как поступить правильно и не навредить ни себе, ни другим? Это особенно важно, когда решение принимается в спешке, под влиянием эмоций. От осознания последствий своих действий зависит не только собственное благополучие, но и безопасность окружающих.

Автор текста, Радий Петрович Погодин, поднимает проблему необдуманных поступков и их возможных последствий. Он показывает, что даже доброе намерение, если не обдумано, может привести к беде.

Писатель демонстрирует это на примере Кешки, который, увидев, как белая ленточка Людмилки улетает на дальние брёвна, бросается её спасать. Он поступает благородно — стремится помочь девочке, которая расстроилась. Однако мальчик не оценивает степень опасности: лёд или вода, неустойчивые брёвна — всё это может стоить ему жизни. И действительно, он проваливается между брёвен и едва не тонет. Этот эпизод показывает, как импульсивный поступок из лучших побуждений может привести к трагедии, если человек не задумывается о риске.

Другой пример — поведение Людмилки. Сначала она подстрекает мальчиков, дразня их словами: «Слабо дальше!», а когда теряет ленточку, обвиняет их и устраивает истерику. В момент, когда Кешка оказывается в беде, она не думает о нём, не зовёт на помощь, а убегает домой, чтобы спрятаться за маму. Её поведение показывает, как слова и действия, сказанные необдуманно, могут привести к опасной ситуации и вызвать серьёзные последствия для других.

Оба примера объединяет мысль о том, что поступки, совершаемые без размышлений и ответственности, могут обернуться бедой. Кешка хотел помочь — но чуть не погиб, Людмилка хотела повеселиться — но едва не стала невольной виновницей трагедии. Эти иллюстрации дополняют друг друга, подчёркивая важность осознанности в поведении.

Я согласен с автором: прежде чем действовать, нужно подумать о последствиях, особенно если от поступка может зависеть чья-то жизнь. Вспоминается эпизод из романа Льва Толстого «Война и мир», где князь Андрей Болконский, участвуя в битве при Аустерлице, осознаёт тщетность воинской славы и импульсивных героических поступков. Он начинает ценить не внешний блеск действий, а их внутренний смысл и ответственность перед собой и близкими. Такой пример из классической литературы подчёркивает: важно не просто совершать поступки, а осознавать их цену и последствия.

Таким образом, чтобы не причинить вред ни себе, ни окружающим, нужно думать о последствиях своих действий, учитывать возможный риск, быть ответственным. Только так можно по-настоящему быть человеком, способным на добрые, но в то же время осмысленные поступки.

Список литературных аргументов по теме «Что нужно учитывать, совершая поступки»

Эти аргументы можно использовать для обоснования вывода и собственной позиции в сочинении в задании 27 по русскому языку:

1. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»
Главный герой Роман Раскольников, решившийся на убийство, исходил из абстрактной идеи — «тварь я дрожащая или право имею». Он не учёл, что преступление невозможно оправдать теорией, если оно разрушает человеческую душу. Его поступок привёл к нравственным мучениям, раскаянию и глубокому внутреннему кризису. Вывод: перед принятием решения нужно учитывать не только рациональные доводы, но и нравственные последствия.

2. А.С. Пушкин «Капитанская дочка»
Пётр Гринёв, несмотря на опасность, остаётся верен долгу и чести. Он помогает Маше, не отрекаясь от своих принципов даже под угрозой смерти. Его поступки обусловлены совестью и верностью воспитанию. Вывод: перед действием нужно учитывать не только личные интересы, но и моральные ценности, ответственность перед другими.

3. Л.Н. Толстой «Война и мир» (Пьер Безухов)
Пьер решается убить Наполеона, считая это единственным способом остановить зло. Однако он приходит к осознанию, что истинные изменения происходят не через насилие, а через личную нравственную трансформацию. Вывод: важно учитывать последствия поступка не только внешние, но и внутренние — влияние на собственную душу.

4. А.И. Куприн «Гранатовый браслет»
Герой повести, скромный телеграфист Желтков, посылает княгине Вере дорогой подарок, движимый искренним и самоотверженным чувством. Его поступок кажется дерзким, но пронизан духовной чистотой. Вывод: необходимо учитывать мотив поступка и его соответствие нравственным нормам.

5. А.П. Чехов «Ионыч»
Доктор Старцев поначалу благороден и честен, но, совершая мелкие уступки себе, он постепенно теряет нравственный стержень. Его бездействие и отказ от идеалов делают его духовно опустошённым человеком. Вывод: нужно учитывать не только сиюминутную выгоду, но и влияние поступков на формирование личности.


Сливы ЕГЭ в Telegram *
Подпишись и получай бесплатно задания с Дальнего востока!

Задания с Дальнего востока присылаются выпускниками, уже прошедшими экзамен, и представляют собой тексты заданий, которые они запомнили. До начала проведения ЕГЭ на Дальнем востоке публикация реальных заданий не осуществляется, поскольку они заранее никому не известны.
Перейти

У вас недостаточно прав для комментирования

  Наверх