Сочинение ЕГЭ: Какова роль современного учителя

Сохранить 0

💬 (0)

11.05.2025

Примеры сочинений и аргументы из литературы для обоснования собственной позиции в сочинении-рассуждении на тему «Какова роль современного учителя» по тексту по Ф.А. Абрамова для подготовки к экзамену в формате ЕГЭ 2025 по русскому языку (задание 27). 

Полезные ссылки:

• Как обосновать собственное мнение в сочинении?
• Тексты с реального ЕГЭ 2025 (разбор досрока)
• Открытый вариант ЕГЭ 2025 по русскому языку

Примеры формулировок проблемы в сочинении ЕГЭ (задание 27) по теме: "Учителя, школа"

• Какова роль современного учителя 
• Для кого пишутся книги?
• Почему человеку важно получить хорошее образование?
• Как школа участвует в формировании личности ребенка?
• Чем важны школьные уроки?
• Почему нужно помнить своих учителей?
• Каждого ли учителя можно назвать хорошим?

С темами сочинений для написания сочинений можно ознакомиться по ссылке:

• Темы сочинений по русскому ЕГЭ 2025

Примеры сочинений на тему «Какова роль современного учителя» по тексту Ф.А. Абрамова

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Какова роль современного учителя».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами - иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. Объём сочинения – не менее 150 слов.

Фрагмент текста по Ф.А. Абрамову из открытого банка ФИПИ:

Пример сочинения №1 *

(Приведенные примеры  связаны причинно-следственной смысловой связь)

Какова роль учителя в обществе? Этой проблеме посвящен текст Ф.А. Абрамова
Автор считает, что учитель должен быть образцом нравственности и самоотдачи, должен хорошо справляться со своими функциями, то есть всесторонне развивать детей. Проследим, как эта мысль раскрывается в тексте.

Сначала автор пишет о том, что учитель оказывает ключевое влияние на формирование личностей учеников, обучая и передавая им знания. «Именно от его таланта, от масштабности и богатства его личности и, от его душевной щедрости во многом зависит духовный климат школы, нравственный тип человека…» - рассуждает писатель. Таким образом, роль учителя в обществе заключается в том, чтобы формировать всесторонне развитую личность, воспитать в ней духовность.

Далее Абрамов пишет, что его школьный учитель «подвижническим служением на ниве народного просвещения» приносил огромную пользу обществу, поэтому его очень уважали в обществе. При встрече с ним люди кланялись или снимали шапки. Становится ясно, что хороший учитель вызывает уважение и почитание учеников и взрослых, является примером для подражания.
Примеры связаны причинно-следственными отношениями. Сначала автор показывает, сколько пользы учитель приносит ученикам и обществу в целом, а затем описывает почтение, которое оказывают учителю люди за его труд.

Я согласна с автором. Действительно, учитель, передающий знания людям и воспитывающий в них духовность, является уважаемым человеком со стороны всего общества. Например, герой произведения Дж. Роулинг «Гарри Поттер» Люпин обучал Гарри Защите от Тёмных искусств. Кроме того, во внеурочное время он интересовался его моральным состоянием, давал жизненные советы. Становится очевидно: профессор не только давал знания, но и занимался духовным развитием ученика.

Сочинение хотелось бы закончить словами из текста: «...нет в нашем обществе фигуры более важной, чем учитель».

Текст Абрамова. Сочинение ЕГЭ 2025: пишем вместе - Соточка по русскому

 Материалы к вебинару по написанию сочинения по тексту Абрамова можно скачать здесь

Для качественной подготовки предлагаем вспомнить:

• Разбираемся с сочинением с нуля – общий раздел
• Виды смысловой связи в сочинении ЕГЭ
• План и структура сочинения ЕГЭ 2025 по русскому языку

План сочинения ЕГЭ по русскому языку в 2025 году:

• 1)Вступление
• 2)Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста
• 3)Комментарий к авторской позиции данного текста+1-ый пример-иллюстрация с указанием и пояснение
• 4)2-ой пример-иллюстрация с указанием и пояснением.
• 5)Анализ смысловой связи между примерами - противопоставление
• 6)Своё отношение к позиции автора по проблеме текста +пример-аргумент
• 7)Заключение

Пример сочинения №2

Какова роль учителя в обществе? Этой проблеме посвящён текст Ф.А. Абрамова.

Автор убеждён, что учитель играет исключительную роль в жизни школы и общества. Он считает, что именно от масштаба личности педагога, его душевной щедрости, таланта и преданности делу зависит не только качество образования, но и формирование морального облика учеников. Учитель, по мнению Абрамова, должен быть нравственным ориентиром, примером духовной силы и ответственности.

Свою мысль писатель раскрывает, вспоминая любимого школьного учителя — Алексея Фёдоровича Калинцева. Этот человек был образцом интеллигентности и самоотдачи. Он поражал школьников не только глубокими знаниями, но и внешним видом, поведением, уважением, которое ему выказывали все жители посёлка. Люди кланялись ему, старики снимали шапки — такое признание невозможно без подлинной заслуги перед обществом. Таким образом, автор подчёркивает: настоящий учитель вызывает уважение, потому что он служит обществу, формируя его нравственное будущее.

Позже Абрамов замечает, что в наши дни авторитет учителя стал ниже. Это вызывает у него тревогу, ведь от состояния школы зависит состояние всего общества. Он подчёркивает: «Учитель — это человек, который держит в своих руках завтрашний день страны». Следовательно, педагог — не просто профессия, а миссия, от которой зависит будущее.

Оба приведённых примера связаны причинно-следственными отношениями: сначала автор показывает, какую роль играет учитель в формировании личности, а затем описывает уважение, которое он получает от окружающих как результат своего труда.

Я полностью согласен с позицией автора. Учитель — это человек, который не только обучает, но и воспитывает, влияет на судьбы людей. Вспоминается герой повести Б. Васильева «А зори здесь тихие...» — командир Васков. Хотя он не был учителем в традиционном смысле, он заботился о своих подчинённых, наставлял, учил принимать решения и оставаться людьми в нечеловеческих условиях. Именно так действует и настоящий учитель — он вкладывает душу, формирует внутренний стержень ученика.

Своё сочинение хочется завершить словами самого Ф.А. Абрамова: «Нет в нашем обществе фигуры более важной, чем учитель».

Идеальное сочинение ЕГЭ по русскому 2025 по тексту Абрамова: структура, клише, алгоритм

Пример сочинения №3

Какова роль современного учителя? Этот вопрос остаётся одним из самых актуальных в наши дни. Современный учитель — это не просто передатчик знаний, а личность, способная формировать мировоззрение ученика, его нравственные ориентиры и внутреннюю культуру. В условиях социальных изменений и постоянного потока информации значимость учителя только возрастает.

В своём тексте Ф.А. Абрамов размышляет над проблемой роли учителя в жизни школы и общества. Писатель убеждён, что главная фигура в школьном деле — это учитель, от которого зависит духовный климат в учебном заведении и становление личности ребёнка. Он подчёркивает, что талант, масштаб личности, душевная щедрость педагога определяют не только уровень образования, но и нравственное развитие учеников.

Чтобы раскрыть свою мысль, автор приводит образ Алексея Фёдоровича Калинцева — своего незабвенного учителя. Этот человек обладал обширными знаниями, был собранным, целеустремлённым и в то же время удивительно скромным. Его уважали все — от школьников до стариков. Люди кланялись ему на улице, снимали шапки. Это уважение он заслужил не словами, а ежедневным, подвижническим трудом. Калинцев стал настоящим духовным ориентиром для своего поколения, примером, каким должен быть настоящий педагог.

Во второй части текста Абрамов говорит о снижении авторитета современного учителя. Он с сожалением отмечает, что дисциплина в школах ухудшилась, а преподавание стало, в основном, женским делом. Это, по его мнению, привело к определённой односторонности в воспитании. Тем не менее, автор не теряет надежды и вновь утверждает, что учитель — самая важная фигура в обществе, ведь именно он «держит в своих руках завтрашний день страны».

Оба примера, приведённые в тексте, связаны причинно-следственными отношениями. Сначала автор показывает, каким уважением пользовался истинный педагог прошлого, каким духовным светом он обладал. Затем он переходит к размышлениям о современной школе, где таких личностей становится всё меньше. Эта связь помогает читателю осознать, как сильно зависит состояние общества от положения и роли учителя.

Я полностью согласен с позицией автора. Учитель оказывает влияние не только на академические успехи учеников, но и на формирование их характера. Вспомним Мастера из романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Хотя он не был школьным учителем, он стал наставником, духовным проводником и опорой для Маргариты. Его образ символизирует ту высшую миссию, которую может выполнять человек слова — миссию воспитателя, наставника, просветителя. Настоящий учитель подобен этому герою: он влияет на души учеников, ведёт их по пути добра, справедливости и истины.

Таким образом, роль современного учителя невозможно переоценить. Это человек, который не только обучает, но и воспитывает, ведёт за собой, вдохновляет. И как точно сказал учитель Алексея Фёдоровича Калинцева: «Учитель — это человек, который держит в своих руках завтрашний день страны, планеты будущего».

Список литературных аргументов по теме «Какова роль современного учителя» 

Эти аргументы можно использовать для обоснования вывода и собственной позиции в сочинении в задании 27 по русскому языку:

1. Валентин Распутин – «Уроки французского» Главная героиня — молодая учительница — проявляет участие, доброту и заботу к бедному мальчику из деревни. Она не просто преподаёт, а помогает ему выжить и чувствовать себя человеком.

Вывод: Настоящий учитель — это не только наставник, но и душевно щедрый человек, готовый поддержать ученика в трудной жизненной ситуации.

2. Антон Чехов – «Человек в футляре» Беляков — учитель, который боится всего нового, чужд живого общения и душевного тепла. Его ученики боятся его, он не вдохновляет, а подавляет.

Вывод: Учитель, лишённый внутренней свободы, не может быть моральным авторитетом, он отталкивает, а не воспитывает.

3. Александр Макаренко – «Педагогическая поэма»

Автор описывает работу с трудными подростками, которых он сумел перевоспитать не страхом, а доверием, уважением и любовью.

Вывод: Учитель способен не только давать знания, но и менять судьбы, воспитывая в ученике личность и человека.

4. Лев Толстой – «Воскресение» (образ миссионеров-просветителей) Толстой подчёркивает значение нравственного воспитания и роли личности в формировании человеческого сознания. Хотя в центре романа — суд и мораль, идея просветительства и духовного наставничества тоже важна.

Вывод: Учитель — это не только функция, но и моральный пример, духовная опора.

5. Джоан Роулинг – «Гарри Поттер» (образ профессора Люпина)

Люпин — учитель, который не просто учит предмету, но поддерживает учеников морально, помогает разобраться в себе, воспитывает сочувствие и ответственность.

Вывод: Современный учитель должен сочетать профессионализм с человечностью.

6. Булат Окуджава – «До свидания, мальчики» (как поэтический образ наставника)

Хотя это стихотворение — не проза, образ человека, провожающего юных ребят на войну, наполнен теплотой, заботой, тревогой.

Вывод: Наставник в широком смысле слова формирует душу молодого поколения.

7. Николай Гоголь – «Портрет» (вторая часть, образ художника-педагога)

Вторая часть повести показывает, как настоящий учитель может направить талант и сохранить душу ученика, если действует из любви и высоких побуждений.

Вывод: Роль учителя — помочь раскрыться личности и не дать ей свернуть с нравственного пути.

Заключение:

Современный учитель играет ключевую роль в формировании личности ученика, его нравственных ориентиров и отношения к миру. Это не просто носитель знаний, а духовный наставник, от которого зависит будущее поколения и общества в целом. Личность учителя, его внутреннее богатство, доброта и самоотдача способны не только научить, но и воспитать настоящего человека. Поэтому фигура учителя — одна из самых значимых и ответственных в современном мире.

*Источники:

1. Группа ВК: Соточка по русскому ЕГЭ 2025 - @sotochka_ege