Кодификатор ЕГЭ 2025 по обществознанию




Разберём детально кодификатор ЕГЭ от ФИПИ для сдачи обществознания в 2025 году. Файл для скачивания в формате PDF вы найдете в конце страницы. Здесь же мы рассмотрим основные темы кодификатора 2025 года, дадим ссылку на конспекты для подготовки.

Конспекты по кодификатору ЕГЭ 2025

Сами конспекты вы можете найти по ссылке. Выбирайте нужны раздел и изучайте теорию, согласно кодификатору ФИПИ.

Отдельно вы можете найти курс лекций на Youtube в этом плейлисте.

Что необходимо уметь сдающим ЕГЭ по обществознанию в 2025 году

Базовые логические действия:

  1. устанавливать существенный признак или основания для сравнения, классификации и обобщения
  2. выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых явлениях
  3. самостоятельно формулировать и актуализировать проблему, рассматривать её всесторонне; определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения
  4. вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям, оценивать риски последствий деятельности
  5. развивать креативное мышление при решении жизненных проблем

Базовые исследовательские действия:

  1. владеть навыками учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем
  2. овладение видами деятельности по получению нового знания, его интерпретации, преобразованию и применению в различных учебных ситуациях, в том числе при создании учебных и социальных проектов
  3. формирование научного типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями и методами
  4. выявлять причинно-следственные связи и актуализировать задачу, выдвигать гипотезу её решения, находить аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры и критерии решения
  5. анализировать полученные в ходе решения задачи результаты, критически оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых условиях
  6. уметь переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности; уметь интегрировать знания из разных предметных областей; осуществлять целенаправленный поиск переноса средств и способов действия в профессиональную среду
  7. способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания
  8. ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях; ставить проблемы и задачи, допускающие альтернативные решения; выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения; разрабатывать план решения проблемы с учётом анализа имеющихся материальных и нематериальных ресурсов

Работа с информацией:

  1. владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления
  2. создавать тексты в различных форматах с учётом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации
  3. оценивать достоверность, легитимность информации, её соответствие правовым и морально-этическим нормам
  4. использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности
  5. владеть навыками распознавания и защиты информации, информационной безопасности личности

Общение:

  1. осуществлять коммуникации во всех сферах жизни; владеть различными способами общения и взаимодействия
  2. развёрнуто и логично излагать свою точку зрения с использованием языковых средств
  3. аргументированно вести диалог

Самоорганизация:

  1. самостоятельно осуществлять познавательную деятельность, выявлять проблемы, ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях; давать оценку новым ситуациям
  2. самостоятельно составлять план решения проблемы с учётом имеющихся ресурсов, собственных возможностей и предпочтений; делать осознанный выбор, аргументировать его, брать ответственность за решение; оценивать приобретённый опыт; способствовать формированию и проявлению широкой эрудиции в разных областях знаний

Самоконтроль:

  1. давать оценку новым ситуациям, вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям
  2. владеть навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований; использовать приёмы рефлексии для оценки ситуации, выбора верного решения; уметь оценивать риски и своевременно принимать решения по их снижению

Эмоциональный интеллект, предполагающий:

  1. сформированность саморегулирования, включающего самоконтроль, умение принимать ответственность за своё поведение, способность адаптироваться к эмоциональным изменениям и проявлять гибкость, быть открытым новому;
  2. сформированность внутренней мотивации, включающей стремление к достижению цели и успеху, оптимизм, инициативность, умение действовать, исходя из своих возможностей

Темы кодификатора для подготовки к ЕГЭ 2025 по обществознанию

Разберем все темы, поделённые на разделы. Всего будет 5 разделов.

Блок "Человек в обществе. Духовная культура / Введение в социальную психологию. Введение в социальную философию"

Блок "Экономическая жизнь общества / Введение в экономику"

Блок "Социальная сфера / Введение в социологию"

Блок "Политическая сфера / Введение в политологию"

Блок "Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации / Введение в правоведение"

Смотреть кодификатор ЕГЭ 2025 по обществознанию в PDF:


Для просмотра установите Adobe Reader и обязательно вернитесь для просмотра файла :).

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.



У вас недостаточно прав для комментирования

  Наверх