Кодификатор ЕГЭ 2025 по обществознанию




Разберём детально кодификатор ЕГЭ от ФИПИ для сдачи обществознания в 2024-2025 году. Файл для скачивания в формате PDF вы найдете в конце страницы. Здесь же мы рассмотрим основные темы кодификатора 2025 года, дадим ссылку на конспекты для подготовки.

Конспекты по кодификатору ЕГЭ 2024-2025

Сами конспекты вы можете найти по ссылке. Выбирайте нужны раздел и изучайте теорию, согласно кодификатору ФИПИ.

Отдельно вы можете найти курс лекций на Youtube в этом плейлисте.

Что необходимо уметь сдающим ЕГЭ по обществознанию в 2025 году

Базовые логические действия:

  1. устанавливать существенный признак или основания для сравнения, классификации и обобщения
  2. выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых явлениях
  3. самостоятельно формулировать и актуализировать проблему, рассматривать её всесторонне; определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения
  4. вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям, оценивать риски последствий деятельности
  5. развивать креативное мышление при решении жизненных проблем

Базовые исследовательские действия:

  1. владеть навыками учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем
  2. овладение видами деятельности по получению нового знания, его интерпретации, преобразованию и применению в различных учебных ситуациях, в том числе при создании учебных и социальных проектов
  3. формирование научного типа мышления, владение научной терминологией, ключевыми понятиями и методами
  4. выявлять причинно-следственные связи и актуализировать задачу, выдвигать гипотезу её решения, находить аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры и критерии решения
  5. анализировать полученные в ходе решения задачи результаты, критически оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых условиях
  6. уметь переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности; уметь интегрировать знания из разных предметных областей; осуществлять целенаправленный поиск переноса средств и способов действия в профессиональную среду
  7. способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания
  8. ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях; ставить проблемы и задачи, допускающие альтернативные решения; выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения; разрабатывать план решения проблемы с учётом анализа имеющихся материальных и нематериальных ресурсов

Работа с информацией:

  1. владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления
  2. создавать тексты в различных форматах с учётом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации
  3. оценивать достоверность, легитимность информации, её соответствие правовым и морально-этическим нормам
  4. использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности
  5. владеть навыками распознавания и защиты информации, информационной безопасности личности

Общение:

  1. осуществлять коммуникации во всех сферах жизни; владеть различными способами общения и взаимодействия
  2. развёрнуто и логично излагать свою точку зрения с использованием языковых средств
  3. аргументированно вести диалог

Самоорганизация:

  1. самостоятельно осуществлять познавательную деятельность, выявлять проблемы, ставить и формулировать собственные задачи в образовательной деятельности и жизненных ситуациях; давать оценку новым ситуациям
  2. самостоятельно составлять план решения проблемы с учётом имеющихся ресурсов, собственных возможностей и предпочтений; делать осознанный выбор, аргументировать его, брать ответственность за решение; оценивать приобретённый опыт; способствовать формированию и проявлению широкой эрудиции в разных областях знаний

Самоконтроль:

  1. давать оценку новым ситуациям, вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям
  2. владеть навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований; использовать приёмы рефлексии для оценки ситуации, выбора верного решения; уметь оценивать риски и своевременно принимать решения по их снижению

Эмоциональный интеллект, предполагающий:

  1. сформированность саморегулирования, включающего самоконтроль, умение принимать ответственность за своё поведение, способность адаптироваться к эмоциональным изменениям и проявлять гибкость, быть открытым новому;
  2. сформированность внутренней мотивации, включающей стремление к достижению цели и успеху, оптимизм, инициативность, умение действовать, исходя из своих возможностей

Темы кодификатора для подготовки к ЕГЭ 2025 по обществознанию

Разберем все темы, поделённые на разделы. Всего будет 5 разделов.

Блок "Человек в обществе. Духовная культура / Введение в социальную психологию. Введение в социальную философию"

Блок "Экономическая жизнь общества / Введение в экономику"

Блок "Социальная сфера / Введение в социологию"

Блок "Политическая сфера / Введение в политологию"

Блок "Правовое регулирование общественных отношений в Российской Федерации / Введение в правоведение"

Смотреть кодификатор ЕГЭ 2025 по обществознанию в PDF:


Для просмотра установите Adobe Reader и обязательно вернитесь для просмотра файла :).

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.



У вас недостаточно прав для комментирования

  Наверх