Родители — сочинение ЕГЭ

💬 (0)

04.02.2026

 

• Сочинения к сборнику ЕГЭ 2026: 50 вариантов ФИПИ Дощинского
• Дощинский ЕГЭ 2026 сочинения к сборнику: 36 вариантов

Примеры сочинений и аргументы из литературы для обоснования собственной позиции в сочинении по русскому языку на тему "Родители" для ЕГЭ по русскому языку (задание 27).

• Как обосновать собственное мнение в сочинении?
• Тексты с реального ЕГЭ 2025 (разбор досрока)

Примеры формулировок тем в сочинении ЕГЭ по разделу "Родители и воспитание":

• Какова роль родителей в воспитании детей?
• Какими должны быть взаимоотношения родителей и детей?
• В чём проявляется материнская любовь
• Какова роль мамы в жизни ребенка

С темами сочинений можно ознакомиться по ссылке:

• Темы сочинений по русскому ЕГЭ 2026

Пример сочинения на тему "Какова роль родителей в воспитании детей?" 

Вариант 7 из сборника «50 вариантов ЕГЭ 2026» под редакцией Р.А. Дощинского

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Какова роль родителей в воспитании детей?».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами - иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. Объём сочинения – не менее 150 слов.

Пример сочинения №1 

Вопрос о воспитании детей всегда был для общества одним из важнейших. Именно родители первоначально формируют характер ребёнка, его нравственные ориентиры, отношение к самому себе и к другим людям. Поэтому естественно возникает вопрос: как влияет родительское поведение на воспитание детей и какова роль родителей в их становлении? Над этой проблемой размышляет Н. В. Гоголь.

Автор убеждён: родители несут непосредственную ответственность за воспитание своих детей, и их равнодушие, бездействие или нежелание видеть недостатки ребёнка приводит к печальным последствиям. Истинная любовь — не в том, чтобы скрывать пороки ребёнка от окружающих, а в том, чтобы вовремя исправлять их, помогая ему стать достойным человеком.

Рассмотрим, как Гоголь раскрывает свою мысль. Первый пример-иллюстрация связан с образом Кифы Мокиевича — отца, который вовсе не занимается своим сыном. Он увлечён пустыми «философскими» рассуждениями, размышляет о том, «почему зверь родится нагишом», но при этом совершенно не интересуется реальными проблемами Мокия. Автор показывает: равнодушие родителя к воспитанию приводит к тому, что юноша растёт бесконтрольным и грубым. Этот пример подчёркивает: отсутствие внимания со стороны родителей формирует личность, не умеющую управлять собой.

Второй пример демонстрирует, что Кифа Мокиевич не просто бездействует, но и сознательно закрывает глаза на ошибки сына. Дворня и соседи предупреждают его: Мокий опасен, от него «нет покоя», однако отец не решается сделать ему замечание, потому что боится «гласности». Он убеждает себя в том, что молчание — проявление любви, повторяя: «он у меня вот тут сидит, в сердце». На самом же деле эта ложная нежность оборачивается попустительством, позволяющим сыну продолжать свои разрушительные выходки. Таким образом автор показывает, что неправильное понимание любви — столь же вредно, как и безразличие.

Примеры дополняют друг друга: в первом случае отец полностью устраняется от воспитания, а во втором — скрывает пороки сына, выдавая слабость за любовь. В совокупности эти ситуации показывают две одинаково опасные родительские позиции. Обе приводят к тому, что ребёнок растёт без нравственных ориентиров и причиняет вред окружающим.

Я полностью согласна с позицией Гоголя. Родители обязаны не только любить детей, но и воспитывать их, помогая развивать лучшие качества и вовремя исправлять недостатки. Безответственное или безвольное отношение взрослых приводит к искажению характера ребёнка и может разрушить его судьбу. Примером может служить судьба Пети Ростова из романа Л. Н. Толстого «Война и мир». Юноша рос в атмосфере восхищения и вседозволенности, его порывы часто принимались за доблесть, тогда как мальчику необходимы были строгость и разумное руководство. Петя искренен и добр, но неопытность и отсутствие внутренней дисциплины приводят его к гибели. Иная, более ответственная роль родителей могла бы сделать его характер более устойчивым.

Можно вспомнить и рассказ М. А. Шолохова «Судьба человека»: Андрей Соколов, потеряв семью, берёт под опеку мальчика Ванюшу и даёт ему не только кров, но главное — внимание и тепло, без которых невозможно становление личности. Это показывает: истинное родительство — духовная работа, требующая силы и ответственности.

В заключение следует подчеркнуть: роль родителей в воспитании детей огромна. Только внимательная, требовательная и любящая позиция взрослых помогает ребёнку вырасти нравственным человеком. Гоголь убедительно показывает, к каким последствиям приводит отсутствие правильного воспитания, напоминая каждому родителю о его высокой ответственности.

Список литературных аргументов по теме «Какова роль родителей в воспитании детей?» 

• 1. Н. В. Гоголь. Фрагмент о Кифе Мокиевиче и Мокии Кифовиче (из «Мёртвых душ», авторское отступление)

Отец Кифа Мокиевич живёт «халатным образом», погружён в пустые «философские» размышления и совсем не занимается сыном.

Мокий, лишённый разумного воспитания, вырастает грубым, неуправляемым, все его боятся, но отец оправдывает сына и боится «гласности», а не его нравственного падения. Гоголь показывает, что безответственность и ложная «любовь» родителей разрушают ребёнка. Родитель, который боится признать недостатки сына и не хочет его воспитывать, по сути участвует в его духовном разрушении.

• 2. Л. Н. Толстой «Война и мир» — семья Ростовых

 Граф и графиня Ростовы искренне любят своих детей, создают тёплую атмосферу дома. В этой среде формируются добрые и отзывчивые личности — Наташа, Николай. Однако иногда чрезмерная мягкость и беспечность родителей приводят к ошибкам детей (например, неоправданным долгам, необдуманным поступкам).

Толстой показывает, что родительская любовь и доверие формируют в детях человечность, но если они не поддержаны разумной требовательностью, ребёнок может оказаться неподготовленным к жизненным испытаниям.

• 3. Л. Н. Толстой «Война и мир» — князь Николай Болконский и его дети

Князь Болконский воспитывает Андрея и Марию в строгости, требовательности, учит их трудиться, думать, быть честными. Иногда его резкость ранит близких, но именно благодаря такому воспитанию Андрей вырастает сильной, принципиальной личностью, а Мария — глубоко нравственным человеком.

У Толстого строгий, но честный и трудолюбивый родитель даёт детям твёрдый нравственный стержень. Важно не только любить ребёнка, но и предъявлять к нему высокие нравственные требования.

• 4. Л. Н. Толстой «Детство»

Рассказчик с теплом вспоминает мать — отзывчивую, добрую, духовно богатую женщину. Её мягкость, внимание, участие в жизни детей становятся основой его нравственного становления. Потеря матери — тяжёлое потрясение, показывающее, насколько важна её роль.

Толстой подчёркивает, что родительская любовь, внимание и моральный пример оставляют в душе ребёнка глубокий след, формируют его представление о добре и человеческом достоинстве.

• 5. А. С. Пушкин «Капитанская дочка»

Отец Гринева даёт сыну краткий, но важнейший нравственный завет: «Береги честь смолоду». При внешней строгости он заботится о будущем Петра, посылает его на службу не ради выгоды, а ради становления характера. Именно отцовские слова помогают Гринёву устоять перед соблазном, сохранить честь и порядочность в тяжёлых обстоятельствах.

Пушкин показывает, что мудрые жизненные наставления родителей могут стать моральным ориентиром для ребёнка на всю жизнь.

• 6. И. С. Тургенев «Отцы и дети» — Базаров и его родители

Суть: Родители Евгения Базарова — простые, глубоко любящие люди, гордящиеся сыном. Они окружают его теплом, заботой, ждут его с нетерпением. Хотя они не разделяют его нигилистических взглядов и не понимают «новой философии», их искренняя любовь подчеркивает духовную одинокость героя и трагизм разрыва поколений.

Тургенев показывает, что родительская любовь бескорыстна и жертвенна, но если между родителями и детьми нет духовного контакта, возникает болезненный конфликт, разрушающий и тех, и других.

Пример сочинения на тему "Какими должны быть взаимоотношения родителей и детей?" 

Вариант 43 из сборника «50 вариантов ЕГЭ 2026» под редакцией Р.А. Дощинского

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Какими должны быть взаимоотношения родителей и детей?».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами - иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. Объём сочинения – не менее 150 слов.

Пример сочинения №1

Взаимоотношения родителей и детей определяют не только атмосферу дома, но и судьбу ребёнка: он учится ответственности, труду, самостоятельности — или, наоборот, привыкает перекладывать всё на взрослых. В тексте В. Ф. Тендрякова поднимается проблема: какими должны быть взаимоотношения родителей и детей?

Позиция автора такова: гармоничные отношения в семье строятся на взаимной ответственности, уважении и честном разговоре. Родители должны не только требовать, но и находить время для ребёнка, передавать ему свои ценности; а дети — понимать труд взрослых и учиться самостоятельности.

Первый пример-иллюстрация — речь учителя математики Василия Васильевича. Он прямо говорит родителям, что ребёнок проводит дома «восемнадцать часов», поэтому влияние семьи сильнее школьного, и упрекает отца: тот трудолюбив и ответственен, но сын «этого не перенял». Этот фрагмент важен, потому что показывает: воспитание невозможно “переложить” на школу, оно требует личного участия родителей, их внимания и передачи жизненного опыта.

Второй пример — разговор Жени с матерью. Она спокойно, но очень жёстко ставит сына перед нравственным выбором: должна ли она спасать тяжёлого больного или «следить», как он готовится к экзаменам, «силой вести к столу». Мать фактически предлагает Жене повзрослеть: осознать, что у взрослых есть долг перед людьми, а у него — долг перед собой. Именно после этого у мальчика «сжалось горло», и он обещает: «Я сам справлюсь со своими делами». Значит, автор подчёркивает: в семье важно говорить с ребёнком честно и воспитывать в нём самостоятельность, а не только ругать и контролировать.

Примеры связаны противопоставлением. Учитель призывает родителей активнее заниматься сыном, отдавать ему время и формировать ответственность. Мать же, наоборот, показывает, что постоянный контроль невозможен и даже вреден: взрослые не могут жить только интересами ребёнка — у них есть профессиональный и нравственный долг. Это противопоставление помогает понять авторскую мысль: семейные отношения должны быть разумным балансом — родители поддерживают и направляют, но ребёнок обязан брать ответственность на себя.

Я согласна с автором: в нормальной семье должны быть и забота, и требовательность, но главное — уважение и воспитание самостоятельности. Это подтверждает роман А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Отец Петра Гринёва не опекает сына бесконечно, а даёт ему нравственный ориентир: «Береги честь смолоду», отправляя в самостоятельную жизнь. Этот наказ помогает герою сделать правильный выбор в тяжёлых обстоятельствах. Значит, родители должны не “тащить” ребёнка за руку, а воспитывать в нём внутренний стержень и чувство ответственности.

Таким образом, В. Ф. Тендряков убеждает: взаимоотношения родителей и детей должны строиться на взаимной ответственности, уважении и честности. Родители обязаны участвовать в воспитании, но и ребёнок должен учиться самостоятельности, понимая труд и долг взрослых. Только тогда семья становится настоящей опорой, а не источником постоянных конфликтов.

Список литературных аргументов по теме «Какими должны быть взаимоотношения родителей и детей?» 

Отец даёт Гринёву главный жизненный наказ: «Береги честь смолоду». Родительское слово становится нравственным ориентиром, который помогает герою не сломаться в испытаниях.
Вывод: отношения родителей и детей должны строиться на доверии и передаче нравственных ценностей.

• И. С. Тургенев — «Отцы и дети»

Конфликт поколений показывает, как разрушительны гордость и нежелание слышать друг друга. При этом любовь родителей к Базарову искренна, хотя он часто её отвергает.
Вывод: взаимопонимание возможно, если есть уважение к позиции другого и готовность к диалогу.

• Л. Н. Толстой — «Война и мир» (семья Ростовых)

В доме Ростовых царят тепло, доверие и забота. Атмосфера любви помогает детям вырасти душевно щедрыми и открытыми.
Вывод: хорошие отношения в семье формируют личность ребёнка: важны поддержка и эмоциональная близость.

"Именины Наташи Ростовой" (иллюстрация Владимира Серова (1910–1968) к роману "Война и мир")

• Л. Н. Толстой — «Война и мир» (семья Болконских)

Князь Николай строг, требователен, воспитывает детей дисциплиной, но за внешней суровостью скрыта забота.
Вывод: требовательность возможна, но она должна сочетаться с уважением и вниманием к внутреннему миру ребёнка.

• Ф. М. Достоевский — «Преступление и наказание»

Мать Раскольникова бесконечно любит сына, но её тревога и слепая вера не могут заменить ему нравственного выбора.
Вывод: родительская любовь важна, но ребёнку необходимо личное осознание ответственности и честный разговор с близкими.

• А. Н. Островский — «Гроза»

Кабаниха подавляет сына и невестку, превращая семью в пространство страха. Итог — трагедия Катерины и духовная слабость Тихона.
Вывод: отношения не должны строиться на диктате и унижении; уважение и свобода личности — обязательны.

• Д. И. Фонвизин — «Недоросль»

Гиперопека и вседозволенность со стороны Простаковой делают Митрофана ленивым, грубым и безответственным.
Вывод: родителям важно воспитывать трудолюбие и нравственность, а не потакать капризам ребёнка.

• М. Горький — «Детство»

Алёша растёт в атмосфере жестокости, но тепло бабушки помогает ему сохранить доброту и человечность.
Вывод: ребёнку необходимы любовь и поддержка взрослых — они помогают выстоять и сформировать характер.

• А. С. Грибоедов — «Горе от ума»

Фамусов пытается “устроить” судьбу дочери по расчёту, не учитывая её чувства и личность.
Вывод: родители должны уважать выбор ребёнка и не превращать воспитание в контроль и давление.

Источники:

1. vk.com/russian_100 - Сообщество ЕГЭ 100 баллов - для подготовки к ЕГЭ
2. «Русский язык ЕГЭ 2026 36 вариантов» под ред. Р. А. Дощинского, 2025 "Национальное образование"