Сочинение ЕГЭ: Какова роль мамы в жизни ребёнка?

30.09.2025

 Примеры сочинений и аргументы из литературы для обоснования собственной позиции в сочинении-рассуждении на тему «Какова роль мамы в жизни ребёнка?» по тексту А. Грина из сборника «50 вариантов ЕГЭ 2026» под редакцией Р.А. Дощинского для подготовки к экзамену (задание 27, вариант 2). 

Полезные ссылки:

• Сборник под ред. Р. А. Дощинского «ЕГЭ 2026 по русскому 50 вариантов»: сочинения, разборы, ответы
• Демоверсия по русскому ЕГЭ 2026

Примеры формулировок проблемы в сочинении ЕГЭ (задание 27) по теме "Отношения в семье, детство"

• Есть ли что-то сильнее материнской любви?
• Как проявляется забота родителей о своих детях?
• Что влияет на процесс формирования детского мировоззрения?
• Всегда ли материнская любовь идет во благо?
• Как воспитание отражается на будущем человека?
• Почему родители строги с детьми?
• Должны ли дети бросать своих родителей?
• Какая атмосфера должна быть в семье?
• Влияют ли отношения в семье на характер ребенка?
• Почему родители должны быть честны с детьми?

С темами сочинений для написания сочинений можно ознакомиться по ссылке:

• Темы сочинений по русскому ЕГЭ 2026

Пример сочинения на тему «Какова роль мамы в жизни ребёнка?» по тексту Ф. А. Вигдоровой

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Какова роль мамы в жизни ребёнка?».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами - иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. Объём сочинения – не менее 150 слов.

Пример сочинения №1 

Роль матери в жизни ребёнка — это не только забота о здоровье и быте, но прежде всего тихая школа души. Мать открывает ребёнку мир, настраивает его внутренний «камертон», учит радоваться красоте и отличать добро от зла. В рассказе Ф. А. Вигдоровой показано, как материнское присутствие формирует личность Андрея — его взгляд, совесть и чувство ответственности.

Позиция автора такова: мать — первый и главный наставник ребёнка; её любовь соединяет нежность и требовательность, поэтому воспитывает не назиданием, а ежедневной деликатной практикой внимания к миру и к людям. Именно материнская интонация задаёт ребёнку устойчивый нравственный ориентир на всю жизнь.

Эта мысль раскрывается, во-первых, через линию эстетического воспитания. «Всё в мире открывала Андрею мать»: она учит слушать тишину, «посумерничать» вдвоём, видеть в природе метафоры — берёзовые листья, похожие на «золотые пятаки», кленовые — на «след птичьей лапки». Такая школа внимания делает сердце мальчика чутким и благодарным, а память — прочной: став взрослым, он вновь узнаёт в весне запахи детства и переживает возвращение внутреннего покоя.

Во-вторых, автор показывает нравственную работу материнской любви. Узнав о поручении учительницы записывать нарушителей, мама предлагает «писать» одну фамилию — свою собственную. Парадоксальный совет ненавязчиво приучает к ответственности: начни с себя, не спеши судить других. В том же ключе звучит мягкая насмешка «А ты не устал стоять?»: короткая реплика действует сильнее любого нотационного укора, потому что заставляет мальчика самому сделать верный вывод.

Смысловая связь между примерами двойная. С одной стороны, противопоставлены способы влияния: сначала — нежная «настройка» чувств, затем — точные нравственные уроки. С другой — между ними есть причинно-следственная связь: чуткость к красоте, выращенная матерью, естественно переходит в чуткость к людям и к собственной совести; эстетическое внимание становится фундаментом ответственности.

Я согласен с автором: именно мать задаёт ребёнку внутренний ориентир, который поддерживает его всю жизнь. Об этом напоминает и «Телеграмма» К. Г. Паустовского: героиня слишком поздно осознаёт бесценность материнской любви, и запоздалое раскаяние становится тяжёлым нравственным уроком. У Вигдоровой же материнский голос — простое «Здравствуй!» — продолжает поддерживать Андрея и после смерти матери, возвращая чувство тепла и опоры.

Таким образом, мать в тексте Ф. А. Вигдоровой — проводник в мир красоты и совести. Её тихая педагогика делает ребёнка внимательным к окружающему, требовательным к себе и верным людям; память о материнской интонации остаётся источником внутренней силы, помогающим взрослому человеку сохранить в себе лучшее из детства. 

• Разбираемся с сочинением с нуля – общий раздел
• Виды смысловой связи в сочинении ЕГЭ
• План и структура сочинения ЕГЭ 2026 по русскому языку

План сочинения ЕГЭ по русскому языку:

• 1)Вступление
• 2)Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста
• 3)Комментарий к авторской позиции данного текста+1-ый пример-иллюстрация с указанием и пояснение
• 4)2-ой пример-иллюстрация с указанием и пояснением.
• 5)Анализ смысловой связи между примерами - противопоставление
• 6)Своё отношение к позиции автора по проблеме текста +пример-аргумент
• 7)Заключение

Пример сочинения №2 

Роль матери в жизни ребёнка — не только забота о повседневном, но и создание внутреннего мира, где ребёнок учится видеть красоту, различать добро и зло, отвечать за себя и за других. Именно так понимает материнскую миссию Ф. А. Вигдорова в предложенном тексте.

Позиция автора такова: мать — первый наставник и нравственный ориентир ребёнка; её тихая любовь соединяется с разумной требовательностью, поэтому она воспитывает не нотациями, а личным примером и атмосферой доверия.

Эта мысль прежде всего раскрывается в эпизодах «учения красоте». Мама учит Андрея слушать тишину, «посумерничать», видеть в природе образ и смысл: берёзовые листья — «золотые пятаки», кленовые — «след птичьей лапки». Так формируется тонкая наблюдательность и благодарное отношение к миру; недаром выросший Андрей каждую весну узнаёт по запахам детства — землю, траву, ветер. Материнский урок становится устойчивой опорой души.

Другой важный пример — «уроки совести». На просьбу учительницы доносить на одноклассников мать отвечает: «Пиши… да только одну фамилию — свою собственную», мягко и остроумно переворачивая ситуацию. А её полушутливое «А ты не устал стоять?» запоминается мальчику сильнее любого выговора: через лёгкую насмешку ребёнок учится уважать труд другого и не перекладывать ответственность.

Связь между примерами — дополнение. Ф. А. Вигдорова показывает на похожих эпизодах, что между матерью и ребёнком складывается глубокая душевная близость. Именно мама развивает у сына воображение и самостоятельное мышление, а также закладывает основы его нравственности.

Я согласен с автором. В повести В. Г. Распутина «Последний срок» мать Анна — духовный центр семьи: её тихая, самоотверженная любовь объединяет детей, заставляет их оглянуться на свои поступки. Именно материнская мера правды напоминает героям об ответственности и милосердии. Так же и у Вигдоровой: материнская интонация незаметно выправляет внутренний компас ребёнка.

Итак, мать у Вигдоровой — проводник к красоте и совести. Её слово и пример создают в ребёнке то «домашнее тепло», которое потом освещает всю жизнь, помогая делать правильный выбор в сложные минуты.

• Как обосновать собственное мнение в сочинении?

Сочинение ЕГЭ по русскому 2026: алгоритм написания

Список литературных аргументов по теме «Какова роль мамы в жизни ребёнка?»

Эти аргументы можно использовать для обоснования вывода и собственной позиции в сочинении в задании 27 по русскому языку

• Л. Н. Толстой, «Детство»

Роль матери: источник безусловной любви и нравственный ориентир, формирующий личность.
Как использовать: Николенька Иртенев боготворит мать; её нежность и такт воспитывают в нём совестливость, способность к сочувствию. Потеря матери — первый нравственный кризис героя.
Тезис в сочинении: «Материнская любовь формирует основу характера и систему ценностей ребёнка»

• Л. Н. Толстой, «Война и мир» (графиня Ростова)

Роль матери: хранительница дома и сердца семьи; забота, но и болезненная тревога.
Как использовать: сцены с Наташей, Николай, особенно — проводы Пети на войну и материнское горе.
Тезис: «Мать объединяет семью, но её сердце принимается на себя все удары судьбы детей».

• Ф. М. Достоевский, «Преступление и наказание» (Пульхерия Александровна)

Роль матери: безусловная вера и самоотверженная поддержка, но риск ослепления любовью.
Как использовать: письма матери к Раскольникову, готовность жертвовать дочерью ради сына — как проблемный аспект.
Тезис: «Материнская любовь поддерживает, но может и мешать нравственной трезвости, если превращается в идолопоклонство».

• С. А. Есенин, «Письмо к матери»

Роль матери: духовная связь, прощение, «домой» как моральная гавань.
Как использовать: мотив безусловного прощения («ты одна мне помощь и отрада» — по смыслу).
Тезис: «Мать — это незыблемый источник милосердия, к которому ребёнок возвращается душой в любой беде».

• К. Г. Паустовский, «Телеграмма»

Роль матери: жертвенность и незаслуженная заброшенность; запоздалое прозрение ребёнка.
Как использовать: Катерина Петровна умирает, так и не дождавшись дочери; позднее раскаяние.
Тезис: «Бесценность материнской любви часто осознаётся слишком поздно — это нравственный урок ребёнку».

• В. Г. Распутин, «Последний срок»

Роль матери: моральный центр рода, соединение поколений, живой укор детям.
Как использовать: образ Анны — материнская самоотверженность, её «последний срок» собирает семью и обнажает истинные отношения детей к матери.
Тезис: «Мать — хранительница родовой памяти и совести семьи».

• Ч. Айтматов, «Материнское поле»

Роль матери: материнское терпение и вера как опора в исторических испытаниях; трагизм разлуки.
Как использовать: Толгонай — образ матери, несущей скорбь войны и продолжения жизни.
Тезис: «Материнская любовь сильнее боли и времени, она поддерживает ребёнка и после утрат».

• А. П. Чехов, «Ванька» (через отсутствие матери)

Роль матери: когда её нет — ребёнок остро чувствует сиротство и ищет защиту.
Как использовать: письмо Ваньки деду как к родственнику-заместителю; подчеркнуть отсутствие материнской опоры и уязвимость ребёнка.
Тезис: «Отсутствие матери обнажает беззащитность ребёнка и делает роль материнской заботы очевидной».

• М. Горький, «Детство»

Роль материнской фигуры (бабушка/мать): тепло, милосердие, нравственная школа.
Как использовать: контраст жёсткости окружающего мира и «света» бабушки — как материнской фигуры; мать Алёши страдает, но любовь остаётся стержнем.
Тезис: «Даже в суровой среде материнская (родительская) любовь воспитывает сострадание и чувство достоинства».

• В. П. Астафьев, «Фотография, на которой меня нет»

Роль матери: невосполнимая потеря; мать как центр утраченного детства.
Как использовать: память о матери становится нравственной опорой, болезненной точкой роста.
Тезис: «Осиротевшая душа ребёнка всю жизнь соизмеряет себя с материнским идеалом».

• Н. А. Некрасов, стих. «Мать» / «Колыбельная» (по смыслу)

Роль матери: тяжёлый труд и ласка как две стороны одной любви.
Как использовать: некрасовская традиция показывать материнскую долю и её духовную силу.
Тезис: «Материнская любовь — труд и ежедневная жертва, из которых складывается детское счастье».

• Р. Рождественский, «Баллада о матери»

Роль матери: верность и ожидание, побеждающие смерть и время.
Как использовать: мать ждёт сына с войны — образ всепрощающей, всевыносящей любви.
Тезис: «Материнское сердце — символ надежды и спасения в нечеловеческих обстоятельствах».

• А. И. Куприн, «Суламифь» (через мотив материнской нежности в любви) — опционально

Роль (расширенно): женская нежность как материнский код заботы, который формирует чувство безопасности у близкого человека.
Как использовать: как дополнительный аргумент о целительном начале материнской любви в человеке.
Тезис: «Материнская нежность — архетип заботы, питающий душу ребёнка и взрослого».

• В. Шукшин, «Материнское сердце» (если знаком текст)

Роль матери: самоотверженная защита сына, даже когда он ошибается.
Как использовать: мать идёт на жертвы ради ребёнка — нравственный максимум материнства.
Тезис: «Мать защищает не поступок, а человека в ребёнке, помогая ему вернуться к совести».

• И. С. Тургенев, «Ася» (через дефицит материнской заботы)

Роль матери: отсутствие устойчивой материнской опоры формирует ранимость и «нервы» героини.
Как использовать: разлад и сиротская неустроенность Аси.
Тезис: «Недостаток материнской любви оставляет след в характере, усиливая беспокойный поиск принятия».

Источники:

1. www.fipi.ru - Официальный сайт ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений)
2. vk.com/russian_100 - ЕГЭ 100 баллов по русскому