Детские воспоминания: примеры, аргументы для сочинения ОГЭ 13.3

💬 (0)

01.01.2025

Сборный материал на тему "Детские воспоминания" для сочинения-рассуждения в задании 13.3 (прошлое задание 9.3 в ОГЭ – до 2024-2025 учебного года) ОГЭ по русскому языку в 9 классе. 

Определение понятия: что такое "детские воспоминания"

Воспоминания — это события, чувства и переживания из прошлого, которые человек сохраняет в своей памяти. Это то, что помогает нам помнить, что происходило с нами в разные периоды жизни, и позволяет возвращаться мыслями к тем моментам, которые были важны или трогательны.

Воспоминания — это то, что остаётся в нашей памяти после пережитого.

Детские воспоминания — это личные переживания, истории и моменты, которые произошли с человеком в детстве. Эти воспоминания могут включать игры, отношения с родителями, друзьями, первые успехи и неудачи, а также другие значимые события, которые оставили след в сознании. Детские воспоминания часто отражают культурные, семейные и социальные условия, в которых рос человек. Эти воспоминания могут играть важную роль в формировании личности, влиять на выбор ценностей, интересов и жизненного пути взрослого человека.

• Смотреть другие темы сочинения 13.3
• Необходимые клише для сочинения 13.3
• Все определения и понятия для сочинения 13.3
• Структура и план сочинения 13.3

В этом материале для вас собраны:

• Аргументы (из литературы)
• Примеры сочинений на тему "Доброе отношение к животным".

• Примеры известных личностей для написания сочинения на тему: "Какой след в душе человека оставляют детские воспоминания?".

Темы сочинений 13.3 из открытого банка ФИПИ: 

• Какой след в душе человека оставляют детские воспоминания?
• Какую роль в жизни человека играют воспоминания
• Какова роль детских воспоминаний?
• Что такое "Детские воспоминания"?

Примеры из литературы и аргументы на темы "Детские воспоминания" 

• Лев Толстой, "Детство". В этом произведении Толстой описывает детские переживания и чувства мальчика Николеньки Иртеньева, который сталкивается с потерей матери и обретает первые серьезные уроки жизни. Воспоминания Иртеньева показывают, как детский опыт формирует его взгляды и отношение к миру, подчеркивая важность эмоциональных связей и первых жизненных испытаний.

• Марсель Пруст, "В поисках утраченного времени". В этом эпическом романе Пруст изучает влияние детских воспоминаний на всю последующую жизнь главного героя. Особенно ярко это проявляется в сценах с мадленкой, когда вкус простого печенья вызывает поток воспоминаний о детстве, что позволяет герою пережить заново моменты из прошлого, подчеркивая связь времен и влияние детства на формирование личности.

• Чарльз Диккенс, "Дэвид Копперфильд". Диккенс подробно описывает детство своего героя Дэвида, начиная с ранних лет и первых трудностей, с которыми ему приходится столкнуться, включая жестокое обращение со стороны отчима и потерю матери. Эти воспоминания играют центральную роль в развитии сюжета и формировании характера героя, показывая, как прошлое влияет на его решения, чувства и действия в будущем.

• Марк Твен, "Приключения Тома Сойера". Этот роман изобилует описаниями детских приключений и переживаний Тома Сойера и его друзей. Твен мастерски показывает, как детские игры и шалости формируют моральные устои персонажей, а их взаимоотношения с окружающим миром и другими людьми влияют на их взросление. Через призму детских воспоминаний Тома мы видим, как формируется его справедливость и чувство долга.

• Фёдор Достоевский, "Братья Карамазовы". В романе есть глубокие размышления о детстве через рассказы о героях, в частности, о Иване Карамазове. Достоевский исследует, как ранние травмы и воспоминания влияют на философские взгляды Ивана, его отношение к религии и его моральные выборы. Детство Ивана, полное отсутствия любви и понимания, приводит его к кризису веры и морали.

• Луижа Мэй Олкотт, "Маленькие женщины". Роман описывает взросление четырёх сестёр Марч, причём детские воспоминания и переживания каждой из них играют ключевую роль в их личностном развитии. Олкотт демонстрирует, как общие воспоминания о семейных традициях и испытаниях сплачивают сестёр и формируют их нравственные ценности.

• Джеймс Джойс, "Портрет художника в юности". В этом романе Джойс исследует сложности взросления, начиная рассказ с детских воспоминаний главного героя Стивена Дедала. Детство Стивена, полное религиозных, сексуальных и интеллектуальных открытий, является основой для его развития как художника.

 Список кинофильмов на тему "Детские воспоминания", "Воспоминания"

1. "Стенд по стрелке" (1971) — советский фильм, в котором главные герои вспоминают своё детство и юность в тяжёлые военные годы, что помогает им справиться с трудностями настоящего.

2. "Амаркорд" (1973) — фильм Федерико Феллини, основанный на личных воспоминаниях режиссёра о его детстве в маленьком итальянском городке во время фашистского режима.

3. "Бойцовский клуб" (1999) — американский фильм, в котором главный герой вспоминает своё детство, чтобы понять причины своих взрослых конфликтов и психологических проблем.

4. "Лев" (2016) — фильм основан на реальной истории индийского мальчика, который потерялся в детстве и был удочерён австралийской парой, а затем вспоминает своё прошлое, пытаясь найти свою родную семью.

5. "Воспоминания о будущем" (2019) — российский фильм, где главный герой переживает детские травмы и воспоминания, которые оказывают существенное влияние на его жизнь и решения.

6. "Мальчик в полосатой пижаме" (2008) — драма о дружбе между двумя мальчиками во времена Второй мировой войны, один из которых живет вне концлагеря, а другой — заключенный.

7. "Мост в Терабитию" (2007) — фильм о двух детях, которые создают воображаемый мир, чтобы убежать от реальности их бедного детства.

8. "Поймай меня, если сможешь" (2002) — фильм основан на реальных событиях и рассказывает о Фрэнке Абэгнейле, который начинает свою карьеру мошенника еще в подростковом возрасте.

9. "Возвращение" (2003) — российская драма о двух братьях, которые встречают своего отца после 12 лет разлуки и отправляются с ним в путешествие, полное детских воспоминаний и открытий.

10. "Я умею мечтать" (2006) — документальный фильм, в котором дети из разных уголков мира рассказывают о своих мечтах, воспоминаниях и надеждах.

Список кинофильмов по всем направлениям

Примеры из жизни известных личностей, из истории - для написания сочинения, тема: "Детские воспоминания":

• Альберт Эйнштейн — его детское увлечение компасом, подаренным отцом, способствовало развитию интереса к науке и исследованию невидимых сил, что в последствии привело его к созданию теории относительности.

• Мария Склодовская-Кюри — воспоминания о том, как ее мать учила ее читать и заниматься наукой дома в Польше, сформировали ее решимость и любовь к научным исследованиям, что в будущем привело к двум Нобелевским премиям.

• Чарли Чаплин — его детские годы, проведенные в бедности и частые посещения музыкальных залов с матерью, актрисой викторианской эпохи, сильно повлияли на его будущую карьеру в кино и создание иконического образа Бродяги.

• Малала Юсуфзай — детские воспоминания о жизни в Пакистане, где ее отец, учитель, поддерживал ее стремление к образованию, вопреки традициям, привели к ее борьбе за права девочек на образование и получению Нобелевской мирной премии.

• Фредерик Дуглас — его детские воспоминания о рабстве, в том числе о том, как его бабушка учила его ценностям свободы и равенства, сыграли ключевую роль в его будущей деятельности как лидера движения за освобождение и права афроамериканцев.

Примеры сочинений на тему "Какой след в душе человека оставляют детские воспоминания?" ОГЭ (задание 13.3) в 9 классе.

Фрагменты текстов из открытого банка ФИПИ и примеры сочинений к ним

Пример сочинения-рассуждения 1 по тексту И. С. Шмелёва на тему "Какой след в душе человека оставляют детские воспоминания?".

Детские воспоминания – это зеркало души человека, в котором отражается мир его детства с его радостями и бедами, солнечными днями и тёмными ночами. Они влияют на взгляды, поступки, предпочтения и характер каждого из нас.

Примером этого может служить текст И. С. Шмелёва. В нём описывается момент из детства, когда автор ощущает всю полноту жизни, стоя у реки, наблюдая, как природа пробуждается от зимнего сна. Воспоминания о весеннем плеске, переходе по доскам до сада, о Михайле, который поднимает его на высоту над лужей, навсегда остались в его душе. Эти моменты наполнены теплом и светом, звоном и радостью, которые формируют его восприятие мира и дальнейшую жизнь.

Литературный классик Марк Твен в своём произведении "Приключения Тома Сойера" также затрагивает тему воздействия детских воспоминаний. Юные приключения Тома, его дружба, первая любовь и детские шалости глубоко засели в его сердце, формируя его как личность. Воспоминания о детстве для Тома – это источник ностальгии и уроков, которые он несёт через всю жизнь.

Пример из жизни знаменитого художника Пабло Пикассо также иллюстрирует значимость детских воспоминаний. Его первые шаги в искусстве, которые были вдохновлены любовью к живописи его отца, сформировали основу его творческой деятельности. Воспоминания о рисовании в детстве, о первых кистях и красках повлияли на его развитие как художника.

В кино мы видим аналогичное влияние детских воспоминаний на примере фильма "Стэнд бай Ми". История четырёх друзей, исследующих мир в поисках тела пропавшего мальчика, подчёркивает, как общие воспоминания складываются в основу их взрослой жизни, влияя на их выборы и ценности.

Таким образом, детские воспоминания оставляют неизгладимый след в душе человека, определяя его характер, поведение и жизненный путь. Они являются фундаментом, на котором строится вся последующая жизнь.

Пример сочинения-рассуждения 2 по тексту И. С. Шмелёва на тему "Какой след в душе человека оставляют детские воспоминания?".

Пример сочинения 1 по тексту Ю. К. Олеше на тему: "Какова роль детских воспоминаний?"

Детские воспоминания оставляют неизгладимый след в душе человека, формируя его взгляды, чувства и отношения к окружающему миру. Этот процесс воспоминания, как утверждает автор текста, похож на волшебство, которое случается без участия нашей воли, открывая нам забытые фрагменты прошлого. Эти моменты из детства, кажущиеся случайными, могут нести глубокий смысл и влияние на всю последующую жизнь.

Изучение истории и классической литературы дает много примеров того, как детские переживания формировали значимые исторические фигуры и литературных персонажей. Например, в романе Льва Толстого "Война и мир" воспоминания героев о детстве играют ключевую роль в развитии их характеров и судеб. Пьер Безухов, вспоминая свою молодость, переосмысливает свои идеалы и цели, что приводит его к духовному пробуждению и изменению жизненного пути.

Исторический пример — детство Наполеона Бонапарта, которое прошло в военной атмосфере Корсики, где он усвоил уроки о власти и амбициях, что в дальнейшем предопределило его стремление к завоеванию и реформам во Франции. Эти ранние уроки стали основой для его будущих военных и политических стратегий.

В тексте автор делится личным опытом школьных лет, когда восприятие себя как учащегося гимназии с фуражкой и формой символизирует его взросление и становление как личности. Эти воспоминания, хотя кажутся детскими и невинными, формируют основу его самосознания и самоидентификации. Они демонстрируют, как ранние годы влияют на выбор жизненного пути, ведь даже несбывшиеся мечты о путешествиях по Европе и карьере оказывают влияние на его дальнейшие интересы и хобби.

Таким образом, детские воспоминания являются не просто отголосками прошлого, но и определяющими факторами личностного роста, мировоззрения и даже моральных и этических основ индивида. Они как невидимые нити связывают прошлое с настоящим, наполняя жизнь человека глубинным смыслом и пониманием своего места в мире.

Пример сочинения 2 по тексту Ю. К. Олеше на тему: "Какова роль детских воспоминаний?"

Детские воспоминания часто оказывают глубокое воздействие на нашу психику, формируя взгляды на жизнь и личностные качества. Воспоминания о детстве могут зажигаться в нашем сознании спонтанно, как подсветка неожиданных моментов из прошлого, которые, несмотря на кажущуюся случайность, несут в себе глубокий смысл.

В тексте поднимается тема роли детских воспоминаний в формировании личности. Автор рассказывает о своих школьных годах, когда каждый новый опыт казался ему началом взрослой жизни. Эти воспоминания символизируют его переход от детства к более осознанному состоянию существования.

Примеры из классической литературы, такие как роман Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание", также иллюстрируют важность детских переживаний. Главный герой Родион Раскольников пронес свои детские воспоминания о бедности и унижении через всю жизнь, что сформировало его сложное и противоречивое отношение к морали и закону.

История предоставляет множество примеров, показывающих, как события детства влияли на великих людей. Например, Александр Македонский с детства учился у Аристотеля, что сформировало его жажду познаний и стремление к завоеваниям. Его детские воспоминания о легендах и битвах, рассказанных его матерью Олимпиадой, определили его видение своей роли в истории.

Эти примеры показывают, что детские воспоминания не только формируют наши личные качества и представления о мире, но и могут вдохновлять на великие дела или, наоборот, преследовать нас как тени прошлого, влияя на каждое наше решение. Они являются неотъемлемой частью нашего внутреннего мира, источником наших страхов, мечтаний и амбиций.

Таким образом, детские воспоминания оставляют в душе человека след, который может определять его поведение, выборы и весь жизненный путь. Они являются ключом к пониманию глубинной сути человека и его мотиваций.

Пример сочинения 3 по тексту Ю. К. Олеше на тему: "Какова роль детских воспоминаний?"

Детские воспоминания играют ключевую роль в формировании личности, влияя на выборы, принципы и взгляды человека во взрослой жизни. Их мощное воздействие можно проследить как в литературных произведениях, так и в реальной жизни известных личностей.

В предложенном тексте автор задумывается над случайностью и неосознанностью процесса воспоминаний. Воспоминания зажигаются сами по себе, открывая глубинные слои памяти, которые могут определить всю жизнь человека. В тексте мы видим рассуждения о детстве, когда автор, ещё юноша, впервые остро осознал своё место в мире и связь с историей.

Осмысление прошлого и его влияние на настоящее является частой темой в мировой литературе. Например, в "Поискам утраченного времени" Марселя Пруста, где вкус мадленки, случайно окунутой в чай, вызывает поток воспоминаний, который и составляет основную ткань романа. Пруст исследует, как детские переживания формируют эмоциональный опыт взрослого, влияя на его восприятие искусства, отношений и самой жизни.

Исторический пример влияния детства на взрослую жизнь можно найти в биографии Леонардо да Винчи. Исследователи предполагают, что его страсть к изучению анатомии и летательных аппаратов могла начаться с ранних игр в долине реки Арно, где он наблюдал за птицами и изучал природу.

На уровне обыденного опыта, каждый из нас может припомнить моменты, когда детские воспоминания вдруг всплывают в памяти, заставляя переосмыслить свои текущие жизненные обстоятельства. Эти моменты могут служить нам утешением, напоминанием о потерянных возможностях или же стимулом к действию.

Таким образом, детские воспоминания не просто случайные картинки из прошлого, они — ключ к пониманию глубинных движений души человека и его действий. Они могут определять, кем мы становимся, и как мы видим мир вокруг себя, подчеркивая связь времен и поколений в бесконечной ленте человеческой истории.

Пример сочинения 4 по тексту Ю. К. Олеше на тему: "Какова роль детских воспоминаний?"

Воспоминания из детства часто играют ключевую роль в формировании нашего взрослого «Я», становясь неотъемлемой частью нашей идентичности. Этот тезис можно подкрепить анализом как литературных произведений, так и реальных исторических фактов.

В тексте мы видим, как автор размышляет о мощи воспоминаний, которые возникают спонтанно и зачастую неожиданно. Эта непредсказуемость вспоминаний подчеркивает их внутреннюю значимость и воздействие на сознание человека. Например, вспоминая свои школьные годы, автор погружается в мир, где он впервые столкнулся с серьезными и взрослыми концепциями, такими как геополитика и история, что является моментом осознания собственной роли в большом мире.

Литературный аналог, иллюстрирующий эту идею, можно найти в романе Чарльза Диккенса «Дэвид Копперфильд». Главный герой вспоминает своё детство, описывая его как время, полное и радости, и боли. Эти ранние переживания формируют его как личность и как автора, ведущего рассказ. Взрослый Дэвид осмысливает, как эти воспоминания определили его последующий жизненный путь и моральные ценности.

На уровне истории можно вспомнить такую фигуру, как Наполеон Бонапарт, чьи ранние годы в военной школе в Бриенне не были счастливыми из-за издевательств со стороны сверстников из-за его корсиканского акцента и бедности. Эти воспоминания могли формировать его желание доказать свою значимость и властные амбиции, которые впоследствии привели его к созданию империи, оставившей значительный след в истории Европы.

Так, детские воспоминания, будь то живые картины из личного прошлого или те, что описаны в литературе и истории, несут глубокий психологический заряд. Они формируют наше восприятие мира, определяют наши страхи, надежды, интересы и амбиции. Именно поэтому важно осознавать и анализировать эти воспоминания, чтобы лучше понять себя и своё место в мире.