В 2026 году задание 13.3 ОГЭ по русскому языку претерпело изменения, напрямую связанные с обновлением банка текстов ФИПИ и формулировок тем; кроме того, для получения максимального балла необходимо приводить два примера-аргумента именно из предложенного текста.
Таким образом, проверяется не только умение рассуждать, но и навык внимательного чтения и анализа художественного материала.
Предлагаем актуальные варианты сочинений ОГЭ по текстам и темам, включённым в обновлённый банк ФИПИ.
Определение понятия: судьба человека
Судьба человека — это его жизненный путь, на котором встречаются радости, трудности, потери и важные события.
На судьбу влияют не только обстоятельства, но и поступки самого человека, его характер, выбор и отношение к жизни. Именно поэтому каждый человек во многом сам создаёт свою судьбу.
Больше примеров сочинений по темам ОГЭ 13.3:
Как определяется судьба человека?
Сочинение по тексту В.С. Пикуля к варианту 22 из сборника «50 вариантов ОГЭ 2026» под редакцией Р. А. Дощинского.
Фрагмент текста из открытого банка ФИПИ и примеры сочинений.
Текст В.С. Пикуля
(1)Отец поселил сына в комнатёнке, снятой на время в деревянном соломбальском доме. на самом берегу речушки Курьи. (2)Далёкие возгласы горнов, поющих по утрам на дворах Экипажа, неустанно взывали к подвигам. (3)Проснёшься — и сразу видишь в окне, за бутонами пышных гераней, путаницу снастей, неразбериху корабельных рангоутов. (4)Всё напоминало о море. (5)Кажется, Соломбала, исторический район Архангельска, издревле так уж устроена, чтобы уводить подростков в заманчивые дали морских скитаний. (6)Отсюда, от её причалов, где сейчас рычат дизели «морских охотников», начинали свои пути Лазарев и Чичагов, Литке и Русанов, Седов и Воронин! (7)От могилы матроса, погибшего у мыса Желания, прямая дорога приведёт тебя в кривые проулочки Соломбалы, и ты постучишься в дом, где живут его потомки. (8)Именно здесь рождались и росли скитальцы-непоседы, которым хорошо только в море. (9)Даже дети Соломбалы, до позднего вечера играя на воде, поют свои особые песни.
(10)В город Савка даже не заглядывал. (11)Днями он пропадал на улицах и речках Соломбалы, бродил возле пристаней, вдыхая едкую гарь судоремонтных мастерских, и не раз блуждал в лабиринтах лесобиржи, среди штабелей леса, уложенных в «проспекты». (12)Соломбала — старейшая верфь России, и жители её не ведают почвы под своими ногами: дома стоят на многовековых отложениях щепок и опилок — отходов от строительства кораблей, давно пропавших в походах, забытых. (13)Оттого-то, наверное, жилища соломбальских мастеровых и погружались в зыбкую землю, словно тонущие корабли в пучину. (14)Ходишь по скрипучим деревянным мосткам, а вровень с ними глядят на мир форточки первых этажей — хозяева уже перебрались на второй этаж. (15)Над речками Соломбалы, будто в Венеции, перекинуты горбатые мостики, а берега их вплотную заставлены лодками, вёсельными и моторными.
(16)По весне залило Соломбалу обширным половодьем, но жизнь продолжалась обычным порядком. (17)На моторках плыли в школу дети, на лодках из магазинов с авоськами плыли женщины, а возле дверей парикмахерской покачивало на волне катера соломбальских мужиков, стоявших в кильватере, чтобы побриться и освежиться.
(18)Настало лето. (19)Иногда, наскоками, отец навещал сына.
— (20)Тебе надо поправляться, — говорил он.
(21)После ленинградской блокады Савка испытывал постоянный голод и готов был есть с утра до ночи. (22)Отец. отдавал ему свой «сухой» бортпаёк офицера: тресковую печень, бруски жёлтого сливочного масла и тушёнку. (23)Приносил в бутылках хвойный экстракт.
— (24)Пей вот. (25)Да не кривись. (26)Это спасает от цинги.
(27 )Как-то отец принёс большую розовую сёмгу.
— (28)Не вари её и не жарь, — сказал он Савке. — (29)Ешь, как едят поморы, — сырую.
(30)Отрежь ломтик, посоли и съешь.
— (31)Папа, ты сам поймал?
— (32)Нет. (33)Когда «охотники» швыряют на врага глубинные бомбы, то после взрывов всплывает масса оглушённой рыбы. (34)Зрелище не из приятных.
(35)Лето выдалось жаркое. (36)Архангельск, как тыловой город, ещё не знал светомаскировки. (37)По вечерам его бульвары и набережные освещались уютными огнями.
(38)В июле буйно отцветала северная черёмуха. (39)Она совсем скрывала дома соломбальских мастеровых. (40)В один из таких дней Савка от нечего делать поплёлся на перевоз и ещё издали заметил, что от реки в сторону Экипажа валит нескончаемая колонна мальчишек-подростков, почти его одногодков — чуть постарше, в руках которых тряслись фанерные чемоданы. (41)И ещё болтались на спинах домашние мешки. (42)Вся эта галдящая ватага двигалась неровным строем в сопровождении вспотевших от усердия флотских старшин.
— (43)Эй, кто вы такие? — крикнул Савка.
— (44)Юнги, — донеслось в ответ.
— (45)Какие юнги? — обомлел Савка. — (46)Вы откуда взялись?
(47)Из рядов ему вразброд отвечали, что они из Москвы, из Караганды, из Иркутска, с Волги.
(48)Старшина отодвинул Савку прочь:
— Не мешай, разговаривать со строем нельзя.
(49)А дальше всё было как во сне. (50)Одним махом Савка домчал до дому, из чемодана Выхватил два тома своих сочинений и понёсся вдоль речки Курьи, не чуя под собой ног, в сторону Экипажа. (51)Юнги уже прошли через ворота в теснины дворов флотской цитадели, и Савка нагло соврал часовому:
— Я же с ними! (52)Ей-ей, отстал на перевозе.
(53)Штык часового откинулся, освобождая дорогу в новый волшебный мир, который зовётся флотом. (54)Иногда бывает так, что судьба человека решается в считаные минуты. (55)И да будут Они благословенны! (56)Стоял июль — жаркий июль сорок второго года. (57)Это был горячий, изнуряющий июль, когда на советском флоте появилось новое воинское звание — юнга!
(По В.С. Пикулю*)
* Валентин Саввич Пикуль (1928—1990) — советский писатель, автор многочисленных художественных произведений на историческую и военно-морскую тематику.
Вариант 1
Судьба человека определяется не только обстоятельствами, в которых он живёт, но и его внутренним выбором: что он услышит в мире вокруг себя и на что решится в решающий момент. Иногда именно случайная встреча или мгновенный порыв становятся началом большого пути.
Первый пример из текста в предложениях 2-4 показывает, как среда формирует мечту Савки: «всё напоминало о море», а горны «неустанно взывали к подвигам». В таких условиях подросток невольно начинает тянуться к морской жизни, к службе и испытаниям. Второй пример — момент, когда судьба буквально «решается в считаные минуты» (предложения 50-54): увидев колонну юнг, Савка «не чуя под собой ног» мчится к Экипажу и даже смело говорит часовому: «Я же с ними!». Этот решительный шаг открывает ему «новый волшебный мир, который зовётся флотом».
Таким образом, судьба человека складывается из влияния времени и места, но окончательно определяется личной смелостью выбрать своё направление и действовать, когда предоставляется шанс.
Вариант 2
Судьба человека определяется его характером, жизненными обстоятельствами, окружающей средой и тем выбором, который он делает. Я считаю, что на жизненный путь человека большое влияние оказывают события, люди и мечты, способные изменить его будущее.
В тексте В. С. Пикуля судьба Савки во многом определяется атмосферой Соломбалы — морского района Архангельска. С самого начала героя окружает всё, что связано с морем: корабли, пристани, рассказы о знаменитых моряках. Автор подчёркивает, что именно здесь «рождались и росли скитальцы-непоседы». Такая среда пробуждает в мальчике интерес к флоту и мечту о морской жизни.
Кроме того, судьбу Савки изменяет случайная встреча с юнгами. Увидев колонну подростков, герой мгновенно принимает решение последовать за ними. Он даже обманывает часового, чтобы попасть в «новый волшебный мир, который зовётся флотом». Автор неслучайно пишет, что иногда судьба человека решается «в считаные минуты». Именно этот момент стал поворотным в жизни мальчика.
Таким образом, судьба человека складывается под влиянием обстоятельств, окружения и собственных решений. Очень важно не бояться делать выбор, ведь именно он может определить будущее человека.
Полный список тем 13.3 и текстов для ОГЭ
Собрали для вас все понятия, все темы для сочинения 13.3 и тексты обновленного банка ФИПИ.
Тексты банка ФИПИ для сочинения ОГЭ 2026
Скачать
Полный список тем сочинений 13.3 для ОГЭ по русскому
Скачать
Рабочая тетрадь для ОГЭ 13.3 с готовыми конструкциями
Для успешной подготовки Д. Богач подготовил рабочую тетрадь «Всё для ОГЭ», она включает готовые конструкции (клише) и алгоритмы, позволяющие сосредоточиться на содержании экзаменационного сочинения и по тезисно-цитатному плану «собрать» все композиционные элементы текста.
Готовые конструкции для 13.3
Скачать
В таблице пособия жёстко заданы элементы: тезис, пример 1, пример 2, вывод. Это учит писать такие работы, которые эксперты проверяют не без удовольствия, так как видят знакомую структуру.