Разбираем подробно план и структуру сочинения ОГЭ 13.3 для 9 классов 2026 году (с примером сочинения): шаблон, алгоритм написания, абзацное членение, примеры
Что должно быть включено в план написания, какая именно должна быть структура у сочинения? Разбираем подробно!
Для начала определим ваш план работы. Вот вы видите текст. Какие дальнейшие действия?
Алгоритм работы с текстом 13.3
- Внимательно прочитайте текст
- Определите тему и идею текста
- Что думает автор о том, что пишет; как относится к этому?
- Проанализируйте систему образов, выделенных автором в тексте: есть ли в нём образы положительные и отрицательные?
- Какие поступки совершают герои?
- Каково отношение автора к героям текста (кому он симпатизирует, а кого осуждает?)
Алгоритм работы над сочинением 13.3
- Внимательно прочитайте задание.
- Соотнесите слово (словосочетание) и тему, данные в задании.
- Дайте толкование значения приведённого слова (словосочетания) и прокомментируйте своё определение связав это с темой сочинения (тема должна содержать вывод, данный в определении).
- Подтвердите свой тезис (определение) двумя примерами из текста. Запишите номера предложений, взятых в качестве аргументов.
- Составьте план сочинения, логично выстроив работу.
- Напишите работу в черновике, проверьте её.
- Перепишите сочинение в чистовик.
Сама же структура сочинения 13.3 выглядит очень просто на самом деле.
Структура сочинения 13.3
Сочинение 13.3 состоит из 4 частей (каждая часть — отдельный абзац).
1. Вступление. Определение предложенного понятия (тезис) и комментарий.
2. Основная часть. Пример 1 из прочитанного текста + пояснение.
3. Пример 2 из прочитанного текста + пояснение.
4. Заключение (по тезису).
Всего 4 абзаца. Но в них очень много важных тонкостей.
И для начала предлагаем вам посмотреть подробное видео, на котором рассказывается о том, какая должна быть структура у сочинения и какие клише на нем надо использовать.
План: как писать сочинение-рассуждение 13.3 ОГЭ
Подробный план написания сочинения 13.3
|
Часть (абзац) |
Содержание |
Варианты начала абзацев (словосочетания, предложения) |
|
1-ый абзац |
Тезис (мысль которую надо раскрыть, доказать) Ваша задача: объяснить предложенное понятие. |
1.С риторического вопроса и ответа на него/серии риторических вопросов: поставить 3 вопроса и ответить на них: Что такое смелость? Мне кажется, смелость – это качество, которое характеризуется (проявляется)… (дать определение) Я думаю, что дружба – это отношения между людьми, основанные на уважении, доверии, взаимопонимании, честности. Я считаю, что… Я уверен, что… 2. С именительного темы: Смелость… Как редкого в современном мире можно встретить по-настоящему смелого человека. Любовь… Пожалуй, это одно из самых сильных чувств. Именно ради любви совершаются смелые поступки. 3. С лирического размышления на заданную тему: Когда произносишь слово смелость, то в воображении сразу возникает образ средневекового рыцаря, готового совершить подвиг. Или образ отважного солдата, защитника Родина, готового отдать жизнь во имя победы. Что же такое смелость? Мне кажется, смелость – это… 4. С известного высказывания, цитаты и своего комментария к ней: Что такое сострадание? На этот вопрос очень точно ответил Ф. М. Достоевский: « Сострадание есть величайшая форма человеческого существования». Думаю, человек не должен называться человеком, если он не способен на сочувствие, на добрые поступки. Закончить первый абзац необходимо словами: Немало подобных примеров можно найти в русской художественной литературе. Чтобы доказать сказанное, обратимся к русской литературе. Попробую доказать сказанное на конкретных примерах. Для подтверждения своих слов перейду к тексту Ф.И. О. автора.
|
|
2-ой абзац |
Пример (=доказательство) № 1 (из прочитанного текста) Ваша задача – показать, что в прочитанном тексте есть герой, проявляющий данное качество или испытывающий данное чувство. Необходимо проанализировать его образ в аспекте этого понятия. |
Во-первых, в тексте Ю. Я. Яковлева… С одной стороны, пример смелости показывает нам в своем тексте Ю.Я. Яковлев. Пример настоящей смелости показан в тексте Ю.Я. Яковлева. Его герой … В тексте Ю. Я. Яковлева рассказывается о смелости, которую проявляет… В тексте Ю.Я. Яковлева говорится о том, что … Ю.Я. Яковлев рассказывает нам о том, как … В нём рассказывается о …
|
|
3-ий абзац |
Пример (=доказательство) № 2 (из прочитанного текста) |
Кроме того, стоит обратить внимание на Второй пример связан с |
|
4-ый абзац |
Заключение, вывод. Ваша задача – сделать вывод из сказанного. Помни! Вступление и заключение должны быть родственны друг другу. Заключение – это возвращение к началу, то же самое, но уже другими словами, на другом уровне! |
Таким образом, … Итак, … В заключение хочу сказать, что … Подводя итог сказанному, хочется отметить/повторить, что … Мы убедились, что … |
Варианты клише
Подробнее посмотрите сборник наших клише для 13.3 здесь
|
Клише для сочинения 13.3. ОГЭ по русскому языку (на примере «Человечность – это…») |
|
|
Часть (абзац) |
Клише (типовые схемы словосочетаний и предложений) и примеры |
|
Тезис |
На мой взгляд, человечность - это...(или) По моему мнению, человечность - это... (или) Мне кажется, что человечность - это... (или) Я думаю, что человечность - это... (или) Что такое человечность? Немногие над этим размышляют. Я считаю, что... |
|
Пример 1 |
Обратимся к тексту Б. Васильева, в котором говорится о... (или) В тексте Б.Васильев поднимает проблему... В предложении № ... автор говорит о том, что... (или) |
|
Пример 2 |
Кроме того, стоит обратить внимание на Второй пример связан с |
|
Заключение |
Исходя из всего вышесказанного, можно сделать вывод, что... (или) Таким образом, можно заключить, что... (или) В заключение я хочу сказать, что... |
Источники:
- www.fipi.ru - Официальный сайт ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений)
- vk.com/russian_100 - ЕГЭ 100 баллов по русскому