Сочинение ЕГЭ: Какое влияние оказывает искусство на человека

💬 (0)

23.09.2025

 

Примеры сочинений и аргументы из литературы для обоснования собственной позиции в сочинении-рассуждении на тему «Какое влияние оказывает искусство на человека» по тексту А. Грина из сборника «50 вариантов ЕГЭ 2026» под редакцией Р.А. Дощинского для подготовки к экзамену (задание 27, вариант 1). 

Полезные ссылки:

• Как обосновать собственное мнение в сочинении?
• Демоверсия по русскому ЕГЭ 2026

Примеры формулировок проблемы в сочинении ЕГЭ (задание 27) по теме "Искусство"

• «Искусство… В чём его сила?»
• «Как музыка влияет на человека?»
• «Как русская песня воздействует на душу человека?»
• «Какова сила детского восприятия искусства?»
• «Что даёт человеку восприятие шедевров живописи?»
• «Каковы особенности восприятия музыки человеком?»

С темами сочинений для написания сочинений можно ознакомиться по ссылке:

• Темы сочинений по русскому ЕГЭ 2026

Примеры сочинений на тему "Какое влияние оказывает искусство на человека" по тексту А. Грина

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Какое влияние оказывает искусство на человека».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами - иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. Объём сочинения – не менее 150 слов.

Пример сочинения №1 

Искусство играет огромную роль в жизни человека. Оно может вдохновлять, учить, помогать понять самого себя. Именно эту тему поднимает Александр Грин в предложенном тексте. Автор считает, что настоящее искусство влияет на человека очень сильно: оно способно пробудить в нём честность, смирение и стремление к истине.

Эта мысль ярко раскрывается, когда Геннисон увидел статую Ледана. Герой почувствовал «падение и восторг». Он понял, что перед ним стоит настоящее произведение искусства, живое и совершенное. Этот пример показывает, что искусство может полностью изменить настроение и взгляды человека.

Другой пример связан с оценкой собственной работы Геннисоном. Сравнив свою статую с творением Ледана, он заметил «натянутость позы» и «плохо скрытое старание». Герой понял, что его произведение намного слабее, и решился уничтожить его. Это показывает, что искусство заставляет человека быть честным и не мириться с посредственностью.

Эти примеры противопоставлены: сначала герой испытывает восторг от чужого таланта, а потом с болью понимает слабость своего произведения. Вместе они доказывают: искусство очищает душу и помогает человеку увидеть истину.

Я согласен с позицией автора. Искусство действительно оказывает огромное влияние на человека. Например, в рассказе В. Распутина «Уроки французского» доброе и чуткое поведение учительницы повлияло на мальчика сильнее любых слов. В её поступках проявилось настоящее искусство педагогики — умение воспитывать душу. Этот пример доказывает: искусство способно менять людей и направлять их к добру.

Таким образом, искусство — это не просто картины, музыка или скульптуры. Это то, что помогает человеку честно смотреть на мир и на самого себя, воспитывает его и делает духовно богаче.

Сочинение к варианту №1 из сборника под ред. Р. А. Дощинского

Сочинение ЕГЭ по тексту А. Грина: “Наконец-то фортуна пересекает нашу дорогу..." на тему :"Какое влияние оказывает искусство на человека".

Пример сочинения №2

Искусство сопровождает человечество с древнейших времён. Оно формирует мировоззрение людей, воспитывает в них чувство прекрасного, помогает осознать глубинные ценности жизни. Но каково же истинное влияние искусства на человека? Именно эта проблема поднимается в тексте А. Грина.

Позиция автора заключается в том, что подлинное искусство способно пробуждать в человеке чувство истины, очищать душу, заставлять его быть честным с самим собой. Настоящее произведение искусства возвышает личность, формирует её нравственные ориентиры.

Проследим, как эта мысль раскрывается в тексте.
Автор показывает состояние героя Геннисона, когда он увидел работу Ледана. До этого момента он был уверен в собственном успехе, мечтал о премии и славе. Но, взглянув на статую соперника, он испытал «падение и восторг». Искренне восхитившись чужим творением, Геннисон понял силу настоящего искусства. Этот эпизод доказывает, что искусство способно потрясти человека до глубины души, изменить его взгляд на мир и на самого себя.

Другой пример — реакция Геннисона на собственную работу. Вернувшись к своей «Женщине с книгой», он осознал её слабость и «плохо скрытое старание». В сравнении с творением Ледана его статуя показалась ему натянутой и лишённой подлинного вдохновения. Осознав правду, герой принимает трудное, но честное решение — разрушает свою работу. Этот поступок свидетельствует о том, что соприкосновение с настоящим искусством заставляет человека быть честным перед собой, отказываться от иллюзий и стремиться к высшему идеалу.

Оба примера противопоставлены: восхищение чужим гениальным произведением и критическое отношение к собственной несовершенной работе. Вместе они доказывают мысль автора: настоящее искусство очищает душу, побуждает человека к самопознанию и честности.

Я полностью согласен с позицией А. Грина. Искусство действительно оказывает мощнейшее влияние на человека, формирует его нравственные ориентиры и духовный мир. Например, в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» живопись, музыка и символика красоты играют огромную роль: Соня Мармеладова читает Раскольникову Евангелие, и это духовное «произведение» заставляет героя задуматься о собственной душе, подталкивает его к раскаянию. Так и в жизни: искусство способно пробудить совесть и вернуть человека к истине.

Таким образом, искусство — это сила, которая формирует личность, помогает человеку быть лучше, чище, честнее. И именно поэтому оно имеет огромное значение в жизни общества и каждого человека.

• Разбираемся с сочинением с нуля – общий раздел
• Виды смысловой связи в сочинении ЕГЭ
• План и структура сочинения ЕГЭ 2026 по русскому языку

План сочинения ЕГЭ по русскому языку:

• 1)Вступление
• 2)Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста
• 3)Комментарий к авторской позиции данного текста+1-ый пример-иллюстрация с указанием и пояснение
• 4)2-ой пример-иллюстрация с указанием и пояснением.
• 5)Анализ смысловой связи между примерами - противопоставление
• 6)Своё отношение к позиции автора по проблеме текста +пример-аргумент
• 7)Заключение

Сочинение ЕГЭ по русскому: структура, логика, позиция автора

Пример сочинения №3

Искусство всегда занимало особое место в жизни человека. Оно формирует личность, воспитывает в людях честность и стремление к идеалу. Именно о влиянии искусства на человека размышляет А. Грин.

Позиция автора заключается в том, что настоящее искусство возвышает душу, заставляет человека быть честным с самим собой и помогает увидеть истину.

Эта мысль раскрывается в эпизоде, когда Геннисон увидел работу Ледана. До этого герой был уверен в своём успехе, грезил славой и премией. Но, взглянув на статую соперника, он испытал чувство «падения и восторга». Искренне восхитившись чужим творением, Геннисон признал его подлинной вершиной искусства. Этот пример показывает, что настоящее искусство способно пробудить в человеке восторг, уважение и смирение перед истинной красотой.

Другой важный пример связан с осознанием Геннисоном слабости собственной работы. Сравнив её с произведением Ледана, он увидел «натянутость позы» и «плохо скрытое старание». Осознав, что его статуя проигрывает, герой решается уничтожить её. Этот поступок свидетельствует о том, что соприкосновение с настоящим искусством заставляет человека быть честным, отказываться от самообмана и стремиться к высокому.

Оба примера противопоставлены: в первом речь идёт о восхищении чужим произведением, во втором — о критическом взгляде на собственное творчество. Вместе они подтверждают мысль автора о том, что искусство очищает душу, помогает человеку осознать свои слабости и подтолкнуть его к духовному росту.

Я полностью согласен с позицией А. Грина. Искусство действительно оказывает мощное влияние на человека, формирует его нравственные ориентиры и учит честности. Так, в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» образ народной песни играет особую роль: простая мелодия трогает душу Пугачёва, заставляет его проявить человечность. Этот эпизод показывает, что искусство способно пробудить добрые чувства даже в человеке суровом и жестоком.

Таким образом, искусство — это великая сила, которая возвышает личность, делает её чище и лучше. Оно помогает человеку честно взглянуть на себя и открывает дорогу к духовному совершенствованию.

Список литературных аргументов по теме «Какое влияние оказывает искусство на человека» 

Эти аргументы можно использовать для обоснования вывода и собственной позиции в сочинении в задании 27 по русскому языку:

• Л.Н. Толстой «Война и мир»

Пример: Наташа Ростова впервые слышит народную песню, и это искусство народного творчества вызывает в ней глубокие чувства, возвращает её к истокам, укрепляет нравственно.

Вывод: Искусство помогает человеку обрести себя, очищает душу.

• А.С. Пушкин «Евгений Онегин»

Пример: Татьяна Ларина увлекается чтением романов, литература формирует её мировоззрение, развивает внутренний мир, делает её глубокой личностью.

Вывод: Искусство способно воспитать человека, формировать его характер и мировосприятие.

• Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание»

Пример: Соня Мармеладова читает Раскольникову Евангелие. Искусство слова помогает герою осознать свои ошибки и прийти к нравственному очищению.

Вывод: Искусство способно пробуждать совесть, давать человеку надежду и путь к духовному возрождению.

• И.А. Гончаров «Обломов»

Пример: Штольц упрекает Обломова в бездействии, а книги и театр становятся для него способом расширить кругозор. Искусство, хотя и не изменило Обломова, показывает контраст между живой деятельностью и пассивным существованием.

Вывод: Искусство призвано будить человека, но многое зависит от готовности личности воспринимать его силу.

• М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Пример: Роман Мастера о Понтии Пилате — это произведение искусства, которое обличает трусость и подлость. Оно становится причиной его страданий, но и источником бессмертия.

Вывод: Искусство может быть опасным, но оно вечно и способно обличать ложь, пробуждать истину.

• А.И. Куприн «Гранатовый браслет»

Пример: В финале повести Вера Николаевна слышит сонату Бетховена, и музыка помогает ей осознать величие подлинного, жертвенного чувства.

Вывод: Искусство возвышает человека, открывает ему новые духовные горизонты.

• М.Ю. Лермонтов «Мцыри»

Пример: Поэтическая форма произведения позволяет передать жажду свободы героя, его духовный порыв. Само произведение воздействует на читателя, формируя высокие идеалы.

Вывод: Искусство заражает человека чувствами, помогает ему стремиться к свободе и истине.

• А.П. Чехов «Ионыч»

Пример: В начале рассказа Старцев восхищается талантом семьи Туркиных — музыкой, литературой. Однако вскоре понимает их поверхностность.

Вывод: Искусство должно быть подлинным, искренним, иначе оно превращается в пустое развлечение и теряет воспитательное значение.

Источники:

1. www.fipi.ru - Официальный сайт ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений)
2. vk.com/russian_100 - ЕГЭ 100 баллов по русскому