Сочинение ЕГЭ - Пушкин

Сочинение ЕГЭ 2026 по русскому языку проверяет не только грамотность, но и умение понимать авторскую позицию, анализировать проблему и строить логичное рассуждение. По критериям ФИПИ особое значение имеют комментарий к проблеме и качество аргументации.

• Критерии оценивания сочинения ЕГЭ

Тема литературы часто встречается в задании 27 ЕГЭ по русскому языку. Авторы текстов предлагают задуматься о том, какую роль играет искусство в жизни человека, способно ли оно изменить личность, почему настоящие произведения остаются актуальными спустя века.

С полным списком тем ЕГЭ этого года можно ознакомиться по ссылке:

• Темы сочинений по русскому ЕГЭ

Для подготовки предлагаем примеры сочинении и аргументы на тему «Нужны ли потомкам произведения Александра Сергеевича Пушкина» по тексту А.С. Грина из сборника «36 типовых вариантов ЕГЭ-2025» под редакцией Р.А. Дощинского.

Нужны ли потомкам произведения Пушкина

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, которая затронута в предложенном тексте. Определите, как автор (или рассказчик) относится к этой проблеме, и четко сформулируйте его позицию. Проанализируйте, каким образом автор раскрывает суть вопроса в тексте: приведите два важных примера-иллюстрации из прочитанного и объясните их значение для понимания позиции автора. Обязательно укажите, как связаны между собой эти два примера.

Выразите свое отношение к позиции автора. Подтвердите свое мнение на основании читательского, историко-культурного или жизненного опыта. Минимальный объем работы — 150 слов. Сочинение, не связанное с предложенным текстом, проверять и оценивать не будет.

Фрагмент текста А.С. Грина из открытого банка ФИПИ:

Сочинение 1 по тексту А.С. Грина

Произведения Александра Сергеевича Пушкина — это неотъемлемая часть русской культуры. Уже более двух столетий они волнуют, вдохновляют, учат и утешают. Но остаются ли они значимыми для новых поколений? Не становятся ли строки классика лишь отголоском прошлого? Именно над этим размышляет в своём тексте писатель Александр Грин.

Автор текста утверждает, что гений Пушкина не устарел и будет нужен потомкам, потому что его произведения наполнены живыми чувствами и глубокими смыслами, понятными каждому человеку независимо от времени. Пушкин, по мнению Грина, остаётся современным, ведь он говорит о вечных вещах: любви, красоте, труде, совести. Автор подчёркивает, что Пушкин не просто писатель, а духовное явление, живущее в каждом, кто когда-либо открывал его книги.

Первый пример, подтверждающий авторскую позицию, — это воспоминание о первом прочтении «Руслана и Людмилы». Несмотря на юный возраст, Грин не просто понял прочитанное — он прожил его. Этот эпизод показывает, что язык Пушкина доступен даже ребёнку, а образы и чувства настолько искренни, что воспринимаются не умом, а сердцем. Это доказывает: произведения Пушкина понятны и близки людям всех времён.

Второй пример — философское рассуждение автора о том, как Пушкин воспринимается сегодня. Грин сравнивает поэта с памятником, который смотрит на людей с добротой и тревогой. Он подчёркивает: Пушкин понимал, что искусство требует труда и внутренней честности, и потому его строки всегда будут актуальны — не только как литературное наследие, но и как нравственный ориентир.

Оба примера, на первый взгляд, различны по содержанию, но их объединяет общее — личная и общественная значимость поэта. В первом случае Пушкин предстает близким человеком, «своим» для читателя. Во втором — как национальный символ и культурный стержень, поддерживающий духовную целостность народа. Такое отношение делает аргументацию автора особенно глубокой и убедительной.

Я разделяю мнение А. С. Грина. Произведения Пушкина не теряют своей ценности, потому что говорят о главном — о человеке. На уроках литературы мы читали «Капитанскую дочку». История Петра Гринева, его выбор, честность, приверженность долгу и любви к родине заставили меня задуматься о собственных принципах. Это произведение научило меня ответственности за свои поступки и уважению к истории. Такие уроки нужны каждому поколению.

Таким образом, произведения Пушкина действительно необходимы потомкам. Они дают не только эстетическое наслаждение, но и нравственные ориентиры, помогают человеку стать лучше, глубже понимать жизнь. Пока живёт интерес к Пушкину, будет жить и связь времён, та самая «нить», соединяющая прошлое, настоящее и будущее нашей культуры.

Как написать сочинение на ЕГЭ по русскому на максимум?

Сочинение 2 по тексту А.С. Грина

Писатели и поэты прошлых эпох часто воспринимаются современными людьми как нечто далёкое и музейное. Но действительно ли творчество таких гениев, как Александр Сергеевич Пушкин, утратило свою ценность? Нужны ли его произведения будущим поколениям? Эти важные вопросы поднимает в своём тексте Александр Грин.

Автор убеждён: Пушкин — поэт вне времени, его произведения необходимы потомкам. Он подчёркивает, что Пушкина нельзя «судить» современными мерками и пересматривать с позиции личного непонимания. Грин говорит, что Пушкин не требует доказательств своей актуальности: он просто есть — как солнце, как природа, как сама человеческая душа.

Первый пример, который приводит автор, — его детское впечатление от чтения «Руслана и Людмилы». Он подчёркивает, что даже в семь лет воспринимал Пушкина не как сложный или непонятный текст, а как живое переживание. Образы, чувства и ритм произведения стали для него настоящей реальностью, подтверждая, что Пушкин говорит с каждым, независимо от возраста и эпохи.

Второй пример — образ Пушкина как наблюдающего с высоты памятника поэта, озабоченного судьбой русского искусства. Грин пишет, что Пушкин знал, что такое настоящий труд художника, и смотрит на свою страну с тревогой и заботой. Он сравнивает творчество поэта с «ясным и великим пейзажем», рождающимся из хаоса чувств и мыслей — пейзажем, который нужен каждому, чтобы не потерять себя в мире.

Эти два примера дополняют и усиливают мысль о вечной значимости Пушкина. Первый раскрывает личное восприятие — непосредственное, эмоциональное, детское. Второй — философское осмысление его роли как гения, культурного и нравственного ориентира. Вместе они доказывают: Пушкин — и живой собеседник, и культурный фундамент.

Я полностью согласен с позицией Александра Грина. Произведения Пушкина нужны не только как образцы блестящего языка или исторической памяти. Они формируют мышление, воспитывают вкус, помогают человеку остаться человеком. Вспоминаю, как в 8 классе мы читали «Повести Белкина». Казалось бы, простые истории, но каждая из них заставила задуматься: над случайностью судьбы, над честностью, над истинной ценностью слов и поступков. Такие произведения делают нас глубже.

Таким образом, творчество Пушкина действительно нужно будущим поколениям. Его произведения — это не просто литература, а часть культурного кода, способного объединить людей в любой исторический момент. Пока звучат его строки — живёт язык, жива душа народа, жива культура, и мы сами становимся чуть лучше.

Аргументы по теме «Нужны ли потомкам произведения Пушкина»

Эти аргументы можно использовать для обоснования вывода и собственной позиции в сочинении в задании 27 по русскому языку.

1. А. С. Пушкин — «Капитанская дочка»

Повесть воспевает честь, верность и нравственный выбор. Гринёв, несмотря на испытания, остаётся честным и преданным долгу. Его образ вдохновляет читателя на стремление быть достойным человеком.

Вывод: Для потомков важно учиться у Пушкина мужеству, порядочности и ответственности перед собой и Отечеством.

2. А. С. Пушкин — «Евгений Онегин»

Роман в стихах не устаревает: в нём поднимаются вопросы любви, одиночества, утраты и поиска смысла жизни. Читатели разных поколений находят в героях себя.

Произведение актуально всегда, потому что в нём — живая душа человека, с её сомнениями и страстями.

3. А. С. Пушкин — «Борис Годунов»

Драматургия Пушкина заставляет задуматься о власти, совести и цене амбиций.

Это важно для потомков, потому что учит размышлять о том, каким должен быть человек на вершине власти и как прошлое влияет на настоящее.

4. А. С. Пушкин — «Медный всадник»

Поэт противопоставляет маленького человека и государственную мощь, исследует вопросы судьбы, свободы и трагизма личности.

Современные читатели видят в этом произведении себя: тех, кто сталкивается с равнодушием системы.

5. А. С. Пушкин — лирика (например, «Я вас любил…», «Памятник», «К Чаадаеву»)

В стихах Пушкина — и тонкая лирика чувств, и гражданская позиция, и вера в свободу и разум.

Потомки обращаются к этой поэзии, чтобы понять любовь, прочувствовать одиночество, восхититься красотой языка.

Можно подвести итог и сделать вывод: произведения Пушкина нужны потомкам, потому что в них — всё: душа народа, история, философия, любовь, совесть и вечная красота слова. Они воспитывают и делают нас культурно и нравственно богаче.

Темы сочинений ЕГЭ по разделу "Книги, литература"

• Каково влияние А.С. Пушкина на развитие русской литературы и на личность читателя?
• Как литература влияет на человека
• Что определяет выбор любимого писателя?
• Для кого пишутся книги

Тексты и темы реального ЕГЭ

Уникальная подборка реальных экзаменационных текстов, собранная сообществом "Понимать русский".

В файле 81 реальный текст ЕГЭ 2014–2025. Информация о тексте (вопрос и позиция автора) взята только из официальных таблиц для экспертов.