Любознательность: примеры, аргументы для сочинения ОГЭ 13.3

04.01.2025

Сборный материал на тему "Любознательность" для сочинения-рассуждения в задании 13.3 (прошлое задание 9.3 в ОГЭ – до 2024-2025 учебного года) ОГЭ по русскому языку в 9 классе.

Определение понятия: что такое любознательность

Любознательность — это стремление к приобретению новых знаний, поиску ответов на вопросы и пониманию мира в его многообразии. Это качество проявляется в желании узнать больше о чём-то, что вызывает интерес, будь то научная теория, искусство, технологии или любая другая область знаний. Любознательный человек отличается открытостью к новому, готовностью к изменениям и активной жизненной позицией.

Любознательность важна и в современном мире, где быстрые темпы изменений требуют от человека гибкости, способности быстро учиться и адаптироваться к новым условиям. Это качество делает человека способным к инновациям и открытиям, способствует личностному росту и профессиональному успеху.

Любознательность — это неустанное желание человека познавать новое, стремление к обучению и открытиям, которое проявляется в активном интересе к различным аспектам окружающего мира. Это качество характеризуется стремлением разгадать тайны природы, общества, науки или искусства, постоянно расширяя границы собственных знаний и компетенций.

Любознательные люди обладают способностью задавать глубокие и значимые вопросы, которые заставляют их искать ответы через исследования, чтение, обучение и экспериментирование. Они не удовлетворяются поверхностным пониманием информации и всегда стремятся к более глубокому осмыслению и анализу.

Таким образом, любознательность является ключевым элементом развития личности и общества, стимулируя постоянный поиск знаний, исследование неизведанного и стремление к новым открытиям.

В этом материале для вас собраны:

Аргументы (из литературы)
Примеры сочинений на тему "Любознательность".
Примеры известных личностей для написания сочинения на тему: "Почему важно быть любознательным?".

Темы сочинений 13.3 из открытого банка ФИПИ:

Почему важно быть любознательным?
Дайте определение понятию ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ

Примеры из литературы и аргументы на тему "Любознательность"

Франц Кафка "Замок"

Протагонист романа К., по своей сути любознательный землемер, прибывает в деревню, управляемую загадочными властями Замка. Его непрекращающиеся попытки понять и взаимодействовать с недоступной бюрократией Замка иллюстрируют, как любознательность может приводить к борьбе за разгадку неизвестного и неуловимого, демонстрируя, что поиск знания иногда становится бесконечным и исполненным препятствий.

Герман Мелвилл "Моби Дик"

Капитан Ахав, одержимый идеей поймать белого кита Моби Дика, воплощает экстремальную форму любознательности и стремления к познанию. Эта одержимость знанием и местью становится центральной темой произведения, показывая, как стремление к познанию может перерасти в губительную фиксацию.

Льюис Кэрролл "Алиса в стране чудес"

Алиса, персонаж, чья любознательность увлекает её в ряд невероятных и абсурдных приключений в чудесной стране, показывает, как желание узнать больше о мире может привести к необычным и удивительным открытиям. Её неутолимое любопытство служит двигателем сюжета, иллюстрируя позитивные аспекты любознательности.

Федор Достоевский "Преступление и наказание"

Раскольников, главный герой романа, показывает, как любознательность может стать разрушительной, когда его теории о "великих людях" и их праве нарушать закон ради высшей цели приводят его к совершению убийства. Раскольников жаждет понять, сможет ли он жить с последствиями своего "эксперимента", что отражает тёмные стороны чрезмерной любознательности.

Джейн Остен "Гордость и предубеждение"

Элизабет Беннет, отличающаяся остроумием и любознательностью, старается понять характеры людей, окружающих её, и социальные нормы своего времени. Её стремление к самообразованию и критическому взгляду на мир помогают ей найти истинную любовь и счастье, подчёркивая положительные стороны любознательности в личностном росте.

Михаил Булгаков, "Мастер и Маргарита"

Мастер, главный герой романа, движим любознательностью и стремлением к истине, что побуждает его писать роман о Понтии Пилате. Его интерес к истории и желание глубже понять суть происходящего делают его жизнь насыщенной и наполненной смыслом.

Жюль Верн, "Двадцать тысяч лье под водой"
Капитан Немо и профессор Аронакс — яркие примеры любознательных героев. Их исследовательский дух и жажда знаний позволяют читателям отправиться в удивительное подводное путешествие и узнать о глубинах океанов.

Иван Тургенев, "Отцы и дети"
Евгений Базаров — молодой нигилист, чья любознательность выражается в интересе к науке и экспериментам. Это качество позволяет ему продвигаться в медицине, но одновременно вызывает конфликты с традиционными взглядами окружающих.

Лев Толстой, "Анна Каренина"
Костя Левин, один из центральных персонажей, проявляет любознательность, стремясь к познанию смысла жизни и поиску гармонии с природой. Его философские размышления и эксперименты в сельском хозяйстве показывают, как жажда знаний помогает человеку осознать своё место в мире.

Антуан де Сент-Экзюпери, "Маленький принц"
Главный герой книги, Маленький принц, — воплощение любознательности. Его вопросы о смысле жизни, дружбе и любви, задаваемые жителям разных планет, учат читателей смотреть на мир с открытыми глазами и сердцем.

Михаил Лермонтов, "Герой нашего времени"
Григорий Печорин, несмотря на свою циничность, проявляет любознательность, исследуя природу человеческой души. Его стремление понять мотивы поступков людей раскрывает сложность его внутреннего мира.

Александр Грин, "Алые паруса"
Ассоль, мечтающая о встрече с принцем, обладает любознательностью, которая помогает ей воспринимать мир с верой в чудо. Это качество даёт ей силы ждать и надеяться, что её мечты сбудутся.

Даниель Дефо, "Робинзон Крузо"
Главный герой проявляет любознательность, исследуя необитаемый остров. Его стремление изучить природу, выжить и адаптироваться к новым условиям становится ключевым фактором его успеха.

Список кинофильмов на тему "Любознательность"

"Машина времени" (The Time Machine, 2002)
- В этой экранизации классического романа Герберта Уэллса ученый изобретает машину времени, чтобы изменить свое прошлое. Поездки в будущее развивают его любознательность и сталкивают его с новыми цивилизациями и глобальными катастрофами.
"В поисках Немо" (Finding Nemo, 2003)
- В этом анимационном фильме любознательный маленький рыбенок-клоун по имени Немо попадает в опасные ситуации из-за своего стремления исследовать океан. Одновременно его отец проходит собственное путешествие, чтобы найти его.
"Интерстеллар" (Interstellar, 2014)
- Фильм рассказывает о группе астронавтов, исследующих новые галактики через червоточины в поисках нового дома для человечества. Фильм исследует темы любознательности, жертв и выживания в неизведанных условиях.
"Теория всего" (The Theory of Everything, 2014)
- Биографическая драма о Стивене Хокинге, его любознательности и научных открытиях в области космологии, несмотря на прогрессирующую болезнь. Фильм показывает, как его стремление к знаниям и любовь помогли ему справиться с болезнью.
"Марсианин" (The Martian, 2015)
- После того как астронавта оставляют на Марсе, считая мертвым, он должен найти способ выжить в неблагоприятных условиях, используя свои знания и изобретательность. Фильм подчеркивает значение любознательности в преодолении экстремальных ситуаций и научного подхода к решению проблем.

Список кинофильмов по всем направлениям

Примеры из жизни известных личностей, из истории - для написания сочинения, тема: "Любознательность":

Мари Кюри – дважды лауреат Нобелевской премии, первая женщина-профессор Сорбонны. Её бесконечная любознательность и стремление понять радиоактивные процессы привели к открытию радия и полония. Она внесла значительный вклад в борьбу с раком через использование радиоактивности в медицине.
Леонардо да Винчи – его неутомимая любознательность сделала его одним из величайших гениев в истории. Леонардо изучал анатомию, звездное небо, механику и многие другие области. Его детальные записи и рисунки до сих пор изучаются учеными за их точность и новаторство.
Альберт Эйнштейн – его стремление понять законы Вселенной привело к созданию теории относительности. Эйнштейн не боялся задавать простые вопросы, но их глубина часто требовала сложных и революционных ответов, изменяющих представления о времени и пространстве.
Чарльз Дарвин – путешествие на корабле "Бигль" было движимо его любознательностью, которая позже привела к разработке теории естественного отбора. Именно его способность наблюдать и анализировать различия между видами помогла ему сформулировать одну из основных теорий биологии.
Бенджамин Франклин – известный своими экспериментами с электричеством. Франклин был увлечен множеством аспектов науки и жизни, что привело к многочисленным изобретениям и улучшениям, включая молниеотвод и бифокальные очки.

Примеры сочинений на тему "Почему важно быть любознательным?", "Любознательность" ОГЭ (задание 13.3) в 9 классе.

Фрагменты текстов из открытого банка ФИПИ и примеры сочинений к ним

Текст по К. Г. Паустовскому.

1)Каждый раз, когда приближалась осень, среди нашего окружения начинались разговоры о том, что многое в природе устроено не так, как нам бы хотелось. (2)Зима у нас, в Мещёрской стороне, длинная, затяжная, лето гораздо короче зимы, а осень проходит мгновенно и оставляет впечатление промелькнувшей за окном золотой птицы. (3)Разговоры наши любил слушать внук лесника Ваня Малявин, любопытный мальчик лет пятнадцати. (4)Ваня часто приходил к нам в деревню из дедовской сторожки с Урженского озера. (5)Он часто приносил какие-либо дары леса: то кошёлку белых грибов, то решето поздней осенней брусники, а то прибегал просто так – погостить у нас, послушать разговоры и почитать журнал «Вокруг света». (6)Однажды Ваня принёс маленькую, выкопанную с корнем берёзу. (7)Корни он обложил сырым мхом и обернул плотной тканью. – (8)Зачем ты её выкопал, чудак? – спросил Рувим. – (9)Вы же часто говорили, что вам жалко лета, – пробурчал Ваня. – (10)Вот я и выкопал вам берёзу, чтобы на всю студёную зиму вам летняя память была. (11)Оно, конечно же, весело поглядеть на зелёный лист, когда на дворе снег валит как из мешка. (12)Мы принесли из сарая деревянную кадку, насыпали её доверху отборной землёй и пересадили в неё маленькую берёзу. (13)И вот когда в саду всё же поселилась осень, листья нашей берёзы по-прежнему оставались зелёными и живыми. (14)Она, казалось, всё молодела. (15)Мы не замечали у неё никаких признаков увядания. (16)Как-то ночью пришёл первый заморозок. (17)Берёзы за одну эту ночь пожелтели до самых верхушек, и листья осыпа́лись с них частым и печальным дождём. (18)В натопленной комнате в доме же было тепло, сонно. (19)А в бледном свете зари стояла в кадке наша маленькая берёза, и я вдруг заметил: почти вся она за эту ночь пожелтела, и несколько лимонных листьев уже лежало на полу. (20)Комнатная теплота не спасла берёзу! (21)Через день она облетела вся, как будто не хотела отставать от своих взрослых подруг, осыпавшихся в холодных лесах, рощах, на сырых по осени просторных полянах. (22)Ваня Малявин, Рувим и все мы были огорчены. (23)Мы уже свыклись с мыслью, что в зимние снежные дни берёза будет зеленеть в комнатах, которые освещены белым солнцем и багровым пламенем весёлых печей. (24)Но наша последняя надежда, последняя память о лете исчезла вместе с первым зимним днём. – (25)Это закон, – сказал нам лесничий. – (26)Закон природы. (27)Деревьям необходимо сбрасывать на зиму листья. (28)Если бы деревья не сбрасывали на зиму листья, они бы погибали от многих вещей: от тяжести снега, который нарастал бы на листьях и ломал самые толстые ветки, и от того, что к осени в листве накапливалось бы много вредных для дерева солей. (29)И наконец, от того, что листья продолжали бы и среди зимы испарять влагу, а мёрзлая земля не давала бы её корням дерева, и дерево погибло бы от зимней засухи, от жажды. (30)Тогда мы высадили нашу берёзу в сад, под забор, а её жёлтые листья собрали и засушили между страниц любимого всеми журнала «Вокруг света». (31)Этим и кончилась наша попытка сохранить зимой память о лете, наша попытка победить законы природы… (По К.Г. Паустовскому*) * Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968) – известный русский советский писатель, классик отечественной литературы.

Пример сочинения-рассуждения 1 по тексту К. Г. Паустовского на тему: "Почему важно быть любознательным?"

Любознательность – это тяга к новым знаниям, желание узнать больше о мире вокруг нас. Это качество является важным стимулом для обучения, исследований и личностного роста. В тексте Паустовского мы видим, как мальчик Ваня Малявин проявляет свою любознательность, пытаясь сохранить лето в виде маленькой берёзы в зимние дни. Этот акт символизирует стремление к пониманию и изменению мира в соответствии с собственными стремлениями и мечтами.

Примеры из классической литературы и истории также подчёркивают важность любознательности. Например, знаменитый персонаж Шерлока Холмса, созданный Артуром Конаном Дойлем, отличается выдающейся любознательностью, которая позволяет ему раскрывать самые запутанные дела. Его способность замечать детали, которые незаметны для других, и стремление к разгадке тайн делают его одним из самых умных и интересных персонажей в мировой литературе.

В истории можно вспомнить такую личность, как Леонардо да Винчи. Его неугасимая любознательность привела к созданию шедевров в различных областях — от живописи до науки. Леонардо не просто принимал мир таким, какой он есть, но стремился понять его устройство, что позволило ему предвидеть множество изобретений, веками опередивших его время.

Таким образом, любознательность играет ключевую роль в развитии индивидуальности и культуры в целом. Она мотивирует человека к постоянному обучению, позволяет лучше адаптироваться к изменяющимся условиям жизни и способствует более глубокому и всестороннему пониманию окружающего мира. Отсутствие любознательности приводит к застою и упадку, в то время как стремление к знаниям и новому опыту обогащает личность и способствует прогрессу.

Пример сочинения-рассуждения 2 по тексту К. Г. Паустовского на тему: "Почему важно быть любознательным?"

Любознательность – это не просто желание узнать что-то новое, это важная черта характера, позволяющая человеку расширять свои горизонты и развиваться. В рассказе Паустовского мы видим, как молодой Ваня Малявин проявляет любознательность, пытаясь сохранить лето с помощью берёзы в холодную зиму. Это символизирует стремление познать и изменить окружающий мир, сохранить его красоту вопреки законам природы.

В классической литературе образ Пьера Безухова из романа Льва Толстого "Война и мир" также иллюстрирует важность любознательности. Пьер ищет смысл жизни, задает глубокие философские вопросы и стремится к самосовершенствованию через изучение науки, философии и участие в исторических событиях.

Пример из истории – это деятельность Леонардо да Винчи, который не уставал исследовать различные явления природы, анатомию человека, занимался изобретательством и созданием произведений искусства. Его любознательность делает его одной из самых ярких фигур эпохи Возрождения.

В мире кино любознательность можно увидеть в образе Индианы Джонса – археолога, исследователя и приключенца, чья страсть к открытиям приводит его к самым опасным уголкам планеты в поисках древних артефактов.

Любознательность позволяет не только познавать мир, но и привносить в него изменения, находить новые решения старых проблем и вдохновлять других. Она приводит к инновациям и открытиям, которые двигают человечество вперед. В этом смысле любознательность – это не просто личностная характеристика, но и движущая сила прогресса во всех сферах жизни.

Пример сочинения-рассуждения 3 по тексту К. Г. Паустовского на тему: "Почему важно быть любознательным?"

Любознательность — это не просто желание узнать что-то новое, это стремление понять мир глубже, что делает человека способным видеть за пределами обыденного. История Вани Малявина из рассказа К. Г. Паустовского ярко иллюстрирует это качество. Ваня, всегда стремящийся к новым знаниям и опыту, показывает, как любознательность может обогащать нашу жизнь, делать её более полной и интересной.

В рассказе Паустовского Ваня не просто принимает мир таким, какой он есть, он пытается изменить его, сохранить кусочек лета среди зимы, что символизирует его глубокий интерес к природе и жизни. Этот же принцип активно используется в классической литературе, например, в романе Герберта Уэллса "Машина времени". Главный герой, учёный-изобретатель, благодаря своей любознательности и стремлению понять механизмы времени, создаёт машину, которая позволяет путешествовать сквозь временные эпохи. Это стремление к знаниям вопреки всем ограничениям подчёркивает важность любознательности как движущей силы прогресса.

В истории есть множество примеров того, как любознательность великих личностей привела к важным открытиям. Например, исследования Марии Склодовской-Кюри, которая, будучи увлечена физикой и химией, открыла радий и полоний. Её неутомимый научный поиск и желание узнать больше о радиоактивности не только принесли ей две Нобелевские премии, но и заложили основу для развития атомной энергетики и медицины.

В кинообразовании, фильм "Игры разума", рассказывающий о жизни Джона Нэша, также демонстрирует, как любознательность может преодолевать даже границы собственного разума. Нэш, математик и нобелевский лауреат, несмотря на своё психическое заболевание, продолжал разрабатывать теории, которые оказали значительное влияние на экономику.

Так, через призму рассказа Паустовского, классической литературы и исторических примеров мы видим, что любознательность не только обогащает индивидуальный опыт человека, но и является мощным катализатором социального и научного прогресса. Она позволяет человечеству исследовать неизведанные территории, открывать новые горизонты и неизменно двигаться вперёд.

Пример сочинения-рассуждения 4 по тексту К. Г. Паустовского на тему: "Почему важно быть любознательным?"

Любознательность часто является движущей силой прогресса и индивидуального развития. В рассказе Константина Паустовского про Ваню Малявина и его попытку сохранить кусочек лета среди зимы отражено глубокое желание познавать и изменять мир. Эта история показывает, что жажда знаний может привести к новым открытиям и глубокому пониманию окружающего мира, даже если конечный результат оказывается не тем, чего мы ожидали. Ваня, наблюдая за природой и стремясь сохранить её красоту на зиму, демонстрирует, как любознательность приводит к практическому применению знаний и экспериментам, даже если они не всегда увенчиваются успехом.

Первый аргумент в пользу важности любознательности можно найти в литературе. Например, в романе Марка Твена "Приключения Тома Сойера", главный герой постоянно исследует мир вокруг себя, что ведет к невероятным приключениям и важным урокам. Его стремление узнать больше о пещере, в которой он в итоге находит сокровище, показывает, как любознательность может привести к жизненно важным открытиям и изменить жизнь человека.

Вторым примером из истории является фигура Леонардо да Винчи, его неутомимая жажда знаний и изучение мира помогли ему стать одним из величайших умов всех времен. Он исследовал самые разные области, от анатомии до инженерии, и его открытия и изобретения оказались далеко впереди его времени. Любознательность да Винчи была не просто личным качеством, но силой, движущей прогрессом и инновациями в различных сферах человеческой деятельности.

В кино также можно найти примеры, подчеркивающие значение любознательности. Фильм "Игры разума", рассказывающий историю математика Джона Нэша, показывает, как его стремление понять закономерности не только в науке, но и в повседневной жизни, привело к фундаментальным открытиям в теории игр. Его любознательность помогла найти оригинальные решения сложных проблем, что существенно повлияло на развитие экономики.Из этих примеров видно, что любознательность не просто улучшает индивидуальные знания и навыки человека, но и способствует социальному и культурному прогрессу. Она позволяет видеть за границами привычного, искать новые пути и решения, что крайне важно в любой сфере жизнедеятельности.

Сохранить ссылку:

Комментарии (0) Добавить комментарий

У вас недостаточно прав для комментирования