Сочинение ЕГЭ 2026: Родина

💬 (0)

13.12.2025

Примеры сочинений и аргументы из литературы для обоснования собственной позиции в сочинении по русскому языку на тему "Как формируется любовь человека к малой родине?" для ЕГЭ 2026 по русскому языку (задание 27).

Сочинения к варианту 38 из сборника «36 типовых вариантов ЕГЭ 2026» под редакцией Р.А. Дощинского.

• Как обосновать собственное мнение в сочинении?
• Тексты с реального ЕГЭ 2025

Примеры формулировок тем в сочинении ЕГЭ по разделу "Родина":

• Как формируется любовь человека к малой родине
• Как изменяется отношение к Родине в годы бедствий?
• Родина в жизни человека
• С чего начинается родина сочинение
• В чем проявляется любовь к родине
• Возвращение в родные края – это счастье или несчастье для человека
• Какие чувства испытывает человек, возвращаясь на малую родину

С темами сочинений в задании 27 можно ознакомиться по ссылке:

• Темы сочинений по русскому ЕГЭ

Примеры сочинений на тему «Как формируется любовь человека к малой родине?» ЕГЭ (задание 27) по тексту  Б. Колесова. 

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, которая затронута в предложенном тексте. Определите, как автор (или рассказчик) относится к этой проблеме, и чётко сформулируйте его позицию. Проанализируйте, каким образом автор раскрывает свою точку зрения в тексте: приведите два важных примера-иллюстрации из прочитанного и объясните их значение для понимания позиции автора. Обязательно укажите, как связаны между собой эти два примера.

Выразите своё собственное отношение к позиции автора. Подтвердите своё мнение примером-аргументом из читательского, историко-культурного или жизненного опыта. Минимальный объём работы — 150 слов. Сочинение, не связанное с предложенным текстом, проверяться и оцениваться не будет.

Фрагмент текста Б. Колесова из открытого банка ФИПИ:

Для качественной подготовки предлагаем вспомнить:

• Разбираемся с сочинением с нуля – общий раздел
• Виды смысловой связи в сочинении ЕГЭ
• План и структура сочинения ЕГЭ

Пример №1

Любовь к малой родине редко возникает из громких слов и торжественных обещаний. Чаще она рождается тихо — из детских впечатлений, из привычных дорог, из красоты родной природы, которую человек однажды увидел и навсегда запомнил. В тексте Б. Колесова поднимается проблема: как формируется любовь человека к малой родине?

Позиция автора такова: любовь к малой родине формируется через личные переживания, связанные с природой родного края, через память детства и осознание ценности всего живого; это чувство со временем перерастает в ответственность и желание беречь родную землю.

Первый пример-иллюстрация — воспоминание рассказчика о детстве. Он идёт по деревенской тропке к роднику и видит над оврагом зелёные ёлочки. От этой картины ему становится «радостно на душе», хочется бежать вприпрыжку и снова оглядываться, чтобы ещё раз увидеть «живые деревца». Этот эпизод важен тем, что показывает: любовь к родному месту начинается с эмоционального отклика на красоту знакомой природы. Для ребёнка ёлочки — не просто деревья, а источник счастья, ощущение гармонии и принадлежности к своему миру.

Второй пример связан с тем, как детское чувство сохраняется и углубляется с годами. Автор признаётся, что ему уже «под семьдесят», но он по-прежнему «с замиранием сердца» вспоминает те ёлочки, и даже «слеза прошибает». Далее рассказчик говорит о боли за еловые леса и осуждает тех, кто уничтожает молодые деревья ради наживы, призывая: «Берегите чудо природы… особенно в предновогодние дни». Этот пример раскрывает мысль: настоящая любовь к малой родине перерастает в заботу и защиту природы, становится нравственной позицией человека.

Приведённые примеры связаны последовательным развитием мысли (причинно-следственной связью). В первом фрагменте показано зарождение любви к родному краю — через детскую радость от встречи с красотой природы. Во втором — результат этого чувства: оно не исчезает, а превращается в зрелую ответственность, в стремление сохранить родную землю для будущих поколений. Так автор убеждает: любовь к малой родине начинается с личного впечатления, но завершается гражданским поступком.

Я согласна с Б. Колесовым: любовь к малой родине формируют память детства и живая связь с природой, а со временем это чувство становится потребностью беречь то, что дорого. Подтверждение этому находим в повести В. Г. Распутина «Прощание с Матёрой». Для жителей острова родная земля — это не просто территория, а дом предков, кладбище, традиции, весь уклад жизни. Герои болезненно переживают утрату родных мест, потому что связь с малой родиной — часть их личности. Значит, любовь к родному краю действительно вырастает из памяти и превращается в ответственность.

Таким образом, Б. Колесов показывает: любовь к малой родине рождается из простых, но сильных детских впечатлений и сохраняется на всю жизнь, становясь источником нравственной стойкости и желания защищать родную природу. Беречь родной край — значит сохранять то, что сформировало нас самих.

Сочинение ЕГЭ 2026: структура

Всё о сочинении ЕГЭ 2026: структура, логика, позиция автора

Пример №2

Любовь к малой родине формируется в человеке с детства и остаётся с ним на всю жизнь. Это чувство рождается через тесную связь с родной природой, воспоминания о родных местах, первых открытиях и радостях. Именно эту проблему — как возникает любовь к малой родине — поднимает Борис Колесов в предложенном для анализа тексте.

Автор считает, что любовь к родным местам начинается с простых, на первый взгляд незаметных впечатлений детства — прогулок по знакомым тропинкам, радости от встречи с любимыми деревьями, созерцания красоты окружающей природы. Эти впечатления остаются в сердце человека на всю жизнь, вызывая тёплые чувства даже спустя десятилетия.

Рассуждая над проблемой, писатель вспоминает, как в детстве он с ведром воды ходил к роднику, а по пути любовался зелёными ёлочками. Эти деревца стали для него символом счастья, чистоты и родного края. В воспоминаниях взрослого человека любовь к тем самым ёлочкам живёт так же остро, как в юные годы: даже сейчас они вызывают у него трепет и слёзы. Таким образом, автор показывает, как природа родных мест формирует эмоциональную привязанность к малой родине.

В другом фрагменте текста Колесов описывает своё посещение Приокско-террасного заповедника, где он снова встречает еловые леса. Сравнивая особенности климата и ландшафта, он осознаёт, насколько редки и ценны такие деревья в его родных местах. Понимание уникальности родной природы усиливает чувство любви и ответственности за неё.

Эти примеры связаны между собой общей мыслью: любовь к малой родине формируется благодаря личным переживаниям, впечатлениям от родной природы и осознанию её уникальности. Детские воспоминания о первых радостях и позднейшее осмысленное понимание красоты родной земли дополняют друг друга, создавая прочную основу для глубокого чувства привязанности.

Я полностью согласен с позицией Бориса Колесова. Любовь к малой родине действительно рождается через непосредственное переживание красоты окружающего мира. Подтверждением этой мысли служит роман М.А. Шолохова «Тихий Дон», в котором образы донской природы тесно связаны с судьбами героев. Донские степи, река, старые хутора становятся не просто местом действия, но живой частью внутреннего мира персонажей. Даже находясь вдали от родных мест, герои ощущают с ними неразрывную связь, тоскуют по родной земле. В моей жизни также любовь к родным местам укрепилась благодаря детским воспоминаниям: лесные тропинки за деревней, поле за рекой, запах цветущей сирени весной до сих пор вызывают во мне самые тёплые чувства.

Таким образом, любовь к малой родине формируется через детские впечатления, эмоциональные переживания, осознание красоты и уникальности родной природы. Это глубокое чувство остаётся с человеком навсегда, питая его внутреннюю силу, воспитывая уважение к родной земле и её традициям.

Сочинение с Нуля в ЕГЭ 2025 по Русскому Языку от Global_EE 

Список литературных аргументов по теме «Родина»

Эти аргументы можно использовать для обоснования собственной позиции в сочинении в задании 27 по русскому языку:

• Иван Бунин, рассказ «Косцы»

Бунин с любовью описывает красоту русской природы и деревенского быта. Родная земля для героя — источник спокойствия и счастья, выражение единства человека и природы.

• Александр Пушкин, стихотворение «Деревня»

Пушкин изображает деревню как символ свободы, красоты и нравственной чистоты. Родина противопоставляется городской суете и воспринимается как место истинного счастья.

• Константин Паустовский, «Мещёрская сторона»

В описаниях природы Центральной России Паустовский выражает глубокую привязанность к родным местам. Родина для него — источник вдохновения, внутренней гармонии и силы.

• Фёдор Достоевский, роман «Братья Карамазовы»

Достоевский подчёркивает, что любовь к Родине начинается с любви к народу. Ощущение принадлежности к родной земле становится важной частью формирования личности героев.

• С. А. Есенин — лирика о родном крае («Гой ты, Русь, моя родная…», «Край любимый! Сердцу снятся…»)

Любовь поэта к малой родине рождается из детских впечатлений: деревенских пейзажей, близости природы, привычного уклада жизни. Родные поля и берёзовые рощи становятся частью его внутреннего мира.

Вывод: чувство к малой родине формируется через эмоциональную память детства и красоту родной природы.

• М. Ю. Лермонтов — «Родина»

Лирический герой любит родную землю «странною любовью»: не за славу и не за громкие победы, а за простые, близкие сердцу картины — деревни, дороги, народную жизнь.
Вывод: любовь к малой родине часто рождается из ценности простого и родного, а не из громких идеалов.

• И. А. Бунин — «Антоновские яблоки»

Воспоминания о помещичьей усадьбе, осенних садах, запахе антоновских яблок создают ощущение тёплой привязанности к родным местам. Малая родина в тексте — это мир, который навсегда остаётся в сердце через чувства и память.
Вывод: любовь к родным местам формируется через ностальгию, запахи, детали быта и “живую” память.

• В. П. Астафьев — «Фотография, на которой меня нет»

В центре — образ деревни и её людей, уважение к школе, учителю, к общинному единству. Герой ощущает сопричастность к месту, где живёт, и понимает ценность простых человеческих отношений.
Вывод: любовь к малой родине формируется через людей рядом — их доброту, взаимопомощь, память о детстве.

• В. Г. Распутин — «Прощание с Матёрой»

Жители острова Матёра не могут равнодушно расстаться с землёй предков: для них родина — это могилы родных, дом, история, уклад. Потеря малой родины переживается как трагедия, потому что она связана с корнями и памятью.
Вывод: любовь к малой родине рождается из связи поколений и чувства ответственности за “своё” место.

• Н. В. Гоголь — «Тарас Бульба»

Для казаков родная земля и товарищество — ценности, за которые они готовы бороться. Родина воспринимается не только как территория, но и как общность людей, традиций, веры.
Вывод: любовь к родине формируется через воспитание в традициях и ощущение единства со своим народом.

• М. А. Шолохов — «Тихий Дон»

Донская земля для героев — часть их судьбы: природа, труд, быт, казачьи традиции определяют характер человека. Даже в трагических обстоятельствах связь с родной землёй остаётся сильнейшей.
Вывод: любовь к малой родине формируется через ежедневный труд, традиции и уклад жизни родного края.

• А. Т. Твардовский — «Василий Тёркин» (образы родных мест)

Война заставляет героя особенно остро чувствовать ценность родного дома, деревни, привычной жизни. Мысль о малой родине поддерживает человека и даёт силы.
Вывод: любовь к родным местам укрепляется в испытаниях, когда человек понимает, что именно он защищает.

Сочинение на тему «Как изменяется отношение к Родине в годы бедствий?»

Сочинение по тексту А.Н. Толстого

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Как изменяется отношение к Родине в годы бедствий?».

Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами - иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. Объём сочинения – не менее 150 слов.

Пример сочинения №1 

Как изменяется отношение к Родине в годы бедствий?
Эта проблема поднимается в тексте А. Н. Толстого, размышляющего о том, как общенациональные испытания заставляют человека по-новому осмыслить смысл Родины и свою связь с ней.

Позиция автора заключается в том, что в мирное время человек может относиться к Родине равнодушно или даже отрицательно, однако в годы бедствий это отношение резко меняется: Родина становится высшей ценностью, объединяющей людей и придающей им силы для выживания и борьбы.

Рассмотрим, как автор раскрывает эту мысль. Во-первых, Толстой противопоставляет отношение человека к Родине в спокойные годы и в период бедствий. В начале текста он отмечает, что в счастье и довольстве человек может «далеко отлететь от гнезда» и даже считать весь мир своей Родиной, а тот, кто живёт в нужде, может вовсе отвергнуть её, задаваясь вопросом: «Что мне: Родина!» Однако с приходом общей беды ситуация меняется: «и счастливый, и несчастный собираются у своего гнезда». Этот пример показывает, что именно угроза Родине заставляет человека осознать свою неразрывную связь с ней.

Во-вторых, автор раскрывает глубинный смысл понятия Родины, обращаясь к истории народа. Толстой говорит о «земле оттич и дедич», о пращурах, которые осваивали эту землю, создавали язык, культуру, народное искусство. Родина предстает не просто территорией, а живым историческим и духовным целым, созданным трудами и верой многих поколений. Этот пример подчёркивает: в годы испытаний человек начинает ценить не только настоящее, но и историческое наследие своего народа.

Смысловая связь между примерами заключается в дополнении и углублении мысли автора: показано не только внешнее, ситуативное изменение отношения человека к Родине под влиянием бедствий, но и его внутреннее, осознанное понимание Родины как духовной и исторической ценности, за сохранение которой каждый несёт ответственность.

Я согласен с позицией автора. Действительно, именно в трудные периоды проявляется подлинное отношение человека к Родине. В подтверждение этого можно обратиться к роману Л. Н. Толстого «Война и мир». Во время Отечественной войны 1812 года герои, прежде жившие личными интересами, осознают свою ответственность за судьбу страны. Так, Пьер Безухов и князь Андрей Болконский понимают, что Родина — это не абстрактное понятие, а общее дело, требующее жертв и личного участия. Война заставляет их по-настоящему полюбить Отечество и служить ему.

Таким образом, в годы бедствий отношение к Родине становится глубже и осмысленнее: она воспринимается как духовная опора, историческое наследие и общая судьба народа, за которую каждый человек несёт ответственность.

Аргументы для сочинения по теме «Как изменяется отношение к Родине в годы бедствий?»

• Л. Н. Толстой — «Война и мир»

Отечественная война 1812 года становится для героев моментом нравственного пробуждения. В мирное время Родина для многих — привычный фон жизни, но во время бедствия она превращается в высшую ценность. Так, князь Андрей Болконский и Пьер Безухов осознают личную ответственность за судьбу страны: первый идёт защищать Отечество, второй остаётся в Москве, готовый пожертвовать собой. Таким образом, в годы испытаний отношение к Родине углубляется и становится осознанным, личностным.

Фрагмент иллюстрации Владимира Серова к роману "Война и мир" 1951-1953 гг.

• М. А. Шолохов — «Судьба человека»

Великая Отечественная война лишает Андрея Соколова дома, семьи, привычной жизни. Однако именно в этих бедствиях герой проявляет истинный патриотизм: он сохраняет достоинство в плену и верность Родине, не сломавшись духовно. Война превращает любовь к Отчизне из абстрактного чувства в нравственный долг и внутреннюю опору.

• А. Т. Твардовский — «Василий Тёркин»

На войне Родина для солдат — это не только страна в целом, но и товарищи, родная земля, народ. Василий Тёркин шутит, поддерживает боевой дух, идёт в бой без громких слов о патриотизме. В условиях бедствий любовь к Родине проявляется в повседневном мужестве, стойкости и готовности защищать общее дело.

• Б. Л. Васильев — «А зори здесь тихие…»

В мирной жизни девушки-зенитчицы могли бы мечтать о счастье и семье, но война заставляет их пожертвовать собой ради Родины. Бедствие раскрывает глубину их патриотизма: защита Отечества становится смыслом жизни. Таким образом, испытания усиливают чувство ответственности за судьбу страны.

• В. Г. Распутин — «Живи и помни»

Во время войны дезертир Андрей Гуськов теряет связь с Родиной, потому что ставит личное спасение выше общего бедствия. На фоне народного страдания его поступок выглядит нравственным падением. Автор показывает: в годы испытаний отношение к Родине становится мерилом человеческой совести.

• К. М. Симонов — стихотворение «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…»

Лирический герой осознаёт Родину через страдания народа, разорённые деревни, слёзы матерей. В бедственные годы любовь к Отчизне приобретает глубоко личный и трагический характер, соединяя чувство долга с состраданием к людям.

• А. А. Блок — поэма «Двенадцать»

Революция как национальная катастрофа вызывает противоречивое отношение к Родине: страх, боль, надежду. Несмотря на хаос и разрушение, поэт верит в духовное возрождение страны. Бедствия заставляют по-новому осмыслить судьбу Отечества и своё место в истории.

• Д. С. Лихачёв — публицистика о блокаде Ленинграда

В условиях голода и холода люди сохраняют культуру, взаимовыручку, человеческое достоинство. Любовь к Родине выражается не в словах, а в стойкости, сохранении духовных ценностей и вере в будущее страны.

• М. Ю. Лермонтов — «Бородино»

Через воспоминания ветерана Отечественной войны 1812 года показано, что бедствие объединяет народ. Солдаты осознают себя частью великой истории, а защита Родины становится делом чести. Таким образом, в годы испытаний усиливается национальное самосознание.

• Б. Полевой — «Повесть о настоящем человеке»

Лётчик Алексей Мересьев, потеряв ноги, возвращается в строй, потому что чувствует ответственность перед Родиной. В условиях войны любовь к Отечеству проявляется в преодолении себя и готовности служить стране любой ценой.

Источники:

1. vk.com/russian_100 - Сообщество ЕГЭ 100 баллов - для подготовки к ЕГЭ
2. «Русский язык ЕГЭ 2026 36 вариантов» под ред. Р. А. Дощинского, 2025 "Национальное образование"