Клише для сочинения по русскому языку ЕГЭ 2025

09.12.2024

Шаблоны для написания сочинения по русскому языку в 2025 году. Данный раздел содержит варианты клише для каждого абзаца (раздела) сочинения — это задание 27 ЕГЭ из демоверсии ФИПИ 2025. Как клише помогут набрать максимум баллов на сочинении ЕГЭ.

Материал включает структуру написания, вводные слова и конструкции, учитывающие все требования и критерии ФИПИ.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Максимальное количество баллов за всю письменную работу – 22.

Актуально для 2024-2025 учебного года.

Сочинение пишется по определенному плану:

1. Введение

2. Постановка проблемы

3. Комментарий к проблеме

4. Позиция автора

5. Ваша позиция

6. Литературный аргумент

7. Любой другой аргумент

8. Заключение

Как определить проблему в предложенном тексте?

Начнем с определения этого понятия: если кратко, то проблема - это вопрос, которым задается автор.
Самый верный способ определить в тексте проблему - найти позицию автора. Если есть позиция автора, непременно должна быть и проблема, по которой эта позиция высказана. Лучше всего брать главную проблему текста, но и к косвенным проверяющие, как правило, относятся лояльно.

Клише (речевой стереотип) — это стандартные речевые конструкции и фразы, которые можно использовать для построения аргументации и логического перехода между частями итогового сочинения. Они помогают структурировать текст, выражать мысли лаконично и ясно, а также следовать требованиям экзамена.

Клише не только упрощают написание текста, но и позволяют создать чёткую и логически выстроенную структуру, что особенно важно для получения высокого балла.

Готовые речевые клише (шаблоны) к сочинению ЕГЭ по русскому языку (план 1)

(Источник: 4ege.ru)

1 абзац

Указание проблемы исходного текста, которая уже сформулирована в задании.

* В приведённом тексте известного русского писателя (публициста, прозаика и т.д. см., что написано об авторе в конце текста) ФИО ставится проблемный вопрос:... (далее переписать формулировку). ИЛИ записать проблемный вопрос с пояснением: над этим проблемным вопросом заставляет задуматься автор предложенного текста ФИО.

2 абзац

Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. 1 балл

В художественном тексте авторская позиция выражена косвенно (не прямо)

* Писатель не выражает прямо свою позицию, но подводит читателя к мысли о том, что…

В публицистическом тексте позиция автора выражена чётко и ясно

* Позиция автора чётко выражена. Он убеждён, что…

3 абзац

Комментарий к авторской позиции данного текста+1-ый пример-иллюстрация с указанием и пояснением. 3 балла

* Раскрывая проблему, ФИО (автора текста) обращает внимание читателя на главного героя (рассказчика, героя-рассказчика) повествования, который (кратко пересказываем сюжет и подводим к примеру-иллюстрации).

* Автор (с грустью, с сожалением… другие чувства) пишет, что (приводим 1-ый пример-иллюстрацию: можно цитату из текста или кратко пересказываем своими словами)… + пояснение

Пояснение к примерам (художественный текст)

* Автор знакомит читателя с героями текста…+ мини-вывод
* Автор неслучайно обращает наше внимание на... + мини-вывод
* Поступок героя показывает, что…+ мини-вывод
* Слова (мысли) героя позволяют увидеть…+ мини-вывод
* Эти события автор описывает, чтобы + мини-вывод
* Автор хочет сказать, что….+ мини-вывод.

В мини-выводе обязательно используем вводные слова (по моему мнению, по-моему, думаю, известно, на мой взгляд). Не забывайте обособлять вводные слова на письме!

Например: по моему мнению, донос на друга – это предательство.

Пояснение к примерам (публицистический текст)

* Писатель хочет сказать, что…
* Этот пример показывает, что…
* Смысл этого высказывания в том, что…
* Эти слова убедительно доказывают, что...
* Я думаю, этим примером автор хотел показать…
* Приведённые слова содержат глубокий смысл…

4 абзац

2-ой пример-иллюстрация с указанием и пояснением.

* Для того чтобы читатель разобрался в чувствах (мыслях, ощущениях и т.п) героя, автор отмечает, что… + пояснение +мини-вывод

* В предложении № … писатель отмечает (замечает и т.д.), что…+ пояснение +мини-вывод… Автор уверен, что…

5 абзац

Указать и проанализировать смысловую связь между примерами .

1. Объяснение

* Оба примера из текста объясняют важную мысль автора: (написать, какую мысль)
* Размышляя над проблемой, автор хочет объяснить…
* С помощью этих примеров автор объясняет, как (зачем, почему и т.д.)
* Приведённые примеры позволяют автору объяснить…

2. Противопоставление

* Автор противопоставляет данные примеры, чтобы показать…
* Противопоставляя эти примеры (поступки героев и т.п.), автор хочет подчеркнуть…
* С помощью противопоставления автор показывает разные стороны…
* Благодаря антитезе мы видим различные точки зрения на…, что делает рассуждение более объективным и убедительным.
* Один пример противопоставлен другому, но оба они иллюстрируют важную мысль автора…

3. Сравнение

* Писатель сравнивает…+ какие качества героев выявляются в сравнении…
* Сравнивая этих героев, мы видим…
* Благодаря сравнению писатель выделяет лучшие стороны…
* Сопоставляя различные точки зрения на интересующий его вопрос, автор показывает…
* Сопоставление этих примеров позволяет автору показать сложность (неоднозначность) ситуации…

4. Причина-следствие

* Почему же герой так поступает? Ответ на этот вопрос мы находим далее.
* Приведённые примеры показывают причины и следствия поступков героя…
* Анализируя эти примеры, мы понимаем причину изображённых событий…
* Таким образом, эти примеры позволяют понять, почему…

5. Определение понятия

* Автор определяет значение слова «…» (раскрыть содержание понятия «…»).
* Приведенные примеры показывают сложность и многогранность понятия «…»
* Эти примеры позволяют лучше понять значение слова « …»

6 абзац

Сформулировать и обосновать своё отношение к позиции автора по проблеме текста. Привести пример-аргумент.
2 балла

* Я полностью согласен с автором и считаю, что… (обоснование).
(Даже соглашаясь с автором, сформулируйте свою позицию иными фразами). В качестве примера-аргумента я могу привести...

1. Источником для примера-аргумента служит читательский, историко-культурный или жизненный опыт.
2. Не принимаются в качестве содержательной основы для примера-аргумента комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.

7 абзац
Заключение (достаточно одного предложения)

* Таким образом…

Готовые речевые клише к сочинению ЕГЭ по русскому языку (план 2)

Клише для проблемы текста

(ФИО автора) ставит проблему …и предлагает нам поразмышлять об этом вместе со своим героем.
Какими должны быть отношения отцов и детей? Этой проблеме посвящен текст (ФИО автора)
Что такое настоящая дружба? Над этой проблемой размышляет автор.
В чем заключается доброта? Такова проблема, которую рассматривает автор.
Автор поднимает проблему взаимоотношения поколений.
В центре внимания автора проблема дружбы.
(ФИО автора) помогает нам задуматься над проблемой проявления доброты.

Клише для комментария

Примеры-иллюстрации

Автор обращается к собственному опыту и вспоминает….
Писатель не случайно приводит слова (кого): «Цитата»
Автор разделяет мнение (кого)…
Публицист спорит (с кем)….
Думаю, нужно обратить внимание на мысль о том, что…
Особого внимания заслуживает мнение автора о…
В центре внимания автора случай…
Писатель изображает (кого/что)…
Герой говорит: «Цитата»
Стоит обратить внимание на мысли (слова, поступки) героя…
Особого внимания заслуживает такая художественная деталь, как…
Симпатии автора на стороне героя, который…

Пояснение к примерам

Писатель хочет сказать, что…
Этот пример показывает, что…
Смысл этого высказывания в том, что…
Эти слова убедительно доказывают, что…
Я думаю, этим примером автор хотел показать…
Приведенные слова содержат глубокий смысл…
Автор не случайно обращает наше внимание на…
Поступок героя показывает, что…
Слова (мысли) героя позволяют понять…
Я думаю, описанная ситуация заслуживает особого внимания, потому что…
Эти события автор описывает, чтобы…

Смысловая связь между примерами

Сравнивая эти примеры (точки зрения, героев), мы можем увидеть…
Это рассуждение приводит автора к выводу о том, что…

Клише для авторской позиции

- Позиция автора предельно ясна…
Автор не выражает прямо свою позицию, но она прослеживается в логике текста…
Авторское отношение к проблеме выражено в предложении: «…»
Автор считает, что….

Клише для формулирования отношения к авторской позиции и обоснования

Собственное отношение к позиции автора

Я согласен с автором и тоже считаю, что…
Невозможно не согласиться с автором, потому что…
Я полностью разделяю мнение автора, поскольку считаю, что…

Клише для заключения

Мне понравился текст И. Ф. автора в Р. п. Он интересен и понятен. Писатель тревожит человеческое сердце призывом к ... Мы благодарны ему за это.
Таким образом, можно сделать вывод, что…
В заключение хочется выразить надежду на то, что …
Таким образом, на примере этой темы мы увидели…
Проанализировав текст ФИО и произведение ФИО, я пришла к следующему выводу:
Подводя итоги сказанному, можно сделать следующие выводы: …

Как правильно использовать клише?

Не перегружайте текст: Используйте клише только для логических связок и переходов, чтобы сохранить естественность текста.
Дополняйте клише своими мыслями: Не ограничивайтесь стандартными формулировками, добавляйте оригинальные детали и рассуждения.
Подгоняйте клише под тему: Формулируйте их в соответствии с конкретным содержанием вашего сочинения.

Клише для сочинения по русскому языку ЕГЭ 2024-2025

Варианты клише для вступления:

1) Всем известно, что … Об этом написаны тысячи книг и сняты сотни фильмов, об этом говорят и неискушенные подростки, и умудренные опытом люди… Наверное, эта тема интересует каждого из нас, поэтому текст … тоже посвящён …

2) О необходимости ... знает каждый. Об этом говорят учителя в школе, писатели в своих книгах. Проблемы… - это те проблемы, которые встают перед человеком постоянно. Казалось бы, всё давно должно быть решено. Но как часто всё только на уровне формальных знаний и остаётся.

3) (Риторические вопросы). Эти вопросы всегда волновали человечество. О … размышляет в своей статье … .

4) (Риторические вопросы). Вопросы эти на первый взгляд кажутся простыми. Для некоторых людей они вопросами как бы и не являются, не стоят перед ними. Ответы на них представляются им сами собой разумеющимися.
Некоторые считают, что … . Другие подчёркивают … . Но смысл этой статьи несколько шире, чем это кажется на первый взгляд. Проблема, которую ставит автор, касается не только избранных людей, она касается любого из нас. … . Почему так бывает? Ответ на этот вопрос можно найти в статье…

5) Начать с цитаты, в которой заключена главная мысль текста. (Прием «Ниточка») «(Высказывание),» - так начинается статья … . Уже в первом предложении чётко выражена главная тема текста. О… много говорили и писали. Важность этой темы трудно переоценить: далеко не все люди понимают … (Определить проблему в виде вопроса).

6) Одной из самых волнующих загадок, которые всегда тревожили человеческую мысль, был вопрос, связанный с … . (Риторические вопросы).

7) (Риторический вопрос ). Этот вопрос встаёт перед каждым новым поколением, потому что человек не желает довольствоваться старыми ответами и стремится найти свою правду.

8) Приём «Ключевое слово». а) Определить тему текста. б) Выделить ключевое понятие. в) Раскрыть смысл этого понятия.

9) Приём «Аллегория». Нужно проиллюстрировать важность поставленной проблемы каким – либо конкретным примером.

10) Приём «Цитата». «…,» - писал известный … . В этих словах звучит … . Действительно, …

11) (Вопросы). Эти вопросы звучат в статье … . Автор поднимает проблему, актуальность которой ни у кого не вызывает сомнений.

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Сохранить ссылку:

Комментарии (0) Добавить комментарий

У вас недостаточно прав для комментирования