Реальные темы итогового сочинения 2018-2019

💬 (0)

06.12.2018

Представляем вам полный пакет всех тем, которые были на итоговом сочинении 5 декабря 2018 года.

• Вся полезная информация об итоговом сочинении в 2018/2019 году
• Все темы резервного дня 6 февраля 2019
• Все темы от 8 мая 2019

Темы по направлению «Отцы и дети»

• 101. Когда родители могут гордиться детьми?
• 102. Что такое родительская ответственность и в чём она проявляется?
• 103. Влияет ли историческая эпоха на отношения «отцов» и «детей»?
• 104. Неизбежен ли конфликт между поколениями?
• 105. Почему проблему «отцов и детей» называют вечной?
• 106. Как избежать конфликта между «отцами» и «детьми»?
• 107. Почему старшему поколению порой бывает трудно понимать молодёжь?
• 109. Как Вы понимаете выражение «достойный сын своего отца»?
• 110. Что важнее для детей: советы родителей или их пример?
• 111. Что такое мудрая родительская любовь?
• 113. Согласны ли Вы с французским писателем Альбером Камю, утверждавшим, что «каждому поколению свойственно считать себя призванным переделать мир»?

Темы по направлению «Мечта и реальность»

• 202. Какую мечту можно назвать благородной?
• 203. Всегда ли мечта возвышает человека?
• 204. Как характеризует человека его мечта?
• 205. Может ли мечта изменить реальность?
• 207. Без чего любые мечты бесплодны?
• 208. Всякая ли мечта достойна человека?
• 209. Стоит ли мечтать о несбыточном?
• 210. Могут ли соседствовать высокие мечты и суровая реальность?
• 211. Какого человека можно назвать праздным мечтателем?
• 212. Что мешает человеку реализовать свою мечту?
• 213. Что помогает мечтам сбываться?

Темы по направлению «Месть и великодушие»

• 301. Какие поступки свидетельствуют о великодушии человека?
• 302. Важно ли уметь прощать?
• 303. Как связаны великодушие и сострадание?
• 304. Какого человека называют великодушным?
• 305. Почему великодушие свидетельствует о внутренней силе человека?
• 306. Сила или слабость человека проявляется в умении прощать других?
• 308. Почему месть не помогает искоренить зло?
• 309. Месть – это уничтожение или умножение зла?
• 310. Почему желание мстить опустошает душу?
• 312. Опасна ли месть для самого мстителя?
• 313. Согласны ли Вы со словами А.И. Солженицына: «Не наказывая, даже не порицая злодеев – мы тем самым из-под новых поколений вырываем всякие основы справедливости»?

Темы по направлению «Искусство и ремесло»

• 403. Почему нужно учиться понимать искусство?
• 404. Какое произведение искусства можно назвать великим?
• 405. Как Вы понимаете утверждение Л.Н. Толстого: «Искусство – одно из средств различения доброго от злого»?
• 406. Прав ли П.И. Чайковский, утверждавший, что «искусство создает хороших людей, формирует человеческую душу»?
• 407. Нужно ли классическое искусство современному человеку?
• 408. Нужно ли художнику обладать творческой смелостью?
• 409. Как искусство помогает понять действительность?
• 410. Что важнее в книге – как она написана или о чём?
• 411. Что такое вечная тема в искусстве?
• 412. Какова роль искусства в жизни общества?
• 413. Какое искусство называют настоящим?

Темы по направлению «Доброта и жестокость»

• 501. Как Вы понимаете высказывание римского философа Сенеки: «Трудно привести к добру нравоучением, легко примером»?
• 502. Согласны ли Вы с утверждением Дж. Лондона: «Как легко быть добрым!»?
• 503. В чём заключается сила доброты?
• 504. Как связаны между собой любовь и доброта?
• 505. В каких поступках человека проявляется доброта?
• 506. Какие жизненные впечатления помогают верить в добро?
• 507. Согласны ли Вы с утверждением, что истинная доброта всегда бескорыстна?
• 508. Что значит быть добрым?
• 509. Почему жестокость разрушительна?
• 510. Есть ли разница между жестокостью и суровостью?
• 513. Какие времена можно назвать жестокими?

Разбор реальных тем итогового сочинения 5 декабря