Демоверсия ЕГЭ 2026 по литературе + видеоразбор

💬 (0)

23.08.2025

Демоверсия ЕГЭ для 2026 года по литературе + спецификация + кодификатор для этого варианта. Автор-составитель: ФИПИ.

Документы по актуальной демоверсии ЕГЭ 2026 по литературе

• Кодификатор по литературе 2026
• Спецификация по литературе 2026

Изменения ЕГЭ 2026 по литературе

Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют.

• Изменены максимальные первичные баллы:
• за выполнение заданий 4.1/4.2 и 9.1/9.2 балл повышен с 4 до 5;
• за выполнение сопоставительных заданий 5 и 10 балл снижен с 8 до 7;
• за сочинение (задание 11) балл повышен с 18 до 20 за счет выведения отдельного критерия «Фактологическая точность сочинения» (2 балла);
• максимальный первичный балл за всю работу повышен на 2 балла (с 48 баллов до 50).

Уточнено содержание критериев оценивания развернутых ответов. Уточнены инструкции ко всем заданиям: включены пошаговые рекомендации по выполнению заданий, соответствующие критериям
оценивания ответов.

Каждый вариант КИМ состоит из двух частей и включает в себя 11 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

• Демоверсии ЕГЭ 2026 по всем предметам
• Тренировочные варианты ЕГЭ по литературе

Оставляйте свои комментарии ниже. Задавайте вопросы!

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Задания из демоверсии ЕГЭ 2026 по литературе

Задание 1

Укажите фамилию сестры Гаева, упомянутой в реплике Ани («Что ты говорил только что про мою маму, про свою сестру?»).

Задание 10

Назовите стихотворение отечественного поэта (с указанием автора), в котором звучит тема человека на войне. В чём сходство или различие выбранного Вами произведения со стихотворением А.Т. Твардовского?

Задания 11.1-11.5

Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1–11.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Напишите сочинение, соблюдая следующие требования:

1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).

2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий) (обращайтесь к фрагментам, образам, микротемам, деталям и т.п.), прокомментируйте эти примеры в целях раскрытия темы.

3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих – в сочинении на тему 11.5) понятия для анализа текста произведения(-ий).

4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.

5. Пишите разборчивым почерком, соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.

6. В сочинении должно быть не менее 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов). Не допускается обращения к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.

11.1 Жизнеутверждающие мотивы в поэзии А.С. Пушкина. (На примере не менее трёх стихотворений)

11.2 Н.А. Добролюбов утверждал, что Борис – тот же Тихон, «только образованный». Согласны ли Вы с мнением критика? (По пьесе А.Н. Островского «Гроза»)

11.3 Тема отцов и детей в романе М.А. Шолохова «Тихий Дон».

11.4 Поиск ответов на философские вопросы в отечественной прозе. (На примере произведения одного из писателей: М.Ю. Лермонтова, Ф.М. Достоевского, М.А. Булгакова)

11.5 Какие персонажи поэмы Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо», с Вашей точки зрения, представляют интерес для художника-иллюстратора и почему? (Свою позицию обоснуйте, опираясь на текст произведения.)

Вариант разбора демоверсии ЕГЭ 2026 по литературе от Умскул

Источники:

•  www.fipi.ru - Официальный сайт ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений)