Уже с 8 класса (или с середины 7го) точно знала, что свяжу свою жизнь с английским. Сначала мечтала о карьере переводчика, но меня переубедили, и я решила, что поду в пед. на учителя иностранного языка.
Как сдавала ЕГЭ 2015. Теперь немного о каждом по-подробнее.
Русский язык. У нас просто невероятная сильная учительница русского языка и литературы. Начиная с 5 класса она все подробно объясняла, давала больше материала и общалась с нами на равных. Так что в 10-11 классах я даже не очень-то и не напрягалась:все правила знала, аргументы были разложены по полочкам. Единственное что страдало-это моя орфография. Так вот, 28 июня мы пришли в школу,которая принимает ЕГЭ, самыми первыми. Когда начали вызывать учеников по кабинетах, наш класс каждого провожал с криками и показывал жест рукой из "Голодных игр", от чего другие ученики заулыбались. В этот день было очень жарко, моя шоколадка растаяла, я сидела на экзамене и облизывала пальцы, пальцы были красными от помады. Честно, совсем не волновалась. Текст попался про Фаину, и я вспомнила песню "Фаина фай на на...", повеселело, да и тема сострадания была очень мне близка. В итоге 9 июня в час ночи я узнала, что сдала русский на 95 баллов!
Математика. Без раздумий выбрала базу, так как ни на переводчика, ни на учителя иностранных она не нужна. Учительница не знала,как нас к ней готовить, говорила приносить тесты с сайта Гущина. Я и ещё 3 человек обменивались ими и решали. На экзамен пришла очень спокойная. Когда открыла пакет с КИМом, увидела целый лист с формулами, от чего стало очень смешно. Но из-за невнимательности допустила 2 ошибки. Итог: "5" (18/20).
Обществознание. К началу 11 класса вообще никакого понятия не имела, что это такое. с середины октября начала ходить на курсы. Попалась очень сильная учительница. Я зубрила все ее распечатки, писала каждое эссе, в школе учительница меня хвалила мои сочинения. Когда увидела вариант на экзамене, очень обрадовалась, потому что вопросы во 2 части показались легкими. Во время экзамена не хватало дополнительных бланков, все сидели до последнего. Я вышла минут за 40. Когда пришла домой, спустилась к своей учительнице (она соседка). Она меня выслушала и сказала, что 2 часть довольно-таки сильная.Но не тут-то было. Когда пришли результаты, я увидела свои 65 и просто взбесилась, потому что во 2 части у меня было мало баллов, а за сочинение вообще только 2 , думала подавать на апелляцию,но репетитор сказала сходить к учительнице из лицея. Я так и сделала, после поняла, что нам очень строго оценивали. Например, я написала "этика и эстетика",а надо было "этические и эстетические нормы", и мне не засчитали. А про сочинение так и не поняла, почему у меня 0 за аргументы :(.
Английский письменный. Вот этого я боялась больше всего. Углубленно занималась английским с 8 класса, смотрю фильмы в ориганале, общаюсь с иностранцами, больше всех пахала. Но в результате попался сложный вариант. За 1,5 часа (без аудирования) сделала всего по чуть-чуть. Когда тётенька сказала: "У вас остался час", у меня началась паника. Я быстро переписала письмо и сразу на чистовик написала эссе, постаралась успокоиться, потом сделала чтение, и приступила к лексике. "Осталось пол часа". Я судорожно подняла руку и сказала, что закончила. Поле для исправлений было почти всё заполнено. Я вышла из аудитории и сразу начала плакать. Потом меня встретили 3 учительницы из моей школы и начали успокаивать. В общем, весь день я провалялась в кровати и плакала. Сейчас в страхе жду результат.
Английский устный. После моего провала на письменной части, я сосредоточилась, что мне нужно получить как можно больше баллов на устной. Не знаю как, но я научилась красноречиво говорить на английском. Но были проблемы с чтением. В последний день прочитала столько текстов, сколько не читала за все 10 лет изучения языка. Мы пришли на экзамен. По аудиториям распределили очень странно: в одной было 3 человека из нашего класса, во второй-двое, в третьей- аж четыре! Потом сказали, кто пойдёт в первый "четвёрке". В ней оказалась я. Подумала: "Ну, быстрей сдам, меньше нервов". Завели меня, 2 девочек и одного парня в большой кабинет физики (или информатики). Девочки говорили довольно тихо, а вот пацан шпарил очень громко. Я начала читать текст громко, представляя, что никого кроме меня не было. Но тут смешной факт-я прочитала строчку дважды, а после начала читать быстрее, боясь, что времени не хватит. Учительница сказала что ничего страшного не будет. Остальные 3 задания были несложными. В конце решила послушать свою запись. Как-то голос мне понравился, но того пацана было очень даже слышно на записи для 2 задания во время моих песен. Надеюсь, баллы меня порадую.
Чему меня всё это научило-хоть ты всё зубришь, могут попасть такие варианты, где вся зубрёжка не поможет, что очень обидно. А тот, кто не учит и не понимает достанется либо лёгкий вариант, либо у него проявится супер-интуиция.
Ирина Коцарева
https://vk.com/ira_kots