Как я сдавал ЕГЭ 2017, Саша Юдин



Всем привет! Начну с вводной части. В 9 классе я сдавал русский язык, математику и обществознание. Вся подготовка по математике и русскому языку ограничивалась школьными уроками. Для обществознания я на весенних каникулах прочитал маленький сборник Баранова. И к моему удивлению этой подготовки хватило на сдачу всех предметов на 5. Еще давно решил что пойду в соц/гум профильный класс так как химия и физика мне не особо нравились, поэтому физ/мат и хим/био направления не рассматривались (больше у меня выбора не было так как в нашем населенном пункте школа только одна). За лето решил, что хочу в университете учиться на специальность, связанную с экономикой, поэтому я решил сдавать так называемый "набор бомжа" (математика, русский язык, обществознание)и географию, очень долго колебался насчет биологии, но все-таки не рискнул и позже пожалел, что не выбрал Английский язык. В 10 классе я "взялся за голову" и старался четко следовать учебной программе, уча все, что задают. О ЕГЭ я особо не думал, возлагая все надежды на 11 класс. Но как только началось лето 2016 года, началась и моя активная подготовка. Теперь расскажу о каждом предмете в отдельности.

ГЕОГРАФИЯ Я так сильно переживал за остальные предметы, что решил подстраховаться, сдав географию (хоть в 10-11 классах этого предмета у меня не было, благо я очень любил его и ежегодно участвовал во всероссе). Только в январе месяце купил себе сборник заданий Барабанова и наткнулся на многочисленные группы по подготовке к ЕГЭ по географии в Вк, в которых каждое задание подробно разбиралось, а после устраивался практикум( большинство номеров делается по одинаковому и очень простому алгоритму знания нужны в очень немногих заданиях). За весь год я прорешал не больше 4-5 вариантов, стабильно выдавая 80+, но не больше. За неделю до экзамена я открыл вариант и выписал те задания, с которыми испытывал трудности (3,11,13,14,19,29,30). В день я разбирал по одному номеру и только при помощи сайта "Решу ЕГЭ" и ответов в конце сборника Барабанова, задания первой части сначала просто прорешивал, а потом открывал правильные ответы и систематизировал их (получается кратко и понятно, ни в одном пособии такого не найти, например, в 11 задании писал название страны и выбирал правильные суждения о ней, и так с каждым номером (если кому нужно могу скинуть все мои получившиеся подборки)).Задания второй части просто читал вместе с правильными ответами и запоминал (типов заданий очень мало, и во всех закономерностях можно быстро разобраться).Экзамен писал в другом городе и нас было всего 2 человека, что одновременно напрягало и веселило. Попалось сложное 4 задание и парочка заданий которые раньше нигде не встречались, но их реально было сделать, во второй части все задания оказались элементарными и уже знакомыми мне с "Решу ЕГЭ". В итоге: 96 баллов (одна ошибка в 4 номере, ничего подобного я не видел и до сих пор в нём не разобрался, в интернете ничего не нашел (задание было про тропические воздушные массы)).

БАЗОВАЯ МАТЕМАТИКА Готовился только на уроках (так как это было обязательно и заодно можно готовиться к отдельным номерам 1 части профильной математики), сам экзамен оказался легче пробников и ОГЭ 9 класса. Итог: 5.

ПРОФИЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА Уже в 10 классе я ощутил нехватку знаний и решил, что мне нужен репетитор. В самом начале было ооооочень сложно, я делал очень мало заданий, но к концу года начал разбираться в структуре и уже более менее решал первую часть . Также в течение года школьный учитель отрабатывала с нами отдельные задания : 4, 5, 6,7 и т.д. На каникулы нам задали 10 вариантов плюс репетитор задал мне еще и свои варианты половину из которых я сделал в июне, а остальное в августе .В 11 классе я продолжил заниматься с репетитором также ходил на факультативы в школе 2 раза в неделю, где мы в основном разбирали варианты с сайта А. Ларина и варианты из сборников (в основном Ященко , иногда Лысенко).Четырех уроков математики в неделю катастрофически не хватало). Первый пробник осенью я написал на 78, чему был очень

рад. Продолжал свою подготовку и декабрьский пробник выполнил на 82 балла , но дальше я начал стагнировать , первую часть и 13,15,17 и 19 (а) номера я отработал на отлично и остановился (это моя самая большая ошибка, меня уверили, что 18 номер мне не под силам и пытаться решить его бесполезно, про 14 и 16 номера все благополучно забыли из -за нехватки времени, но я же мог разбирать эти номера самостоятельно, мог, но не разбирал) .Последующие пробники были менее удачным и выше 76 я не поднимался. В начале года я рассчитывал получить 82-84 балла по итогу. На экзамене получив задания, я начал спокойно решать ,попутно проверяя написанное. 13, 15 задания затруднений не вызвали , но прочитав 17 номер и приступив к его решению, я запаниковал как никогда в жизни. Положив ручку я успокоился и через минуту меня озарило, вмиг все сошлось и я получил ответ (задача была про нахождение процента на кредит и были даны два варианта выплат), ответ я получил , но время было уже упущено, ни 14 ни 19 номер толком решить я не успел. Вышел с экзамена с надеждой на 80 баллов , но уже дома нашел обидную ошибку в 15 номере (забыл записать в ответ отрезок, состоявший из одного множителя). В итоге: 78 баллов.

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ На протяжении последних лет урок обществознания стал напоминать классный час, поэтому перед 11 классом я осознал, что мои знания на нуле, но спасибо судьбе, что мне повезло встретится с прекрасным репетитором. На первом же занятии меня научили писать эссе, объясняли критерии (репетитором была поставлена цель не менее 4 баллов за него, но лично для себя я решил что буду стараться на пятерку). С первого же занятия мною была создана прекрасная (по моему мнению) система ежедневной подготовки. Преподаватель снабжал меня множеством заданий и материалов ,которые я решил разделить и растянуть на всю неделю. Получилось так , что в понедельник я учил 10-15 терминов из словаря Л.Н Боголюбова (я внимательно читал определение термина и дополнительную информацию к нему, после чего старался его заучить, выучив дневную норму я звал на помощь кого-нибудь из родителей и рассказывал определения наизусть, если что-нибудь плохо запоминалось, то я читал, вникал и рассказывал до тех пор пока не пойму о чем я говорю и пока не расскажу все слово в слово, может показаться со стороны бесполезным занятием, но когда ты выучиваешь сотню другую понятий ты ощущаешь что возможности твоей памяти поистине безграничны, а со временем ты сам сможешь составлять определения к терминам, понимая их значение), также в понедельник я изучал какой-нибудь документ или кодекс (что-нибудь, связанное с правом), начинал я с самого простенького, с прав и обязанностей налогоплательщика, семейного, трудового кодексов , учил и читал я конечно же не все репетитор делал мне все в сжатом и в очень удобном виде, опираясь на требования кодификатора и спецификатора. Во вторник я сначала повторял вчерашние термины, учил новую партию и уже все вместе снова рассказывал кому- нибудь дома. Дальше я читал 3-5 тем из кодификатора по прекрасной книге «Памятка по обществознанию 10-11 классы» Елены Домашек. Сама по себе она очень мала (меньше 100 страниц) и её естественно не достаточно для сдачи ЕГЭ, она лишь создает представления о тех или иных явлениях, их взаимосвязях, подкрепляя все примерами и доступными объяснениями. Выучив запланированное на день, я приступал к практике, к решению вторых частей, которые мне предоставлял репетитор, в среднем в неделю я решал по 3 вторых части и старался успеть их сделать в начале недели (к середине года задания 25-28 я старался сделать в школе, когда выдавалась свободная минутка). В среду я сначала повторял выученные за неделю термины, а потом учил 10-15 терминов из отдельных тематических подборок, которые мне также предоставлял репетитор, все вместе я в очередной раз рассказывал ближайшему мне человеку, затем повторял пункты, прочитанные по кодификатору во вторник и учил одну из глав конституции, но не всю а отдельные статьи, необходимые для выполнения заданий, остальное же просто читал. В четверг я новых терминов не учил, а повторял прежние и снова рассказывал домашним. Также повторял все те же пункты кодификатора по книге Е. Домашек. В субботу я писал эссе и устраивал себе обобщённое повторение, прочитывая весь материал, изучаемый с понедельника по пятницу, и конечно рассказывал термины, доводя выученное до совершенства. По воскресеньям я занимался с преподавателем. Репетитор гонял меня по терминам и материалам из кодификатора, документам и Конституции, по отдельным темам я писал тесты. Также мы разбирали, решенные мной вторые части, написанные тесты и вопросы, накопившиеся за неделю. Вместе решали отдельные варианты с сайта "Незнайка", из сборника Лисковой и других пособий. С собой я увозил новый комплект заданий и материалов на следующую неделю. Вечер воскресенья я посвещал решению тестов: как целых вариантов, так и набору, например, чисто 20 заданий или только 1-3, что не успевал, брал с собой в школу и решал на переменах. К февралю-марту закончились все термины и темы кодификатора , для повторения и систематизации изученного материала, я решил разбирать по две темы в день из сборника Баранова и по этим же темам заучивать готовые или составлять собственные планы (28 задание).Отличными сборниками планов являются задачник Пазина и книга с 50 вариантами от Баранова (в ответах к каждому варианту есть готовые планы). Также из этих книг я прорешал большинство 25-28 заданий. Перед экзаменом за неделю я еще раз прочитал сборник Баранова, конституцию , документы и повторил самые сложные планы. На самом экзамене столкнулся со небольшими проблемами в 1 части, но интуиция и грамотные размышления сделали свое дело. Во второй части не испытал ни каких проблем кроме как нехватки времени ( по глупости сначала писал все на черновик, а так как план попался про гражданское судопроизводство, то на одно его написанное и переписывание ушло много времени), эссе начал писал за 25 минут до окончания экзамена, но решил рискнуть и побороться за 5 балл, увеличив абзац с теоретической аргументацией. Так как за весь год ни написали ни одного полного пробника , то я не представлял совершенно своего уровня и результат меня очень удивил. Итог: 98 баллов (ошибка в 26 задании, с которой я совершенно не согласен, как и мой репетитор, за эссе дали все 5).

РУССКИЙ ЯЗЫК С этим предметом у меня были самые напряженные отношения. Книг я читал не больше школьной программы, природной грамотности не имел и знаний как таковых тоже (что вы уже скорее всего заметили). С лета начал подготовку по сборнику Драбкиной и Субботина, изучал по заданию в день и прорешивал тренировочные тесты, предлагаемые в конце каждой темы. С начала осени и до декабря забросил русский язык и готовился только к итоговому сочинению. С января начал ходить на все факультативы в школе, где прорешивал варианты с различных сайтов , также писал множество пробников . Для сочинения создал собственное клише, основанное на различных пособиях и работах 100бальников прошлых лет, их детальный анализ помог мне понять как писать аргументы и комментарий к проблеме .На каникулах и выходных повторял сборник Драбкиной и Субботина и решал по варианту в день с сайта "Незнайка". Для того, чтобы быстро освежить теорию в памяти отлично подходит сборник Сениной. К концу году я наткнулся на канал PLANETRINATV где девушка рассказывала о ее опыте сдачи ЕГЭ по русскому языку, под видео она оставила ссылку на собственный прекраснейший банк литературных проблем и аргументов к ним. В день я разбирал и выписывал по три проблемы позже читал эти произведения в полном варианте или в кратком. Перед экзаменом я еще раз повторил теорию по каждому заданию по сборникам и прочитал проблемы с аргументами. На самом экзамене я в очередной раз испытал проблемы с первой частью, из-за чего сочинение писал на скорую руку. Но с текстом мне повезло (автором был Санин), благодаря заданию 20, я быстро определил проблему совести и решил использовать уже заготовленные аргументы. Итог: 93 балла (ошибка в 17 и 2 ошибки в сочинении, результатом более чем доволен , так как в 10 классе имел практически пороговый уровень).

Хочу пожелать будущим выпускникам терпения, сил и целеустремленности. Не стоит

надеяться на кого-либо, все зависит только от вас и от вашей мотивации. Преодолевайте трудности и вперед к мечте!

P.S. Если у кого есть вопросы, то с радостью отвечу в лс.

Саша Юдин https://vk.com/sash_yudin



Добавить комментарий
Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.


  Наверх