Реальный ЕГЭ 2026 по обществознанию

Собираем задания с реального ЕГЭ по обществознанию, который идет прошел 11 июня.

• Реальный ЕГЭ 2026: все предметы

Задания Дальнего Востока в формате PDF

Разбор заданий реального ЕГЭ по обществознанию с ДВ - Юнилогия

Интересные задания основной волны ЕГЭ

Вопросы основного дня ЕГЭ по обществознанию, собранные НезЛО А. Чубукова.

Задание 19

1. В одном из вариантов «центра» был вопрос №19 приблизительно такого содержания:

«В тексте перечислены аспекты социального влияния современного права (возможность направления развития общественных отношений, возможность установления условий развития общественных отношений, возможность создания новых видов общественных отношений). Проиллюстрируйте примером влияние любых трёх из этих аспектов на российское общество. (Всего должно быть названо три аспекта и приведено три примера).»Многие выпускники не поняли это задание, не смогли продраться через научные формулировки. Вопрос требует навыка чтения сложных текстов и довольно глубокого понимания права вообще. Попробуем «перевести».

1. возможность направления развития общественных отношений = с помощью законов государство запрещает вредные общественные явления, институты (например, рабство, кровную месть) и разрешает полезные (например, Конституция гарантирует частную собственность и свободу предпринимательства).
2. возможность установления условий развития общественных отношений = с помощью законов государство делает так, чтобы люди могли заниматься чем-то полезным в хороших условиях и без лишних конфликтов (например, принимает Гражданский кодекс, в котором конкретизируются свободы предпринимательской деятельности, задаются формы предприятий и т.д.)
3. возможность создания новых видов общественных отношений = государство принимает законы, которые позволяют делать то, что раньше не делалось. Например, в 2026 году принята норма, согласно которой при заселении в гостиницы и т.д., граждане на законных основаниях могут использовать «цифровой паспорт» вместо бумажного документа.

2. В одном из вариантов «центра» был вопрос №19 приблизительно такого содержания:

«Приведите три примера использования российскими политическими партиями современных технологических достижений в своей политической деятельности.».
Выпускники добавляют, что в тексте к блоку заданий 17-20 шла речь о «достижениях последнего столетия, главным образом в области СМИ», хотя конкретные достижения и не назывались. То есть, можно говорить не только об интернете, но и о телевидении.Это типичный «вопрос на кругозор». Нужно вспомнить реальные политические партии, представить себе их работу (партии всяким образом агитируют, проводят съезды, общаются с избирателями, собирают членские взносы и т.д.). Осознать, каким образом вы вообще узнали об этой партии? Следите, чтобы ваши примеры были максимально разнообразны: партии (сейчас на сайте МинЮста представлен список из 20 зарегистрированных партий), виды деятельности и технические достижения не должны повторяться!
Вероятнее всего, подошел бы ответ следующего типа:

1. Политическая партия «ЯБЛОКО» заказала показ предвыборного рекламного ролика на телеканале «Россия».
2. Российская экологическая партия «ЗЕЛЁНЫЕ» разослала своим активистам приглашение на съезд партии по электронной почте.
3. Всероссийская политическая партия «Родина» разместила основные положения свой политической программы на своём веб-сайте.
   И т.д.

3. В одном из вариантов «центра» был вопрос №19 приблизительно такого содержания:

«В тексте автор приводит мотивационную характеристику некоторых субъектов экономики. Используя обществоведческие знания, приведите и проиллюстрируйте тремя примерами проявления (показатели) экономических интересов потребителей.». По словам выпускников, мотивы именно потребителей в тексте к блоку заданий №17-20 не назывались.Смысл этого задания, если "перевести с русского на русский", вполне прозрачен: чем руководствуется потребитель (то есть, каковы его мотивы) при выборе тех или иных товаров и услуг? Потребители – это вы. Почему вы в магазине выбираете именно это мороженое, ноутбук, почему пришли именно в этот ресторан?

1. Привлекательная цена. (Эльдар купил стиральный порошок «Зола», поскольку его упаковка стоила на 30% дешевле, чем прочие порошки в упаковках того же объёма).
2. Известность бренда / доверие к бренду. (Из многих смартфонов с одинаковыми функциями Арина выбрала «Таксофон», так как знает о них из рекламы и имела положительный опыт пользования техникой данной фирмы).
3. Качество услуги. (Максим всегда посещает парикмахерскую «Северус Снейп», так как работающие там мастера делают самые аккуратные и стильные стрижки).

И т.д. Список можно продолжать практически бесконечно.

Задание 20

1. В одном из вариантов «центра» и на Дальнем Востоке был вопрос №20 приблизительно такого содержания:

«Приведите три суждения о различных причинах формирования общественной собственности как нового качественного состояния отношений собственности в современном обществе.»Это задание, мягко говоря, шокировало выпускников. Большинство из них даже не смогли понять суть заковыристой формулировки. Текст к блоку заданий 17-20 в данном случае не помогал, так как там «общественная собственность» лишь упоминалась, её значение не было раскрыто.

Попробуем понять, что имели ввиду составители и что они хотели бы увидеть в ответе.

Общественная собственность – это понятие, которое отсутствует в Гражданском кодексе РФ. В первом приближении её можно приравнять к государственной и муниципальной собственности. Ведь государство создаётся для достижения общего блага, оно оставляет в своей собственности те объекты, которые принесут наибольшую пользу (или нанесут наименьший вред), будучи именно «общими». Государство и органы местного самоуправления управляют дорогами, мостами, тротуарами, землёй и т.д. от лица граждан, т.е. общества. В каком-то смысле «общественной» также является коллективная собственность (например, в коллективной собственности находятся корпоративные предприятия, лестницы и коридоры многоквартирного дома, гаражный кооператив и т.д.).Можно ли считать государственную и муниципальную собственность «новым качественным отношением»? Скорее нет. Государственная собственность возникла раньше частной, муниципальная собственность выросла из собственности общинной и в какой-то мере даже предшествовала государству. Корпоративные предприятия появились в Новое время, но в XXI веке новинкой их также назвать нельзя. За что вообще тогда можно зацепиться? А может быть, авторы вкладывали в понятие «общественная собственность» какой-то другой смысл, вместо или вместе с названными.Выступим в роли «капитана очевидности» - давать такие размытые понятия в вопросах письменного экзамена нельзя.

А как вы бы ответили на этот вопрос?

1. Екатерина Ларина нашла в учебнике Боголюбова для 8 класса такой абзац про собственность: "Основными формами собственности являются частная, коллективная (труп новая) и общественная. Их различает принадлежность средств и результатов производства: отдельным лицам (частная собственность), группе лиц (коллективная собственность), всему обществу (общественная собственность). Общественная собственность часто приобретает форму государственной собственности. Объектом государственной собственности может быть, например, атомная электростанция, национальный природный заповедник, имущество Вооружённых сил и т. п. В частной собственности может находиться семейная ферма, торговый центр, гостиница, а районная поликлиника и сельская библиотека — в муниципальной собственности. В ст. 8 и 35 Конституции РФ закреплено, что в Российской Федерации признаются и защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности."То есть, общественная собственность здесь приравнивается к государственной и муниципальной, противопоставляется частной и коллективной. Ответа, почему отношения общественной собственности являются "качественно новыми", учебник не даёт.
2. Текст к блоку заданий 17-20 нашелся в публикациях Саратовского университета. Видевшие оригинал утверждают, что он переиначен и некорректно оборван.

2. В одном из вариантов «центра» был вопрос №20 приблизительно такого содержания:

«Согласно тексту, «Ценность права заключается в том, что оно является целью и средством удовлетворения справедливых, прогрессивных потребностей индивидов и общества». Приведите три аргумента в обоснование этого мнения.»На наш взгляд, это вопрос средней сложности на понимание сущности права. Вопрос для тех, кто умеет читать тексты на научном языке. Право – это социальный институт, а смысл существования любого социального института – удовлетворение общественных потребностей. Оговорка, что потребности должны быть «справедливыми», «прогрессивными» сделала для того, чтобы заранее исключить контрпримеры, когда право мучать других потребует садист и т.д. Но можно использовать «справедливость», «прогресс» и напрямую, объясняя, как право позволяет достичь этих состояний.

1. Право регулирует общественную жизнь, чтобы ради удовлетворения потребностей люди вели деятельность упорядоченно, с минимальным количеством конфликтов.
2. Вредные общественные отношения нормами права запрещены, а полезные, прогрессивные – поощряются, тем самым происходит развитие общества.
3. право и мораль поддерживают друг друга, нормы права в основном основываются на представлениях о справедливости, поэтому правомерное поведение помогает поддерживать и восстанавливать справедливость в обществе.

Задание 25

1. В одном из вариантов «центра» был вопрос №25 приблизительно такого содержания:

«1) Обоснуйте значимую роль национальной системы платежных карт в Российской Федерации. 2) Какие небанковские финансовые институты действуют в РФ? Назовите любые три института. 3) На примере деятельности российских институтов, названных в пункте 2), проиллюстрируйте примером особенности каждого из них.»Первая часть вопроса совсем новая, такое в ЕГЭ еще не спрашивали. Отвечать нужно с использованием собственного кругозора. Подразумевается, что выпускник, выбравший своей стезей социальные науки, погружен в новостную повестку.
Сама по себе система платежных карт необходима для функционирования современной экономики: с помощью неё осуществляется подавляющая доля безналичных платежей. Без банковских карт – физических и виртуальных – приходится носить с собой много наличных денег, отказываться от покупок онлайн, а предприятия увеличивают расходы на инкассацию. Но в вопросе есть еще слово «национальной», и терять что-либо из условия задания нельзя. Преимущества именно национальной системы платежных карт в полной мере показал 2022 год. Когда глобальные сервисы Visa и Mastrcard, обслуживающие пластиковые карты, разом отключили от системы российские банки, россияне продолжили пользоваться банковскими картами внутри страны. Благодаря наличию собственной платежной системы Россия смогла более успешно противостоять экономическим санкциям.Вторая и третья части вопроса похожи на задание основного дня ЕГЭ 2024 года, которое выпускники так переписали в свои бланки: «2) Какие три организации кроме коммерческих банков относят к финансовым посредникам? 3) Для каждого из указанных в пункте 2) финансовых посредников приведите по одному примеру, иллюстрирующему его деятельность в Российской Федерации.»

Приведем возможный ответ:

«2) Страховые компании, паевые инвестиционные фонды, пенсионные фонды.
3) 1. Страховая компания «Согаз» принимает страховые взносы от Фёдора. Компания признала наступление страхового случая и выплатила деньги, когда Фёдор сломал руку.
2. Паевый инвестиционный фонд «Альфа-Капитал» приобрёл пакет акций «Сбера» на средства пайщиков.
3. Негосударственный пенсионный фонд «Будущее» каждый месяц выплачивает 30000 рублей Анне, которая до выхода на пенсию по возрасту регулярно делала взносы.»

Каталог заданий реального ЕГЭ - 11 июня 2026

Каталог восставновленных вариантов основного дня ЕГЭ по обществознанию от НезЛО А. Чубукова.

Вариант "Наука как сочиальный институт"

17. Текст о государственном бюджете.

18. - назовите три отличительных признака обыкновенной акции как долевой документарной ценной бумаги;
- объясните связь названного автором главного фактора формирования государственного бюджета (уровень экономического развития) с социально-демографической ситуацией в стране.

19. Государство заимствует средства у граждан и формирует государственный долг. Назовите три другие способа покрытия дефицита государственного бюджета и проиллюстрируйте примером каждый из них.

20. В тексте приведены три направления деятельности государства, которые могут вызывать бюджетный дефицит: поддержка граждан в трудное время, поддержка экономики инвестициями, поддержка предприятий во время циклического спада. Для каждого из этих направлений приведите по одному аргументу в поддержку мнения, что бюджетный дефицит может оцениваться как положительное явление.

21. ПРЕДЛОЖЕНИЕ ВЫРОСЛО
Рынок стульев.
Как изменятся спрос и равновесная цена, если при прочих равных в стране станут открываться организации общественного питания с большим количеством посадочных мест?

22. В стране, поделённой на 6 самостоятельных субъектов, уважают права и свободы граждан. Президент выполняет представительскую роль, а парламент регулирует всё. Избирательная система предполагает прохождение 7% избирательного порога.
Какая форма правления существует в государстве Y? Какой факт из условия задачи свидетельствует о федеративном устройстве государства Y? Какой тип избирательной системы существует в государстве Y? Назовите любые два достоинства этой избирательной системы.

23. 1) суверенное государство;
2) государство, которое оказывает поддержку людям, находящимся в сложной жизненной ситуации;
3) государство, в котором признаётся многообразие форм собственности

24. Наука как социальный институт

25. 1) Объясните роль истины в научном познании.
2) Назовите любые три критерия истины.
3) Проиллюстрируйте применение каждого из критериев, названных в пункте 2), в процессе познания.

План «Религия как форма общественного сознания и социальный институт»

17. Текст о частной собственности.
1) Объекты частной собственности.
3) Связь частной собственности с экономикой.

18. - назовите три характеристики гражданского права как материальной отрасли российского права;

19. Проиллюстрируйте тремя примерами рациональное использование объектов частной собственности.

20. Автор пишет, что общественная собственность является специфическим признаком современного общества. Приведите три аргумента в обоснование высокой роли общественной собственности в современной экономике.

21. СПРОС СНИЗИЛСЯ
Рынок детского питания
Как изменится предложение и равновесная цена, если государство станет выделять дотации на производство детского питания?

22. Какой политический режим установился в государстве Y? Какой тип избирательной системы существует в государстве Y? Есть ли в условии задачи информация о форме правления государства Y? Какой идеологии придерживается партия, названная в условии задачи

23. 1) федеративное государство;
2) суверенное государство;
3) государство, политика которого политика направлена на достойную жизнь и свободное развитие человека

24. Религия как форма общественного сознания и социальный институт

25. 1) Обоснуйте необходимость государственной защиты свободы совести.
2) Приведите три любые характеристики светского государства.
3) Приведите в качестве примеров три факта, отражающие черты светского государства в Российской Федерации.

План «Трудовые правоотношения в РФ»

План «Арбитражное судопроизводство РФ как способ решения споров»

Задание 19

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами использование различных факторов производства для достижения максимальной эффективности производства (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

• труд (Крупная IT-компания заметила снижение темпов разработки программного обеспечения из-за того, что сотрудникам не хватало знаний современных методологий управления проектами. Руководство оплатило для всех ведущих инженеров и менеджеров интенсивные курсы повышения квалификации. В результате сотрудники научились эффективнее распределять задачи, что сократило время создания новых приложений на 30% без привлечения новых кадров и расширения штата.)
• капитал (Владельцы текстильной фабрики для повышения конкурентоспособности решили модернизировать производство. Они закупили и установили высокотехнологичные автоматизированные ткацкие станки с программным управлением взамен старого механического оборудования. Модернизация этого элемента физического капитала позволила фабрике в пять раз увеличить объем выпускаемой ткани в смену, практически полностью исключить брак из-за человеческого фактора и снизить себестоимость единицы товара.)
• предпринимательские способности (Владелец крупной сети продуктовых супермаркетов столкнулся с тем, что часть скоропортящихся продуктов списывалась из-за истекшего срока годности, а в других магазинах сети тех же товаров, наоборот, не хватало. Проявив предпринимательские способности, он инвестировал в разработку единой IT-системы на базе искусственного интеллекта. Эта система собирала и анализировала информацию о ежедневном спросе, погоде и предпочтениях покупателей в каждом районе. Благодаря точному прогнозированию компания оптимизировала поставки: издержки от списания продуктов снизились на 25%, а полки магазинов всегда оставались заполненными, что максимизировало прибыль сети.)

Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера того, как государство может восполнить дефицит государственного бюджета, за исключением государственных займов (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

• Реформирование налоговой системы и повышение налоговых ставок (Правительство государства Z столкнулось с серьезным бюджетным дефицитом из-за падения мировых цен на сырье. Для пополнения казны парламент принял закон о введении прогрессивной шкалы подоходного налога (НДФЛ) для граждан с высокими доходами, а также увеличил ставку налога на прибыль для крупных корпораций. Эти меры позволили государству оперативно нарастить налоговые поступления в бюджет и за несколько кварталов перекрыть дефицит финансирования социальных обязательств перед населением.)
• Приватизация государственной собственности (В условиях дефицита бюджета правительство страны Х приняло решение о проведении масштабной приватизации. Государство выставило на открытые торги крупные, но не стратегические пакеты акций государственной авиакомпании и сети железных дорог. Продажа этих активов частным инвесторам и зарубежным фондам принесла в государственную казну миллиарды единиц национальной валюты, что позволило полностью ликвидировать текущий бюджетный дефицит и направить средства на модернизацию инфраструктуры.)
• Сокращение расходных статей бюджета (Министерство финансов государства Y, анализируя растущий дефицит бюджета, разработало план жесткой экономии. Правительство приняло решение временно заморозить финансирование новых долгосрочных инфраструктурных проектов (строительство неосновных автомагистралей и административных зданий), сократить расходы на содержание государственного аппарата и оптимизировать субсидии для коммерческих предприятий. Снижение государственных расходов помогло выровнять бюджет и устранить дефицит без увеличения долговой нагрузки на страну.)

23 задание

1) федеративное государство
2) суверенное государство
3) социальное государство
4) поддержка граждан, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях
5) государство с многообразием форм собственности
6) круг действий человека и гражданина, обязательных для исполнения

Задание 20

Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения о том, что дефицит государственного бюджета может быть положительным явлением. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

• В периоды экономических кризисов намеренное увеличение государственных расходов при нехватке доходов помогает государству закупать товары и услуги, что поддерживает отечественных производителей и снижает уровень безработицы.
• Привлечение заемных средств для покрытия дефицита оправдано, если деньги вкладываются в модернизацию дорог, запуск новых технологий, науку и образование, так как эти сферы создают прочную основу для будущего богатства страны.
• Рост бюджетного дефицита ради сохранения социальных пособий, выплат и суббидий в сложные периоды позволяет удержать покупательскую способность населения и предотвратить резкое падение уровня жизни граждан.

22 ЗАДАНИЕ ДАЛЬНИЙ ВОСТОК

Гражданин России Петров на правах собственности владеет трёхкомнатной квартирой площадью 60 кв. м. До 1 декабря 2024 года он должен уплатить налог на имущество физических лиц.

Какие элементы налогообложения упомянуты в тексте? (Укажите любые два элемента с подтверждением из условия задачи. Субъекта налогообложения указывать не надо.) К какому виду налогов/сборов (в зависимости от того, на какой территории он обязателен к уплате) относится налог на имущество физических лиц? Какие другие налоги/сборы относятся к этому виду (укажите любые два налога в соответствии с Налоговым кодексом Российской Федерации)? Какие права есть у налогоплательщика в РФ? (Укажите любые два права согласно Налоговому кодексу РФ)

Ответ:

1) ответ на первый вопрос:

• объект налогообложения (квартира)
• налоговый период (2023 год)

2) ответ на второй вопрос: местный налог

3) ответ на третий вопрос:

• торговый сбор
• туристический налог

4) ответ на четвертый вопрос:

• получать по месту своего учета от налоговых органов бесплатную информацию
• использовать налоговые льготы при наличии оснований и в порядке, установленном законодательством о налогах и сборах

ПЛАНЫ ДАЛЬНИЙ ВОСТОК

"СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ"

1. Социальный институт как часть системы общества
2. Особенности социального института:
а) возникает на основе совместной деятельности больших масс людей
б) осуществляемая им деятельность направлена на удовлетворение фундаментальных потребностей общества
в) регулируется социальными нормами
г) содержит установки и образцы поведения
д) является устойчивой формой организации деятельности
е) складывается исторически
3. Основные социальные институты:
а) семья
б) государство
в) религия
г) образование
4. Функции социальных институтов:
а) нормативная
б) регулирующая
в) защитная
г) интегративная
д) функция социализации
5. Наиболее важные общественные потребности:
а) потребность в воспроизводстве рода
б) потребность в безопасности и социальном порядке
в) потребность в средствах существования
г) потребность в получении знаний, социализации подрастающего поколения, подготовке кадров и т.д.

"СОЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ"

1. Понятие социально-гуманитарных наук.
2. Признаки социально-гуманитарных наук:
а) совпадение субъекта и объекта познания
б) получаемое знание всегда связано с интересами субъектов познания, имеет ценностный
характер
в) ограниченное применение эксперимента и т.д.
3. Виды социально-гуманитарных наук:
а) история
б) социология
в) политология
4. Функции социально-гуманитарных наук:
а) мировоззренческая
б) прогностическая
в) познавательная
5. Методы в социально-гуманитарных науках:
а) интервью
б) опросы
в) анкетирование и т.д.

"РЕЛИГИЯ"

1. Характеристика религии:
а) вера в сверхъестественное
б) особый свод норм
в) обряды, культовые действия
г) объединение людей в организации
2. Структура религии:
а) религиозное сознание
б) религиозный культ
в) религиозные организации
3. Функции религии:
а) мировоззренческая
б) воспитательная
в) регулирующая
г) компенсаторная
д) коммуникативная и др.
4. Виды религий:
а) архаические
б) национально-государственные
в) мировые
5. Мировые религии:
а) буддизм
б) христианство
в) ислам
6. Характерные черты мировых религий:
а) большое число последователей по всему миру
б) стремятся широко распространить своё учение
в) выходят за пределы этносов и государств
г) эгалитаризм
7. Свобода совести.

"НАУКА"

1. Понятие науки.
2. Наука как социальный институт включает:
а) систему норм и правил, определяющую научную деятельность
б) сообщество учёных, профессионалов
в) специализированные учреждения и т.д.
3. Особенности науки:
а) объективность
б) получение нового для человечества знания
в) использование специальных методов
г) воспроизводимость полученного результата, проверяемость
д) рациональность и др.
4. Функции науки:
а) познавательная
б) мировоззренческая
в) социальная
г) производственная и др.
5. Виды наук по предмету и методам:
а) естественные
б) социально-гуманитарные
в) точные
6. Виды наук по связи с практикой:
а) фундаментальные
б) прикладные
7. Уровни научного познания:
а) эмпирический
б) теоретический
8. Методы научного познания:
а) научное наблюдение
б) описание
в) классификация
г) научный эксперимент
д) выдвижение гипотез
е) научное моделирование и т.д.

"ТРУДОВЫЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ"

1. Понятие «трудовые правоотношения».
2. Основные принципы правового регулирования трудовых отношений:
а) свобода труда
б) запрещение принудительного труда
в) равенство прав и возможностей работника и др.
3. Стороны трудовых правоотношений:
а) работник
б) работодатель
4. Содержание трудового договора:
а) права и обязанности работника
б) права и обязанности работодателя
в) условия и размер оплаты труда
г) режим труда и отдыха и др.
5. Документы, необходимые для приёма на работу:
а) паспорт
б) документ об образовании
в) трудовая книжка (кроме первого трудоустройства)
г) свидетельство обязательного пенсионного страхования / страховой номер индивидуального
лицевого счёта в Пенсионном фонде РФ
д) документы воинского учёта и др.
6. Виды трудовых договоров:
а) срочный
б) бессрочный / на неопределённый срок.
(При такой или близкой по смыслу формулировке п. 5 достаточно двух подпунктов.)
7. Основания расторжения трудового договора:
а) по инициативе работника
б) по инициативе работодателя
в) по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон

Термины, которые были в 18 задании

политический процесс

1. Последовательная цепь политических событий и явлений
2. Является формой функционирования политической системы
3. Совокупность действий различных субъектов политики
4. Связан с принятием и реализацией политических решений

гражданское право

1. Регулирует имущественные и личные неимущественные отношения
2. Предполагает юридическое равенство сторон
3. Имущественная самостоятельность сторон
4. Свобода договора

обыкновенная акция

1. Удостоверяет долю в уставном капитале фирмы (долевая ценная бумага)
2. Дает владельцу право на получение части прибыли предприятия (дивидендов)
3. Выпускается только акционерными обществами
4. Не имеет установленного срока обращения

Темы Дальнего Востока

19. Как государство может восполнить дефицит бюджета (за исключением гос. займов)

20. Когда дефицит бюджета государства может быть положительным явлением:

21. Повышение предложения на рынке стульев

22. парламентская республика
Что помогает понять что гос-во является федеративным
Пропорциональная избирательная система
Плюсы пропорциональной системы

23. 1) суверенное государство: Суверенитет Российской Федерации распространяется на всю ее территорию.
2) Многообразие форм собственности: В Российской Федерации признаются и
защищаются равным образом частная, государственная, муниципальная и иные формы собственности;
3) социальное государство: Каждому гарантируется социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и в иных случаях, установленных законом

24. План по науке

• Реальный ЕГЭ 2026: все предметы

Прошла досрочная волна ЕГЭ-2026, и это не пробный этап, а настоящий экзамен: задания, которые встречаются в досрочный период, актуальны и полезны для подготовки к основной волне.

Реальный вариант апробации ЕГЭ по обществознанию: 14 мая 2026

Давайте разберём официальный пробный вариант ЕГЭ 2026 по обществознанию, который прошел 14 мая 2026: проанализируем задания, типичные ошибки и самые сложные темы, на которые стоит обратить внимание при подготовке к экзамену.

Примеры заданий 14 мая 2026:

Задание 1

Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, являются факторами дохода:

• заработная плата;
• процент;
• предложение;
• прибыль;
• рента;
• конкуренция.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Задание 2

Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

• Деятельность — это сознательная активность любого живого существа.
• Субъектами деятельности являются человек, социальные группы, общество в целом.
• Учебная деятельность направлена на создание материальных и духовных ценностей.
• Объект деятельности — это конкретная причина, побуждающая человека действовать для достижения поставленной цели.
• Творческая деятельность связана с созданием чего-то нового, ценного не только для данного человека, но и для других людей.

Задание 3

Установите соответствие между характеристиками и видами (типами) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Признаки:

1. сложность содержания
2. ориентация на узкий круг высокообразованных потребителей
3. развлекательный характер
4. упрощение смыслов в художественных образах
5. яркость, обилие спецэффектов, привлекающих зрителей

Виды (типы) культуры:

• элитарная
• массовая

• Все задания с досрочного ЕГЭ 2026 по обществознанию

Задания досрочного ЕГЭ - сост. А. Чубуков

Темы и задания  с досрочного ЕГЭ 2026 + все темы из новых "Методических рекомендаций учащимся по подготовке к ЕГЭ по обществознанию" от ФИПИ в одной презентации.
В том числе - примеры альтернативной стоимости и структура пяти налогов.

Задания досрочного ЕГЭ 2026 по обществознанию

Здесь варианты заданий с досрочного ЕГЭ, ответы к ним в формате PDF.

Разбор варианта ФИПИ 2026

Открытые варианты ЕГЭ за 2026 год являются аналогом вариантов досрочного ЕГЭ 2026 по обществу. Все эксперты сходятся в том, что на самом деле это и есть один из вариантов досрочного ЕГЭ текущего года.

• Другие предметы из открытых вариантов 2026

Вариант на основе реальных заданий ЕГЭ от О.Блок

Здесь вариант заданий с реальных ЕГЭ и ЕГКР, сложные вопросы по редким темам (альтернативная стоимость и т.п.) - составитель О. Блок.