Как я сдавала ЕГЭ Трудное надо преодолеть. А за ним будет ясный день. А.А. Блок Для начала хотелось бы рассказать предысторию. Два года назад, сдавая ГИА, осознала, что система экзаменов в нашей стране далеко не идеальна – заранее распечатанные ответы на 1 часть математики валялись в туалете, организаторы кормили хомячков во время экзамена, и в аудиториях было очень холодно.
В общем, написала русский, математику и информатику на максимальный балл, а общество 37/40. В десятом классе увлеклась экономикой, ездила на олимпиаду в Москву и даже заняла там второе место. При этом продолжала заниматься английским, а также ходила на курсы программирования. Информатика всегда была для меня отдушиной – я интуитивно чувствовала и понимала все, даже не занимаясь этим предметом вне школьной программы. Для меня практически не было не решаемых задач. Четко осознавала, что хочу 100 баллов по русскому и информатике, а математику, так и быть, можно написать и на 50-60. Не скажу, что я плохо знала математику, просто было неохота заниматься – другие-то предметы даются легко. Уже в десятом классе начала смотреть самые сложные задания B части по информатике, логика давалась немного сложнее остального, однако осилила и это. К концу десятого класса я уже могла написать идеально информатику. Английский учила как-то по инерции, никогда не собиралась связывать с ним свою профессию, а вот с экономикой дело обстояло намного интереснее. Родители, впечатленные внезапным успехом в этой области, решили, что мне непременно нужно поступать на экономиста, технические специальности не для девушки. Но я, в 12 лет освоившая HTML и CSS и в 16 увлекшаяся спортивным программированием, отказывалась их слушать. Кстати, участвовала в конкурсе мисс ЕГЭ и тогда допустила ошибку во фразе «Я мисс ЕГЭ». Я тот человек, который учится именно на ошибках, так что теперь я никогда не ставлю тире после местоимения, спасибо. В одиннадцатом классе продолжала охватывать три «дополнительных» предмета, собиралась понемногу решать варианты по русскому из сборника ФИПИ, но тут на горизонте возникло декабрьское сочинение, и я полностью переключилась на него.
Задания из ЕГЭ по русскому решала изредка, когда заходила в ленту ВК и видела там паблик ЕГЭ. Олимпиадное движение, не отпускавшее меня всю школьную жизнь, все еще не давало покоя, хотя я обещала себе отказаться от олимпиад в пользу подготовки. За пару дней до окончания регистрации знакомая посоветовала зарегистрироваться на олимпиаду по информатике (на математику регистрация была окончена), которая оказалась перечневой. Собственно, так я и сделала, но писала без особого энтузиазма – почему-то чувствовала себя очень вымотанной на тот момент. Муниципальные этапы Всероссийской Олимпиады Школьников выпали примерно на тот же период, что и сочинение. В школе я появлялась редко из-за многочисленных олимпиад, английский требовал много времени, а с курсов по программированию я возвращалась через весь город очень поздним вечером. Я стала просыпать, меня мучила бессонница. Учить стихи по школьной программе у меня абсолютно не было времени… или желания… Не знаю, но сроки не поджимали, поэтому количество выученных стихов не изменялось с начала года. Пробник по русскому и математике пропустила из-за олимпиад, а по информатике показала плохой для себя результат – 80 баллов. Правда, позже мы с учителем решали вместе, она сочла некоторые «ошибочные» мои ответы правильными, так что я не особо-то паниковала. Класса до 6 я просто дико обожала читать, не отрывалась от книг сутками. Прятала нужную книгу из серии под подушкой, чтобы родители забрали другую, а потом читала с фонариком. Посадила зрение, о чем родители узнали через 4 года. Они были очень расстроены, отчасти поэтому все последующие годы я читала в разы меньше. За день до сочинения перечитала множество коротких произведений, но в итоге писала по повести «А зори здесь тихие», знакомой еще с пятого класса. Было очень холодно, на середине экзамена я осознала, что мне больно дышать, я не могу вдохнуть глубоко. Такое бывало прежде, но отпускало через минуту-две. Весь день я ждала, пока это пройдет. Но оно не прошло. Не прошло оно и на муниципальной олимпиаде по экономике на следующий день. Родители не понимали, что со мной, но с каждым днем становилось легче дышать, так что я перестала переживать. Диагноз: межреберный невроз, СВД по гипотоническому типу. Полностью прошло через две недели, еще какое-то время пила лекарства. Позже были кратковременные повторы, но к врачу уже не обращалась.
Я бросила английский, чтобы уменьшить нагрузки (да и мне начало казаться к тому времени, что английский плохо влияет на мою интуитивную грамотность в русском языке). Экономика меня тоже больше не интересовала. Занималась программированием, стала понемногу решать варианты по русскому. Все так же часто просыпала, чувствовала себя овощем. Думала, с такими проблемами о медали можно забыть, большой шанс запороть последнее полугодие к чертям. После краевой олимпиады по программированию, которую благополучно завалила, бросила и курсы программирования, да и не развивали они меня больше. Осень и зима, кстати, выдались наиболее плодотворными для творчества – в этот момент было написано много неплохих стихов. Вернулась к давно забытому синтезатору, развивала голос и ходила на вальс. Эти занятия стали новой отдушиной, никогда не забуду, как любовались ночным небом и спорили о самой яркой звезде, выбежав в мороз из школы. Мне было плевать тогда и на мою аллергию, и на возможность заболеть, это было лучше, чем отдых. Перед зимними каникулами было необходимо сдать все стихи. Список насчитывал 16 стихотворений таких авторов как Блок, Есенин, Маяковский, Цветаева, Ахматова, Пастернак и другие. В общем, выучила я их за двое суток, причем труднее всего давался Есенин. Оказалось, 4 из них были на второе полугодие, но я даже рада, что так вышло – меньше нервов потом. Прошла в заключительный тур перечневой олимпиады, его писала опять же без особого энтузиазма, олимпиада проходила в другом конце города в холодное воскресение. Почти все корпуса были закрыты, я долго блуждала среди заснеженных тропинок, завалилась на олимпиаду вся красная, с насморком, головной болью и в волдырях (аллергия на холод). Ну, написала как-то, встала и ушла за 2 часа до конца, хотя могла написать больше.
Подавая заявки на экзамены, твердо отказалась писать базовую математику, все-таки я не завалю экзамен в любом случае, так что тратить время на это подобие экзамена ради ЧСВ не видела смысла. Конечно, я не начала заниматься, как планировала, 3 последние месяца - 3 предмета. Я очень ленилась. Влюбившись в парня, который неплохо разбирался в математике, стала тоже ее учить, было просто стыдно ничего не делать. Стала меньше просыпать, чаще ходить в школу, чтобы видеться с ним, за что очень ему благодарна. То есть теперь я хотя бы пыталась заниматься по школьной программе, хотя до этого олимпиады и невроз отбили желание. Он же хвалил мой голос во время подготовки к постановке «Стиляги», благодаря чему я раскрылась и впервые решилась спеть публично на концерте, посвященном Дню Победы. Пробник по информатике я пропустила, а вот по русскому написала на 90 баллов, что немного огорчило. Математика – 65, кажется. Узнала, что в перечневой олимпиаде не хватает одного балла до 1 степени, и одно из заданий как раз было несправедливо оценено, поехала на апелляцию, однако мужчина, сидевший в названном кабинете, счел мои ответы в корне неправильными, так как они были написаны на языке программирования, а не на естественном языке. Никаких пометок в задании относительно этого не было. С моей работы было снято 4 балла, я растерялась и подписала протокол, что было моей ошибкой. Позже увидела у других ребят аналогичные работы на языках Pascal и C++, оцененные выше моих. Человек, снявший баллы, сказал, что это никак не повлияет на степень диплома (вторая), но соврал. В последние две недели выложилась по максимуму, чтобы спасти медаль – были небольшие проблемы с историей, химией и биологией, не от незнания, а от пропусков, оценок не хватало. Идеально подготовилась к контрольным, сделала потрясающую презентацию по истории за всю группу, по химии полностью сама написала несколько работ, не заимствуя ничего из интернета. Не знала точно, что там с оценками, но позже оказалось, что все отлично. В эти же две недели занималась с одним из школьных учителей дополнительно за отдельную плату, решила все-таки подтянуть математику, но прекратила занятия – они мне ничего не давали. Учитель приносила готовое решение для всего, что я не могла решить, даже если я просто не знала, как сделать один шаг в решении. Эффективность почти нулевая. Кстати, она активно советовала сделать шпаргалку и рассказала, что удобнее всего ее сложить гармошкой. Сильно радовалась своему выбору экзаменов, ведь я могла готовиться, пока другие писали базовую математику, физику, общество. С 23 до 28 дни посвящались русскому, с 29 по 4 математике, а с 5 по 15 информатике. Достаточно много для подготовки, в общем-то. К этому моменту по русскому у меня было решено около 10 вариантов из сборника и прочитана программа за 10-11 класс, кроме романа «Война и мир». Составила таблицу для диагностики, продолжала решать варианты (в документах группы ЕГЭ), забыв о сборнике. Западали задания на работу с текстом – 1, 20, 21 и 24, а также задания с Н и НН. В этих заданиях было от 20 до 50% ошибок по всем вариантам. Я в панике, мама в панике, в общем, заставила два последних дня позаниматься с учителем младшей сестры, и это действительно помогло. Она давала очень сложные задания и, решая их правильно, я радовалась и не падала духом. Ошибаясь, я узнавала и запоминала что-то новое. Мы решали именно проблемные задания, забыв о других. Скажу честно, заучивала банк аргументов, так как прочитанная мной литература далеко не идеально отложилась в моей памяти, а страх допустить фактическую ошибку был высок. Брала аргументы только из прочитанных книг, выписывала их, рассказывала вслух, писала по памяти, снова рассказывала. Кстати, одноклассник предлагал даже купить у него ответы за 150 рублей, но, судя по его результату, ответов у него не было. Шла на экзамен и почти уже не боялась, шпаргалки и телефон с собой не брала, разумеется. Уже на крыльце видела людей, повторяющих содержимое шпаргалок – аргументы, ударения, слова-исключения и прочее. Открыв КИМ, взглянула сразу на текст. Бабушка, воспитание и искусство. Вздохнула с облегчением, это моя любимая тема, мне в радость рассуждать об этом и мой читательский опыт позволяет написать даже больше, чем 2 литературных аргумента. План работы таков: первая часть, сочинение, сочинение на чистовик, первая часть на чистовик. Решаю. Поначалу задания шли легко, но задание 5 на паронимы вызвало очень долгие рассуждения: «Человек… Органический и самодостаточный. Органичный! Стоп, а человек может быть органичным? «Самодостаточный» как-то ближе к «организованному», наверное. Хотя «органичный» как-то больше подходит». Дальше ушла в рассуждения о «великих», «величественных» и «великолепных» цаплях, которые подвели меня на пробнике. Оставила это задание, дальше вся часть шла легко. Либо я сразу с уверенностью писала ответ, либо в ходе недолгих раздумий с большим удовольствием от осознания, где именно трудности и ловушки в данном задании. Сочинение писала и зачеркивала много раз. Аргументы писала по роману «Война и мир» и одной из недавно прочитанных книг «451° по Фаренгейту». Переписывая на чистовик, изменила половину текста. Мысли путались, и казалось, что во всех абзацах написано одно и то же разными словами, однако после ЕГЭ при прочтении поняла, что это не так. Решила тест еще раз, внесла ответы, кроме пятого задания. Вернулась к цаплям и органам, искала разгадку и в биологических терминах, и в логике создателей задания: «Ну, они ведь точно хотели, чтобы ответ был однозначным, скорее, тогда более популярное слово подходит». Что-то сломалось в моей логике. Дрожащей рукой пишу: «организованный». Сдаю работу и понимаю, что организованный – не пароним к слову органический, однако попросить дописать это постеснялась (я уже подписывала документ в этот момент). Ушла. Во время экзамена многие выходили очень часто в туалет, один парень частенько поглядывал на мою парту и была девочка, у которой зазвонил телефон (металлоискателей вроде не было в тот день), организаторы промолчали, будто ничего и не было. Вне ППЭ разговорилась с одной из одноклассниц – ее текст был намного сложнее, про безграничность человеческих возможностей. Еще она сказала, что 5 задание написала исключительно благодаря тому, что видела это слово за день до ЕГЭ в ответах, но не стала их распечатывать, считая, что это не настоящие ответы. В грусти-печали иду домой, рассказываю маме о досадной ошибке и настраиваюсь на 90-95 баллов, чтобы не расстроиться, если всплывут ошибки. К математике просто повторяла формулы, выписала их все, повторяла школьную программу, можно сказать. Ничего не решала кроме задач, что давала учитель на консультации. Кстати, на последней консультации я едва решила 11 заданий, из-за чего у меня началась паника. Позже оказалось, что этот вариант был в разы сложнее всех предыдущих и вариантов ЕГЭ, но на тот момент паника охватила меня, и я уже действительно боялась не сдать профильный экзамен. Знакомая надоумила сделать шпаргалку, я все-таки решила сделать, вспоминая ребят, достававших листы А5 из штанов прямо около ППЭ после русского. Поместила туда функции тройного и половинного угла и еще несколько сложных тригонометрических формул – все остальные формулы я запомнила. Шпаргалку спрятала под ремень между штаниной и тазовой костью. Сидя в аудитории перед экзаменом осознавала, что мне не нужно было ее брать, началась паника, меня тошнит, мне плохо. Попросилась выйти. Выбросила шпаргалку в мусорное ведро и сразу успокоилась, вернулась в аудиторию. Когда получила КИМ, чуть ли не смеялась – в тригонометрических заданиях были нужны только формулы приведения и основное тригонометрическое тождество, которые я отлично знала. К тому же, они были даны в самом КИМ! Полная недоумения и радости, я принялась решать. Опять же, решила первую часть, затем вторую (сразу на чистовик). Экономическая задача оказалась сложнее обычного, а вот 21 была вполне приемлема. Правда, я допустила глупость в третьем пункте, потеряв одно решение, ну да ладно. 16 и 17 написала кое-как, но не рассчитывала на них вовсе. Снова решила первую часть, заметила в третьем задании подвох – аренда указана на одни сутки, а путешествие рассчитано на двое суток. Пересчитала. Позже заметила у себя два раза следующую запись (умножение в столбик): 31*60=3660. Все, голова поплыла. Исправила, переписала ответы, ушла, забыв об остальных заданиях – опять замерзла, трясет и тошнит. Настраивалась на 70-76 баллов. После экзамена ребята рассказывали интересные истории, какой-то парень написал задание на стене в туалете, чтобы ему его решили, а другой разговаривал по телефону. Я уже ничему не удивляюсь. Узнала, что вскоре будет награждение перечневой олимпиады, у меня диплом 3 степени. На награждении увидела довольную одноклассницу, которая пришла откуда-то вместе с женщиной, что проводила награждение. «Победитель по математике – девушка!» И тут встает моя одноклассница. Я сижу в полном недоумении: «Что?.. Как?..» В общем, понятно. Внезапно девчонка гением в математике стала, да-да. В 11 классе раскрылась. Мама хихикает. Диплом дает право на 100 баллов по предмету, если ЕГЭ написано на 65 и более баллов. Даже интересно стало, подтвердит или нет. Пришли результаты русского. 98. Радовалась, что нет других ошибок, и терзала себя за «организованного» одновременно. У этого задания в диагностике было 19% ошибок по всем вариантам, но я не обратила на это внимание своевременно. Вообще с 5 до 15 числа собиралась готовиться к информатике, о которой забыла почти на весь год перед этим. В группе информатика ЕГЭ были уроки и время от времени выкладывались несложные задания, однако администратор уединился в конференции с некоторыми из ребят, куда не избранным, видимо, дороги не было. В комментариях к одному из постов увидела запись Игоря Потапова о том, что он собирает конференцию для подготовки. После двух дней лени (5-6 число) решила, что только так смогу заставить себя что-то делать. Ребята постоянно звали в Skype решать, зачастую объясняла им непонятные задания или узнавала что-то новое для себя. Осознала, что забыла за год, как решаются логические уравнения, да и у парней из конференции с ними были проблемы, так что решали их особенно усердно. Нашли несколько нестандартных заданий, разобрали и их решения. Выявляли ошибки в сборниках (например, Евича), сверяясь друг с другом. В общем, трудились все эти дни. Когда уставали, начинались, как говорил Игорь, «ламповые разговоры», обсуждали музыку, кино и литературу, так что можно было и морально отдохнуть от этой нервотрепки. Когда только пришла, я единственная могла решить все задания, постаралась подтянуть и остальных, посмотрим, что из этого вышло. Перед информатикой переживала больше обычного, ведь еще и результаты математики планировались на этот же день. Ожидание для меня было болезненно и в случае с результатами по русскому, а тут уж тем более нервы зашкаливали. Уснуть долго не удавалось, так что на экзамен я пошла сонная. Было безумно жарко и душно и в спортивном зале, где проводилась регистрация, и в самой аудитории. Задания показались не слишком сложными, как обычно, решила первую часть (кроме логических 18 и 23, которые до сих пор вызывали панику). Вторая часть сразу на чистовик, задания были типовые, только немного сложнее, напрягало только 27. Вернулась к первой части. Осознала, что логические задания не сложные, решила оба. При внесении ответов в бланк напротив номеров 11, 12, 13 случайно написала ответы на 14, 15, 16, ответ на 23 задание записала в ячейку 24, а двадцать четвертое задание вообще выполняется на другом бланке. Хорошо, что есть поля для исправлений. Осознала, что внимательность моя явно не на высоте, но больше ничего перепроверять еще раз не стала, ушла. Диплом я подтвердила в любом случае, я уверена в этом. Зашла в свою школу по дороге домой, результатов по математике все нет. Вечером наконец появились результаты. 74. Ну что ж, неплохо, досадная ошибка в 8 задании, забыла учесть ОДЗ. Родители недовольны, хотя это один из лучших баллов школы. Кстати, у той одноклассницы 39, не подтвердила диплом… На следующий день проснулась в панике, что перепутала минимумы-максимумы, сделала кучу ошибок по невнимательности. Чтобы успокоить себя как-то, заглянула в группу ЕГЭ, где уже шло активное обсуждение. Увидела знакомые ответы в 18, 23 заданиях и немного успокоилась. Остается только ждать. Пишу в большей степени не для конкурса, а чтобы отвести душу. Думаю, экзамен произвел сильное впечатление на каждого. Удачи будущим выпускникам и советую не терять времени попусту, тогда и нервов меньше, и результаты выше! Приложение: Материалы и варианты для подготовки брала здесь http://vk.com/ege100ballov Я на Стихи.ру http:/stihi.ru/avtor/md9793 Школа программиста http://acmp.ru
Марина Матвеева
https://vk.com/id90635306