Открытый вариант ЕГЭ 2025 по истории

28.04.2025

Открытые варианты ЕГЭ за 2025 год, которые являются аналогом вариантов досрочного ЕГЭ 2025 по истории. Ранее ФИПИ публиковал просто варианты после проведения досрочной волны. Но с 2021 года появилась практика называть их "открытыми вариантами", хотя все эксперты сходятся в том, что на самом деле это и есть один из вариантов досрочного ЕГЭ текущего года по истории.

Здесь вы можете скачать ответы к открытому досрочному варианту ФИПИ ЕГЭ по истории в формате PDF.

Реальные варианты ЕГЭ 2025

Открытый вариант не содержит ответы и разбор второй, сложной части варианта. Поэтому мы собрали для вас подробные видеоразборы от репетиторов, чтобы у вас была возможность разобрать каждое задание.

Другие предметы из открытых вариантов 2025

Некоторые задания из открытого варианта

Задание 2

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

1) нормандское завоевание Англии
2) создание Устава Владимира Всеволодовича
3) Медный бунт

Задание 6

Прочтите отрывок из воспоминаний политического деятеля. «Гибель товарищей вызывала не растерянность, не уныние, а стремление работать ещё плодотворнее, ещё больше на благо общего дела, которому отдали свою жизнь товарищи, друзья, ещё крепче защищать завоевания пролетарской революции. Врагов революции, пытавшихся организовать в Москве заговоры и мятежи, неизменно настигала суровая кара, со многими контрреволюционерами было покончено, но до полного разгрома белогвардейцев и интервентов было ещё далеко, ещё вовсю пылало пламя ________________ войны. В эти дни рвался к Москве Деникин. Белые захватили Курск, взяли Орёл, подступали к Туле. Московская партийная организация объявила мобилизацию коммунистов на фронт. Становились под ружьё коммунисты Питера, Иваново-Вознесенска, Твери, Саратова, Симбирска… Сотни и тысячи коммунистов вливались в Красную армию, цементируя и сплачивая её ряды, увлекая бойцов личным примером, закладывая основы грядущей победы. Вызвал меня как-то Николай Ильич Подвойский и предложил, чтобы я выделил сто человек курсантов на фронт. Я запротестовал. Не могу, говорю, мне тогда Кремль не с кем будет охранять… Подвойский, однако, настаивал, и я решил обратиться к Владимиру Ильичу. Выслушав мою жалобу, Ильич глянул на меня и покачал головой: "Эх вы, чудак-человек! Конечно, надо курсантов дать. Сейчас фронт – главное. Если белые дойдут до Москвы, Кремль поздно будет защищать…"» Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В период, когда произошли описываемые в данном отрывке события, ещё не был образован СССР.
2) Подступ войск Деникина к Туле, упомянутый в данном отрывке, завершился взятием этого города.
3) Название войны, пропущенное в данном отрывке, – советско-финляндская.
4) Согласно данному отрывку Н.И. Подвойский просил автора данного отрывка выделить курсантов для усиления охраны В.И. Ленина.
5) Современником описываемых в данном отрывке событий был Л.Д. Троцкий.
6) Согласно данному отрывку В.И. Ленин согласился с мнением автора по вопросу перевода части курсантов, охранявших Кремль.

Задание 18

После окончания Великой Отечественной войны, несмотря на сохранение мобилизационного характера экономики, советское правительство проводило экономическую политику, нацеленную на создание условий для постепенного возвращения жизни в стране в мирное русло. Укажите:

а) экономическую причину необходимости проведения денежной реформы 1947 г.;
б) последствие денежной реформы 1947 г. для людей, имевших значительные суммы наличных денег;
в) социально-экономическую причину кампаний по снижению цен в 1948–1953 гг.

Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).

а) ______________________________________________________________
б) ______________________________________________________________
в) ______________________________________________________________

Задание 19

Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «абсолютизм». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Задание 21

Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что в 1970–1980-х гг. изменения в политической сфере СССР и Китайской Народной Республики (КНР) привели к проведению экономических реформ, связанных с введением элементов рыночных отношений: один аргумент для СССР и один для КНР. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.

Аргумент для СССР: ________________________________________________

Аргумент для КНР: _________________________________________________

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Разбор открытого варианта ФИПИ с А. Гончаровым + ответы в формате PDF

Ответы к открытому досрочному варианту ФИПИ ЕГЭ по истории в формате PDF:

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Разбор реального (открытого) варианта ЕГЭ 2025

В начале видео - разбор истории, вторая часть видео - разбор варианта по обществознанию.

Разбор официальных досрочных вариантов ФИПИ ЕГЭ по истории и ЕГЭ обществознанию от Ощепкова

Успешной подготовки!

Полезные ссылки:

Сливы ЕГЭ в Telegram *

Подпишись и получай бесплатно задания с Дальнего востока!

Задания с Дальнего востока присылаются выпускниками, уже прошедшими экзамен, и представляют собой тексты заданий, которые они запомнили. До начала проведения ЕГЭ на Дальнем востоке публикация реальных заданий не осуществляется, поскольку они заранее никому не известны.

Перейти

Сохранить ссылку:

Комментарии (0) Добавить комментарий

У вас недостаточно прав для комментирования