В 2026 году задание 13.3 ОГЭ по русскому языку претерпело изменения, напрямую связанные с обновлением банка текстов ФИПИ и формулировок тем; кроме того, для получения максимального балла необходимо приводить два примера-аргумента именно из предложенного текста.
Таким образом, проверяется не только умение рассуждать, но и навык внимательного чтения и анализа художественного материала.
Предлагаем актуальные варианты сочинений ОГЭ по текстам и темам, включённым в обновлённый банк ФИПИ.
Определение понятия: что такое материнская любовь
Материнская любовь — это одно из самых сильных и прекрасных чувств в мире. Эта любовь не зависит от того, каким вырос ребёнок, какие ошибки совершает. Мама всегда рядом, готовая поддержать и помочь, несмотря на обстоятельства.
Материнская любовь — это сила, которая помогает нам становиться лучше. Именно она формирует в нас уверенность в себе и учит нас любить других.
Тема: "Как проявляется материнская любовь?"
Фрагмент текста А. Г. Алексина из открытого банка ФИПИ
(1) Толя осени не любил. (2) Не любил за то, что опадали листья и «реже солнышко блистало», а больше всего за то, что осенью часто дожди не пускали его на улицу.
(3) Но вот наступило такое утро, когда все окна были в извилистых водяных дорожках, а дождь заколачивал и заколачивал что-то в крышу...
(4) Но мама не удерживала Толю дома, а даже поторапливала.
(5) И Толя почувствовал, что теперь он совсем большой: папа тоже ходил на работу в любую погоду!
(6) Мама вынула из шкафа зонтик и белый плащ, который Толя тайком надевал вместо халата, когда они с ребятами играли в докторов.
— (7) Ты куда? — удивился Толя.
— (8) Тебя провожу.
— (9) Меня... провожать? (10) Что ты?
(11) Мама вздохнула и положила приготовленные вещи обратно в шкаф.
(12) Толе очень нравилось бежать в школу под дождём.
(13) Один раз он обернулся и вдруг на другой стороне улицы увидел маму.
(14) На улице было много плащей и зонтиков, но маму он узнал сразу.
(15) А она, заметив, что Толя обернулся, спряталась за углом старого двухэтажного дома.
(16) «Прячется!» — сердито подумал Толя.
(17) И побежал ещё быстрее, чтоб мама не вздумала догонять его.
(18) Возле самой школы он обернулся ещё раз, но мамы уже не было.
(19) «Вернулась», — с облегчением подумал он.
(20) На торжественной линейке ученики строились по классам.
(21) Молодая учительница проворно смахивала с лица мокрые прядки волос и кричала:
— Первый «В»! (22) Внимание! (23) Первый «В»!
(24) Толя знал, что первый «В» — это он.
(25) Учительница повела ребят на четвёртый этаж.
(26) Ещё дома Толя решил, что ни за что не сядет за парту с девчонкой.
(27) Но учительница, словно шутя, спросила его:
— Ты, наверное, хочешь сесть с Черновой? (28) Да?
(29) И Толе показалось, будто он и правда всегда мечтал сидеть рядом с Черновой.
(30) Учительница раскрыла журнал и начала перекличку.
(31) После переклички она сказала:
— Орлов, прикрой, пожалуйста, окно.
(32) Толя сразу вскочил и подошёл к окну.
(33) Но дотянуться до ручки ему было нелегко.
(34) Он приподнялся и вдруг замер на цыпочках: за окном он неожиданно увидел маму.
(35) Она стояла, держа в руках сложенный зонтик, не обращая внимания на дождь, который стекал с плаща, и медленно водила глазами по окнам школы: мама, наверное, хотела угадать, в каком классе сидит её Толя.
(36) И тут он не смог рассердиться.
(37) Наоборот, ему захотелось высунуться на улицу, помахать маме и громко, чтобы не заглушил дождь, крикнуть:
— Не волнуйся! (38) Не волнуйся, мамочка... (39) Всё хорошо!
(40) Но крикнуть он не мог, потому что на уроке кричать не полагается.
(По А.Г. Алексину)
Сочинение 13.2 по тексту А. Г. Алексина
«Как Вы понимаете смысл предложений 37–39 текста: «Наоборот, ему захотелось высунуться на улицу, помахать маме и громко, чтобы не заглушил дождь, крикнуть: ‘Не волнуйся! Не волнуйся, мамочка... Всё хорошо!»?»
В предложенном для анализа тексте есть следующие слова:
«Наоборот, ему захотелось высунуться на улицу, помахать маме и громко, чтобы не заглушил дождь, крикнуть: „Не волнуйся! Не волнуйся, мамочка... Всё хорошо!“»
Смысл этих предложений я понимаю так: мама — самый близкий и родной для нас человек. Она проявляет заботу, поддерживает в трудную минуту. Её доброта и внимание помогают поверить в себя, почувствовать уверенность в собственных силах, поэтому так важно ценить материнскую любовь.
В тексте А.Г. Алексина рассказывается, как мальчик Толя пошёл в школу. В этот день дождь «заколачивал и заколачивал что-то в крышу». Мама не удерживала сына дома, но очень переживала за него. Из предложений 13–15 мы узнаём, что она шла по другой стороне улицы и присматривала за мальчиком, не обращая внимания на дождь. Автор показывает, насколько сильна забота матери.
Также важно сказать о поведении Толи. Сначала мальчик не хотел, чтобы мама его провожала, и даже рассердился, увидев её. Но позже, когда он заметил её у школы, его чувства изменились: он понял, как сильно мама переживает за него. Ему захотелось поддержать её, сказать, что всё в порядке.
Таким образом, автор доносит важную мысль: нет ничего сильнее материнской любви. Нужно ценить её и быть внимательнее к близким людям.
Сочинение 13.3 по тексту А. Г. Алексина
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как проявляется материнская любовь?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Материнская любовь — это глубокое и бескорыстное чувство, которое проявляется в заботе, тревоге и постоянном внимании к ребёнку. Мать всегда стремится защитить своего ребёнка, даже если он этого не замечает или не понимает.
Обратимся к тексту А. Г. Алексина. В начале произведения мама предлагает проводить Толю в школу, но, услышав его отказ, не настаивает. Однако позже мы узнаём, что она всё равно идёт за ним по другой стороне улицы, стараясь не попадаться на глаза. Этот поступок показывает её заботу и желание быть рядом с сыном, даже если он считает себя уже взрослым.
Другой пример мы видим у школы. Мама стоит под дождём и внимательно смотрит на окна, пытаясь понять, в каком классе находится её сын. Она не обращает внимания на плохую погоду, потому что для неё важнее убедиться, что с ребёнком всё в порядке. Это ещё раз подчёркивает силу материнской любви.
Таким образом, материнская любовь проявляется в постоянной заботе, переживании и готовности жертвовать своим комфортом ради ребёнка. Это одно из самых искренних и сильных чувств, которое делает человека по-настоящему счастливым.
Сочинение 13.3 по тексту В.В. Чаплиной
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как проявляется материнская любовь?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Фрагмент текста В.В. Чаплиной из открытого банка ФИПИ
(1)Однажды ранней весной привезли в зоопарк росомаху. (2)Она была похожа на огромную куницу: тёмно-бурая, покрытая длинной жёсткой шерстью. (3)По поведению росомахи служители зоопарка с первого взгляда поняли, что у неё, наверно, скоро должны родиться детёныши и она ищет место для логова.
(4)В клетку поставили деревянный домик. (5)Однако росомахе домик не понравился. (6)После долгих поисков она устроила логово под домиком: вырыла небольшое углубление, выстлала его своей шерстью, а через несколько дней оттуда послышался писк новорождённых.
(7)С появлением маленьких детёнышей росомаха перестала тосковать и рваться на волю. (8)А если же её детёнышам грозила опасность, она как-то по-особенному рычала, и детёныши, словно по команде, скрывались под домиком. (9)Особенно волновалась росомаха, когда они подходили к соседней клетке, в которой сидели два злющих волка.
(10)Серые хищники давно охотились за её малышами. (11)Если те подбегали к решётке, волки злобно рычали, шерсть у них поднималась дыбом, они хватали зубами за сетку и с силой дёргали, стараясь схватить росомашек.
(12)Днём волков отгонял служитель. (13)Зато ночью им никто не мешал. (14)И вот однажды, когда волки, как обычно, дёргали сетку, она не выдержала напора, разорвалась, и два серых хищника пролезли в клетку к росомахе.
(15)Увидев, что детёнышам грозит опасность, мать смело бросилась к ним на защиту. (16)Она была гораздо слабее двух волков и, не будь у неё детей, уж, наверное, постаралась бы уйти. (17)Но разве могла уйти и оставить своих детёнышей росомаха-мать?
(18)Она изо всех сил кидалась то на одного, то на другого волка, увёртывалась от их укусов, бросалась опять, не давая им подойти к детям.
(19)Несколько раз пробовали волки пробраться к ним под домик, и каждый раз их отгоняла росомаха.
(20)Но вдруг в борьбе кто-то опрокинул деревянный домик. (21)Две маленькие испуганные росомашки остались совсем без прикрытия. (22)Жаждущие добычи волки уже готовы были схватить их, но мать успела закрыть собой детёнышей. (23)Она всем телом легла на малышей и, с какой бы стороны ни старались их схватить волки, моментально поворачивалась и встречала их оскаленной пастью.
(24)Закрывая собой детёнышей, росомаха даже не могла теперь увернуться от укусов волков и всё-таки находила в себе силы отбивать их нападение.
(25)Неизвестно, чем бы кончился этот неравный бой, если бы на шум не прибежал сторож. (26)Он быстро отпер клетку и загнал волков на место. (27)Потом крепко заделал отверстие и подошёл к росомахе. (28)Она так ослабела, что у неё не было даже сил подняться. (29)И всё-таки, когда сторож хотел поглядеть, целы ли её малыши, она оскалила зубы и по-прежнему была готова их защищать.
(30)Убедившись, что малыши невредимы, сторож ушёл, а росомаха с трудом приподнялась и стала нежно лизать взъерошенную шёрстку своих детёнышей.
(По В.В. Чаплиной*)
* Вера Васильевна Чаплина (Михайлова) (1908–1994) – известная детская писательница.
Материнская любовь проявляется в искренней заботе о ребёнке, в переживаниях за него и желании защитить его от любых трудностей. Мама всегда думает о благополучии своего ребёнка и старается поддержать его даже тогда, когда он этого не замечает.
Первый пример из текста А. Г. Алексина подтверждает эту мысль. Несмотря на дождливую погоду, мама хочет проводить Толю в школу и даже достаёт зонтик и плащ. Она переживает за сына и старается позаботиться о нём. Этот поступок показывает её внимательное и заботливое отношение.
Второй пример — сцена, когда Толя видит маму за окном школы. Она стоит под дождём со сложенным зонтиком и смотрит на окна, пытаясь понять, в каком классе находится её сын. Мама не обращает внимания на дождь, потому что для неё важнее убедиться, что с ребёнком всё хорошо.
Таким образом, материнская любовь проявляется в постоянной заботе, волнении и готовности быть рядом с ребёнком в любую минуту. Именно такая любовь делает жизнь человека теплее и надёжнее.
"В чём проявляется сила материнской любви?"
Сочинение 13.3 по тексту Е. А. Пермяка
Напишите сочинение-рассуждение на тему «В чём проявляется сила материнской любви?». Дайте обоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
Фрагмент текста Е.А. Пермяка из открытого банка ФИПИ
(4)И скоро началось то, чего я опасался. (5)Снежинки вдруг закружились в таком танце, что через несколько минут началась настоящая пурга, вскоре перешедшая в большой буран. (6) Узенькую дорожку, которая вела в наше село, то и дело засыпа́ло снегом, а потом она и совсем пропала. (7)Будто из-под ног её украл кто-то очень недобрый.
(8)Я испугался и не знал, что делать дальше. (9)Ветер свистел на все лады, чудились волки. (10)И вдруг в вое ветра я услышал спокойный голос матери: «Не бойся, тебе надо зарыться в снег». (11)Я так отчётливо слышал голос моей матери, отлично зная, что маминым голосом я разговариваю сам с собой в моём воображении…
(12)Мы вырыли пещерку и всю ночь просидели, рассказывая друг другу разные истории. (13)А утром, пробив дыру на свободу, мы отправились домой.
(14)Открыв дверь, я бросился к маме. (15)Бросился и – что было, то было – заплакал.
– (16)Да о чём ты? (17)Переобувайся да живо за стол, – сказала мать, ничего не спросив о минувшей ночи.
(18)Приехал отец. (19)Он хвалил меня, обещал мне купить маленькое, но настоящее ружьё. (20)Он удивлялся моей находчивости. (21)А мать?.. (22)Мать сказала: «Парню тринадцатый год, и странно было бы, если бы он растерялся в метель да себя с товарищами не спас».
(23)Вечером мы остались с бабушкой вдвоём. (24)Мать ушла на станцию, к фельдшеру. (25)Сказала, что угорела, – болит голова. (26) С бабушкой мне всегда было легко и просто. (27)Я спросил её: «Бабушка, хоть ты скажи мне правду: почему мать не пожалела меня? (28) Неужели я в самом деле такой нестoящий?»
– (29)Дурень ты, больше никто! – ответила бабушка. – (30)Мать всю ночь не спала, ревела, как умалишённая, с собакой по степи тебя искала, колени обморозила... (31)Только ты ей, смотри, об этом ни гугу!
(32)Вскоре вернулась мать. (33)Она сказала бабушке: «Фельдшер дал порошки от головы. (34)Говорит, чепуха, скоро пройдёт».
(35)Я бросился к матери и обнял её ноги. (36)Сквозь толщу юбок я почувствовал, что её колени забинтованы. (37)Но я даже не подал виду. (38) Я никогда ещё не был так ласков с нею. (39)Я никогда ещё так не любил свою мать. (40) Обливаясь слезами, я целовал её обветренные руки. (41)А она погладила меня по голове и ушла, чтобы лечь. (42)Видимо, стоять ей было трудно.
(43)Так растила и закаливала нас наша любящая и заботливая мать. (44)Далеко смотрела она. (45)И худого из этого не получилось. (46)Мой брат теперь дважды Герой. (47)И про себя я кое-что мог бы сказать, да матерью строго-настрого наказано как можно меньше говорить о себе.
(По Е.А. Пермяку*)
* Пермя́к Евгений Андреевич (настоящая фамилия – Виссов, 1902–1982) – русский советский писатель.
Материнская любовь проявляется в безграничной заботе, самоотверженности и готовности защищать ребёнка в любой ситуации. Я считаю, что сила материнской любви заключается в том, что мать переживает за своего ребёнка больше, чем за саму себя, но нередко старается скрыть свои страдания, чтобы не испугать его и воспитать сильным человеком.
Чтобы доказать эту мысль, обращусь к тексту Е. А. Пермяка. Когда герой с товарищами попал в буран, в самый страшный момент он будто услышал спокойный голос матери: «Не бойся, тебе надо зарыться в снег». Этот пример показывает, насколько глубоко материнская любовь живёт в душе ребёнка: даже на расстоянии мать становится для него опорой, помогает справиться со страхом и найти верное решение.
Другой пример раскрывается позже, когда бабушка рассказывает правду: мать всю ночь не спала, искала сына в степи, «ревела, как умалишённая», обморозила колени. Однако, когда мальчик вернулся домой, она не стала жаловаться и жалеть себя, а повела себя спокойно и строго. Этот пример убеждает нас в том, что сила материнской любви проявляется не только в переживаниях, но и в умении мужественно переносить боль ради ребёнка.
В заключение хочется сказать, что сила материнской любви заключается в самоотверженности, терпении и бесконечной преданности. Именно такая любовь поддерживает человека всю жизнь и делает его сильнее.
Полный список тем 13.3 для ОГЭ
- www.fipi.ru — Официальный сайт ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений)
- vk.com/oge100ballov — ОГЭ 100 баллов
- https://vkvideo.ru/@shkolkovo_oge_rus — Школково Русский язык - подготовка к ОГЭ 2026
- t.me/filialgram_ege — Филиал грамотности ЕГЭ ОГЭ по русскому