«Природа и культура в жизни человека»: как раскрыть

19.10.2024

Детально разберём, благодаря чему в итоговом сочинении 2024-2025 можно раскрыть темы из раздела 3 «Природа и культура в жизни человека».

Для начала полезно изучить следующие материалы:

«Природа и культура в жизни человека»: из чего состоит раздел и что предполагает

Рассмотрим подразделы, из которых состоит блок 3 «Природа и культура в жизни человека».

Природа и человек
Наука и человек
Искусство и человек
Язык и языковая личность

Темы этого раздела:

связаны с философскими, социальными, этическими, эстетическими проблемами, вопросами экологии;
нацеливают на рассуждение об искусстве и науке, о феномене таланта, ценности художественного творчества и научного поиска, о собственных предпочтениях или интересах в области искусства и науки;
касаются миссии художника и ответственности человека науки, значения великих творений искусства и научных открытий (в том числе в связи с юбилейными датами);
позволяют осмысливать роль культуры в жизни человека, важность исторической памяти, сохранения традиционных ценностей;
побуждают задуматься о взаимодействии человека и природы, направлениях развития культуры, влиянии искусства и новых технологий на человека;
позволяют осмысливать роль культуры в жизни человека, связь языка с историей страны, важность бережного отношения к языку, сохранения исторической памяти и традиционных ценностей.

Раздел 3.1 Природа и человек

Аспекты направления:

Взаимодействие человека и природы.
Отношение человека к природе.
Человек и природа – единое целое. Все мы порождение природы, её часть.
Природа и человек в первую очередь взаимосвязаны: человек какими-то своими поступками влияет на природу.
Результатом этих поступков является отношение человека к природе.
Окружающая природа может изменить человека, сделать его счастливым.
Необходимо бережно относиться к природе.
Уничтожение природы- то ступень нравственного падения человека и человечества.
"Мы в ответе за тех, кого приручили".
Потребительское отношение к природе. Проблема ответственности человека за свои поступки.

Отношение человека к природе может быть положительное, а может быть отрицательное (жестокое).

Положительное: единение с природой, постижение прекрасного, восстановление лесов, внедрения новых технологий очистки, организация заповедников, разумное, рациональное использование ресурсов, человечество должно стараться гармонизировать свою жизнедеятельность и привести её в соответствие с законами природы.

Отрицательное: загрязнение окружающей среды, вырубка леса, браконьерство и неконтролируемое рыболовство.

Вывод: Взаимоотношения человека и природы обострились: или человек научится жить как часть природы, по её законам, или погубит планету и погибнет сам. Воздействие людей на окружающую среду имеет, преимущественно, разрушительный характер. Везде в природе, где появляется человек, в результате его жизнедеятельности возникают негативные последствия.

АСПЕКТ 1: Взаимодействие мира природы и мира человека. Человек и природа – единое целое. Все мы порождение природы, её часть.

Тема "Может ли природа изменить душу человека?"

Исходные тезисы:

Природа нередко оказывает сильнейшее воздействие на эмоциональное состояние человека. Если человека мучает тоска, если он печалится, то именно природа помогает отвлечься от грустных мыслей ,дарит ему радость, служит источником вдохновения, побуждает порывы к творчеству.
Почти в каждом литературном произведении встречается описание природы. Через пейзажные зарисовки писатель может передать душевное состояние героя. Через описание природы раскрывается внутренний мир человека, его ощущения и мировоззрение.

АСПЕКТ 2: Родная природа как олицетворение чудесного и счастливого времени в жизни человека. Окружающая природа может изменить человека, сделать его счастливым. Благородство и мудрость природы в неотделимости от жизни.

Тема "Может ли природа сделать человека счастливым? Как вы понимаете выражение "жить в гармонии с природой"?"

Исходные тезисы:

Природа даёт человеку всё. Она дарит материальные и духовные богатства.
Врачующая роль природы.
Сливаясь с природой, человек ощущает себя счастливым.
Гармоничные отношения с природой помогают найти душевное равновесие.
Восприятие окружающего мира напрямую зависит от внутреннего состояния человека.

АСПЕКТ 3: Ранимость природы и последствия для человека нанесённых ей ран. Варварское отношение человека к природе. Насилие над природой – "что-то непоправимое, страшное...". Уничтожение природы – это ступень нравственного падения человека и человечества.

Тема "Почему человек оказывает разрушительное влияние на природу? Как нужно относиться к природе?"

Исходные тезисы:

Человек должен любить природу, помогать ей, но ни в коем случае не оказывать на неё разрушительное воздействие. Иначе неизбежны сложные экологические проблемы. Если мы будем разрушать природу, она отомстит. Экологически неграмотный человек в совокупности со сверхмощной техникой может нанести непоправимый ущерб окружающей среде.
Часто люди причиняют вред ради личной выгоды.
Иногда жадность является причиной безответственного отношения к природе.
В своих произведениях русские писатели предупреждают о том, к чему может привести неразумное потребительское отношение к природе.

Вывод: Человек – неотъемлемая часть природы . Как бы человек не отдалялся от природы, он остается с ней связан, хотя бы тем, что продолжает обитать внутри ее пределов. Еще не найдена другая пригодная для жизни планета, не колонизированы Луна или Марс, поэтому бежать некуда. Из-за этого нам приходится считаться с природой, как и другим обитателям планеты: животным, птицам, морским обитателям и прочим.

Взаимоотношения человека с природой очень разнообразны. Кем приходятся человек и природа друг другу? Друзьями? Врагами? Нерадивым ребенком и матерью? На самом деле, все вместе взятое и даже больше. Все зависит от того, под каким углом рассматривать место человека в мире.

Список литературы:

М.Ю. Лермонтов "Мцыри", "Герой нашего времени"
А.С. Пушкин "Евгений Онегин"
Л.Н. Толстой "Война и мир"
И.С. Тургенев "Записки охотника", "Отцы и дети"
И.А. Бунин "Антоновские яблоки"
А.И. Куприн "Олеся"
Б.Л. Васильев "Не стреляйте в белых лебедей"
Е.И. Носов "Кукла"
В.Г. Распутин "Прощание с Матерой"
В.П. Астафьев "Царь-рыба"
Антуан де Сент-Экзюпери "Маленький принц"
М.М. Пришвин "Кладовая солнца"

Источник: материалы Мелкумян Жанны Григорьевны

Раздел 3.2 Наука и человек

ТЕХНОЛОГИИ – совокупность правил, приемов, методов получения, обработки или переработки сырья, материалов, промежуточных продуктов, изделий, применяемых в промышленности.

Технологии, понимаемые в более широком смысле, связаны не только с техникой, но и с цивилизационными завоеваниями.

ЦИВИЛИЗАЦИЯ – синоним понятия "культура".

Это совокупность материальных и духовных достижений общества в его историческом развитии.
Уровень общественного развития материальной культуры, достигнутый в том или ином обществе.
Степень и характер развития культуры определённых эпох и народов.

Ключевые понятия: "+"

научно-технический прогресс, научное открытие, научный прорыв
непрерывное развитие общества, эволюционный путь развития общества
оправданный риск учёных
улучшение качества жизни человечества
техническое развитие соответствует запросам общества
развитие средств связи, опосредованной коммуникации

Ключевые понятия: "–"

нравственный регресс, духовная деградация, упадок человеческой осознанности
неизбежны конфликты, связанные с пониманием открытий
непродуманные и неконтролируемые эксперименты
угроза благополучию окружающих
отрицательное воздействие на природу, экологическую обстановку
драматичные, непредвиденные последствия

Список литературы:

Е. Замятин «Мы»
Т. Толстая «Кысь»
Дж. Оруэлл «1984»
К. Воннегут «Колыбель для кошки»
Р. Брэдбери «451 градус по фаренгейту», «Вельд», «И грянул гром», «Лето, прощай», «Всё лето в один день»
О. Хаксли «О дивный новый мир»
В.П. Асафьев «Царь-рыба»
В.Г. Распутин «Прощание с Матёрой»
С. Алексиевич «Чернобыльская молитва»
М.А. Булгаков «Собачье сердце», «Роковые яйца»
А.Р. Беляев «Человек-амфибия», «Голова профессора Доуэля»
Р. Стивенсон «Странная история доктора Джекила и мистера Хайда»
А. Камю «Чума»
Л. Петрушевская «Гигиена»

Раздел 3.3 Искусство и человек

Как можно раскрыть тему:

Искусство, деятели искусства. Их роль в жизни общества. Влияние искусства на жизнь человека, предназначение художника.
Талант/бесталанность. Истинный/мнимый талант.
Ремесло/искусство. Общее и различия в целях и т.д. Граница между ремеслом и искусством. Ремесленники/художники.
Феномен творчества, роль труда, созидания в жизни человека.
Энтузиаст/филистер как мировоззренческая категория.

Размышления по теме:

ИСКУССТВО – крайне тонкая материя, требующая особого подхода и понимания. Где та грань, где заканчивается ремесло и начинается искусство? Как отличить бездарность от гения? В чем предназначение художника? Какова сила творчества? Все эти вопросы заключает в себе данное направление.

Искусство включает в себя очень много направлений: музыка, литература, танец, скульптура, кинематограф, театр, живопись и пр. Каждый может найти то, что будет близко ему. Через отношение к искусству раскрывается внутренний мир персонажа, будь то созидатель или сторонний наблюдатель.

Что такое "искусство":

Творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах.
Умение, мастерство, знание дела.
Самое дело, требующее такого умения, мастерства.

Что такое "ремесло":

Профессиональное занятие изготовление изделий ручным, кустарным способом.

Раздел 3.4 Язык и языковая личность

Пояснение от ФИПИ: позволяет осмысливать роль культуры в жизни человека, связь языка с историей страны, важность бережного отношения к языку, сохранения исторической памяти и традиционных ценностей.

Примерные темы:

Согласны ли вы с утверждением А.С. Пушкина "Чем богаче язык выражениями и оборотами, тем лучше для искусного писателя"?
Язык – это брод через реку времени.
Как вы понимаете строки И.А. Бунина "Молчат гробницы, мумии и кости, лишь слову жизнь дана"?
Почему нужно бережно относиться к родному языку?
Согласны ли вы с мнением И.А. Гончарова о том, что "язык есть образ всего внутреннего человека, всех сил, умственных и нравственных"?

Источник: https://vk.com/club168774281

Дополнительный материал по разделу 3 "Природа и культура в жизни человека":

Все аргументы по разделу 3:

Сохранить ссылку:

Комментарии (0) Добавить комментарий

У вас недостаточно прав для комментирования