Глебова: ЕГЭ меня полностью во всём устраивает

01.10.2010

Любовь Глебова, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, отвечающей за проведение ЕГЭ, рассказала корреспонденту "Ъ" Александру Черных, что новая процедура госэкзамена ее устраивает: ЕГЭ вывел из тени коррупцию в российском образовании, а действительно подготовленные учителя и ученики спокойно относятся к такой системе проверки знаний.

– Можно ли сказать, что школьное и вузовское образование сейчас полностью перестроилось под новый формат экзамена?

– Статистика говорит о том, что в этом году процедуры, связанные с ЕГЭ, проходили гораздо более спокойно, чем в прошлом. Понимание и привыкание постепенно происходит. Я более чем уверена, что с каждым годом процедура будет развиваться, а отношение к ней – улучшаться. В конце концов, ЕГЭ станет привычным для всех.

– Чаще всего звучит критика в адрес тестового характера экзамена: многие боятся, что школа вместо обучения будет натаскивать детей на тесты. Как считаете Вы?

– Контрольно-измерительные материалы на самом деле не являются тестами в чистом виде. В отличие от заданий, принятых в других странах, у нас есть "часть С", где нужен ответ в развернутом виде. С ней работают независимые эксперты, а не машина. Но при этом все проверки также проходят в стандартизированной форме. Как показывает практика, чем более подготовлен учитель, тем спокойнее он относится к новой форме оценки. А если учитель не уверен в себе и результатах своего труда, то сразу возникают разговоры о том, что все время школьника заполнено процедурами обучения технологиям тестирования и у него нет ни минуты для реального получения знаний.

– Критики заявляют, что из-за новой формы экзамена коррупция перешла с вузовского на школьный уровень. Так ли это?

– Коррупция никуда не перешла. Технологии, примененные в ЕГЭ, просто вывели ее из тени и показали, насколько часть нашего учительства не готова и даже боится узнать о реальных результатах своего труда. Мы продолжим работу в направлении увеличения прозрачности и объективности результатов ЕГЭ.

– В этом году многие школьники предпочли вместо ЕГЭ сделать упор на участие в олимпиадах, победа в которых облегчает поступление в вуз. Считает ли ведомство это проблемой?

– Мы действительно обеспокоены сложившимся дисбалансом. И в этом с нами солидарны все стороны процесса – и Минобрнауки, и Российский союз ректоров. Сейчас обсуждается возможность введения правила, когда победитель школьной олимпиады может использовать свой диплом лишь один раз – подав документы в один вуз, на одно направление подготовки. Думаю, что это предложение станет нормой уже в следующую экзаменационную кампанию. Также идет работа по дальнейшему упорядочению перечня олимпиад и механизмов определения их победителей и призеров.

– После первой обязательной сдачи ЕГЭ многие жаловались на многочисленных льготников. Планирует ли Рособрнадзор вмешаться в ситуацию?

– Уже сегодня существующая нормативно-правовая база позволяет вузам регулировать при желании процедуру приема и все вопросы, связанные с льготниками. Но пока эта тема не будет решена законодательно, она все равно, в той или иной степени, будет оставаться весьма болезненной. Вообще, мы за то, чтобы все поступали на общих основаниях, участвуя в одном конкурсе. А льгота для тех, кто имеет на нее право, пусть работает в процессе обучения: повышенная стипендия, общежитие и так далее.

– Где возникает больше сложностей – во время сдачи экзамена в школе или при приеме документов в вузе?

– И там и там еще много работы. Учителям нужно, наконец, понять, что их цель не научить выпускника умению сдать ЕГЭ. Цель – приложить все усилия, чтобы дать знания по предмету, которыми школьник должен обладать по окончании школы. Что касается вузов, то ближайшая цель – работать над прозрачностью процедур поступления. Вся нормативно-правовая база для этого уже есть, осталось научиться выполнять правила. Ежегодно мы анализируем результаты прошедшего госэкзамена, и по итогам вносятся изменения и уточнения – как в процедурные, так и в содержательные вопросы.