Сборник практических заданий №1 для ЕГЭ по русскому языку в 2027 году. Сборник представляет из себя PDF файл, в которых собраны все задания этого типа из ОБЗ ФИПИ. В конце приведены ответы для каждого задания.
Обновления ФИПИ: открытый банк заданий
ФИПИ обновил Открытый банк заданий, добавив материалы ЕГЭ по русскому языку.
Делимся файлом, в котором собраны задания 1, 2, 3 и ответы к ним. Спасибо за сборник авторам сообщества "Понимать русский"
- ОБЗ ФИПИ задания 1, 2, 3 и ответы - скачать по ссылке
Формулировка задания №1 ЕГЭ 2027 из демоверсии ФИПИ
Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
У художника Ореста Кипренского бывали минуты сосредоточенности и внимания. Они приходили внезапно. Они застигали художника то среди улицы, то в разгаре беседы с друзьями. Как бы от сильного внутреннего толчка окружающий мир преображался. Куда ни взглянешь, всюду лежали чистые краски, то плотные, то совершенно прозрачные, созданные светом северного солнца, снегом, огнём фонарей. Привычная земля казалась в <…> минуты творением гениальных художников или архитекторов. Цвет неба и облака были как будто написаны венецианцами, а горизонты, синие от прохладного воздуха, провёл своим безошибочным карандашом Растрелли.
Однажды на зимнем рассвете Кипренский шёл по мосту через Неву, опустив голову, и ни о чём не думал, – ему хотелось спать. Запоздалая тройка пронеслась мимо. Колкая морозная пыль посыпалась в лицо. Кипренский очнулся, поднял голову и остановился. То, что он увидел вокруг, было больше похоже на торжественный сон, чем на петербургское утро. Ночь не хотела уходить из столицы. Она лежала пластами тяжёлого сизого воздуха у подножия зданий и в глубине садов. Взошло солнце. Багровый свет уже загорался в окнах дворцов и падал вниз, в темноту, вырывая из неё то полосатую будку часового, то бронзовый· памятник полководцу, седой от снежной пыли, то капитель колонны, украшенную замёрзшими листьями аканта. Летел густой, медленный снег. Чудилось, что он зарождается в чистом воздухе между землёй и небесным сводом.
Кипренский долго смотрел на торжественное падение снега среди немоты и безлюдья петербургских площадей. Столица покрывалась белым блеском. «Как я счастлив, что родился в России!» – подумал Кипренский. Дома Кипренский сбросил мокрую шинель и сел к топившейся печке.
– Где, – сказал он с тоской, – где я возьму красок, чтобы изобразить это зимнее безмолвие, и этот блеск, и дворцы, утратившие объём и тяжесть, и, наконец, волнение своего сердца? Какой божественной кистью я смогу передать немой восторг этого утра?
(По К.Г. Паустовскому)
Задание 1. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) абзаце текста. Запишите это местоимение.
Примеры заданий №1
Пример №1
(1)В числе пяти внешних чувств человека имеется одно, до сих пор почти не осмысленное. (2)Наши языки выработали пару глаголов: слушать — слышать. (3)Выработали другую: смотреть — видеть. (4)Но в осмыслении нашего чувства осязания и того, что мы можем воспринимать через него, произошла какая-то заминка, несоразмерное запоздание.
(5)Мы обычно «осязаем» в смысле механического получения осязательных впечатлений, но отнюдь не осязаем на уровне осознанности <…> впечатлений. (6)Как бы «смотрим», но не «видим», «слушаем», но не «слышим». (7)Кто и когда испытывает хоть каплю удовольствия и хоть секунду задумывается над тем, что он чувствует, прикасаясь к предметам обихода, к стенам и полу жилищ, к растениям, к воде, к земле?
(8)По крайней мере, половина человечества, то есть свыше миллиарда людей, ходит босиком. (9)Разумеется, это здо́рово, полезно и удобно. (10)Но одни при этом не испытывают вообще ничего сколько-нибудь заметного, другие — чисто телесное удовольствие, поскольку поступь разутого человека, к этому привычного, вообще легче и свободнее. (11)Если же я знаю, что всякий мой шаг есть прикосновение к телу родимой Земли; что малейшие изгибы почвы, изменения её влажности и сухости, прохладности и теплоты, шершавости и гладкости, мягкости и твёрдости, плотности и рассыпчатости есть не что иное, как её речь ко мне, — я испытываю, кроме телесного удовольствия, непередаваемое чувство, похожее на тёплую, упоительную радость.
(По Д. Андрееву)
Задание 1. Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в пятом (5) предложении текста. Запишите это местоимение.
Ответ: этих/тех/таких
Пример №2
(1)Константин Философ (Кирилл) и Мефодий были создателями славянской письменности и славянской литургии, творцами первого литературного языка всех славян и первой славянской литературной традиции. (2)Они способствовали консолидации и укреплению суверенитета ранних славянских государств. (3)Старославянский (церковно-славянский) язык благодаря их деятельности превратился в один из трёх языков международного общения в Европе, наряду с греческим и латинским. (4)Его первоначальная близость народно-разговорной славянской речи сделала возможным взаимопонимание между южными, западными и восточными славянами. (5)Он занимал в Восточной Европе такое же положение, как классическая латынь в романском ареале. (6)Уже в ранней славянской традиции слово осмысливалось в единстве теологобогословского, культурно-исторического и языковедческого подходов. (7)Проблемы сущности языка решались в русле христианской онтологии и гносеологии.
(8)К концу IX века относится оригинальное стихотворное произведение (на старославянском языке) Константина Философа «Прогласъ». (9)В нём слово (язык) понимается <…> величайшая духовная ценность. (10)Оно толкуется как мощное средство этического созидания, духовного и эстетического совершенствования. (11)Письменности приписывается способность увеличивать эффективность слова. (12)Для понимания слов автор отстаивает необходимость их перевода на родной язык, подчёркивая, что независимость народа невозможна без своей письменности. (13)Обладание своим словом выступает залогом духовного возвышения славян (отсюда славянская мифологема о близости слов «слово» и «славяне», т. е. «обладатели слова»).
Задание 1. Самостоятельно подберите подчинительный союз, которое должно стоять на месте пропуска в девятом (9) предложении текста. Запишите это местоимение.
Ответ: как
Пример №3
Конфедерация приступила к созданию своей армии ещё весной 1861 года. За месяц до Самтера, 6 марта 1861 года, президент Джефферсон Дэвис обратился к губернаторам штатов с призывом предоставить в распоряжение правительства 100 000 добровольцев сроком службы на 1 год.
По людским ресурсам Юг уступал Северу примерно в 5 раз. За всю войну в армиях Юга служил 1 миллион жителей. К моменту Первого сражения при Бул-Ране армия Конфедерации насчитывала 100 000 человек, 400 000 в январе 1862 года, после чего её численность неуклонно сокращалась: 230 000 человек к началу 1863, 100 000 к концу 1864 года (против более чем миллиона солдат армии Союза). Большинство историков сходятся на том, <…> численность её никогда не превышала 600 тыс. человек.
К началу Гражданской войны армия конфедератов состояла из инженерного и артиллерийского корпусов, 6 пехотных и 1 кавалерийского полков. Всего за время войны Южные Штаты собрали и снарядили 642 пехотных полка, 137 полков кавалерии и 16 полков артиллерии (272 батареи). Регулярные части в армии Конфедерации были незначительны: 1 артиллерийская батарея, 12 полков кавалерии и 7 полков пехоты.
Армией конфедератов командовали талантливый военачальник генерал Роберт Ли на Востоке (командующий Северовирджинской армией) и, как показал опыт военных действий, менее способные генералы Альберт Сидни Джонстон, Пьер Борегар, Брэкстон Брэгг и Джозеф Джонстон.
Задание 1. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором абзаце текста. Запишите этот союз.
Ответ: что
Нарешка к заданию №1 в формате видеоурока
Тренировочные задания № 1 ЕГЭ по русскому
Автор: Блинова А.И.
1. Подберите противительный союз.
Основное их количество поступает в организм с пищей, и только некоторые синтезируются в кишечнике обитающими в нем полезными микроорганизмами, ………. и в этом случае их не всегда бывает достаточно.
2. Подберите личное местоимение.
Собака остановилась, внимательно посмотрела, вильнула хвостом и потащилась в будку. Когда мы шли обратно, за заборами на разные голоса лаяли собаки. ……. было множество: овчарки, доги, дворняжки, и на каждой калитке висели жестянки о злых собаках.
3. Подберите вводное слово.
Маленький шрамик, пересекающий бровь, нисколько его не портит, ……., придаёт какую-то значительность.
4. Подберите указательное местоимение.
Например, если открыть энциклопедический словарь, то …………… искусство определяется как художественное творчество в целом.
5. Подберите притяжательное местоимение.
Лев Толстой — один из самых известных писателей и философов в мире. …… взгляды и убеждения легли в основу целого религиозно-философского течения, которое называют толстовством.
6. Подберите пояснительный союз.
Основной вопрос философии — вопрос об отношении мышления и бытия — Декарт решает дуалистически, ……. двойственно: в мире независимо друг от друга существуют два начала, две субстанции — материальное и духовное.
7. Подберите подчинительный союз.
Для целей настоящей Конвенции ребёнком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, ………. по закону, применимому к данному ребёнку, он не достигает совершеннолетия ранее.
8. Подберите неопределённое местоимение.
Чтобы подчиненный принял позицию руководителя, необходимо показать ему, что действия, которые от него ожидаются, не только не будут противоречить его принципиальным взглядам, но и будут способствовать удовлетворению ……… его потребностей.
9. Подберите порядковое числительное.
Первая из этих форм является старой, ……….появилась сравнительно недавно.
10. Подберите определительное местоимение.
Музыка — вид искусства, который, в отличие от живописи или архитектуры, обладает возможностью передавать смену настроений. ……. музыкальное произведение имеет как бы « чувственную программу», разворачивающуюся во времени.
11. Подберите союзное слово.
Раз уж идти, то она возьмёт в театр свой класс. Правда, она ещё не знает, что ей дают новый, девятый. Но уже конец августа, списки утрясены, через ребят, ………. она учила в восьмом, можно будет собрать человек десять.
12. Подберите местоимённое наречие.
Я знаю, что вы в детстве мечтали полететь в космос. И вообще, ……. пойти учиться, чтобы стать космонавтом.
13. Подберите сочинительный союз.
В результате сложных процессов синтеза народно-разговорных элементов, делового языка, славянизмов, а ………. заимствований из западноевропейских языков в 18 — начале 19 веков стали складываться основные нормы русского национального литературного языка.
14. Подберите выделительно — ограничительную частицу.
Каждый человек должен иметь достойную цель жизни. …… она придаёт смысл всем его усилиям, направляет в одну сторону все его помыслы и деяния.
15. Подберите определительное местоимение.
Как простое словоговорение превратить в словодействие? В пособии даются ответы на эти и …… вопросы.
Проверочная работа: "Логико-смысловые отношения между предложениями"
Скачать работы с ответами в формате doc - можно здесь.
Практические задания по теме "Логико-смысловые отношения между предложениями в тексте (задание 1 ЕГЭ) с ответами. Тексты о народах России.
За предоставленный материал благодаримАлину Хуснутдинову.
Сборники заданий из ОБЗ ФИПИ для ЕГЭ 2027
- www.fipi.ruwww.fipi.ru — Официальный сайт "Федеральный институт педагогических измерений"
- vk.com/russian_100 - ЕГЭ 100 баллов по русскому
- https://vk.com/rus_with_us - Сообщество "Понимать русский"
- vk.com/didact_rus - Дидактическая копилка. Русский язык
- vk.com/gramotnost_ru - Грамотность (Материалы по русскому языку)
