Все темы итогового сочинения 3 декабря





Все темы, которые были на итоговом выпускном сочинении 3 декабря 2014 года. Темы разделены по часовым поясам.

Калининград

  • 109.Почему человек нередко становится источником несчастий других людей? (По одному или нескольким произведениям М.Ю. Лермонтова)
  • 209.Согласны ли Вы с Л.Н. Толстым, утверждающим, что война – «противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие»?
  • 301.Как Вы понимаете выражение «жить в гармонии с природой»?
  • 410.Что такое семейные традиции и зачем они нужны?
  • 508.«Я люблю, и значит – я живу…» (В.С. Высоцкий)

Центр, Юг, Север, Крым, Кавказ

  • 102.Чем творчество М. Ю. Лермонтова может быть интересно современному читателю? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова)
  • 202.«Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне» (Ю. В. Друнина)
  • 302.Природа и внутренний мир человека: созвучие и диссонанс.
  • 401.Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть?
  • 502.Что важнее: любить или быть любимым?

Приволжье

  • 105.Важно ли понимание души другого человека? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова)
  • 106.Как противостоять ударам судьбы? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова)
  • 205.«Жди меня, и я вернусь…»: любовь и война.
  • 206.Произведение о войне, которое Вас взволновало.
  • 303.Что мешает человеку обрести гармонию с природой?
  • 306.Способна ли природа воспитывать человека?
  • 403.Почему так важно сохранять связь между поколениями?
  • 406.Почему тема «отцов и детей» часто присутствует во многих произведениях литературы?
  • 504.Кого можно считать счастливым человеком?
  • 506.Чем опасно равнодушие?

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

  • 106.Как противостоять ударам судьбы? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова)
  • 206.Произведение о войне, которое Вас взволновало.
  • 306.Способна ли природа воспитывать человека?
  • 406.Почему тема «отцов и детей» часто присутствует во многих произведениях литературы?
  • 506.Чем опасно равнодушие?

СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

  • 101.В чём счастье и драма любви? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова)
  • 108.Почему герои М. Ю. Лермонтова редко обретают счастье в дружбе и любви? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова)
  • 110.Какие психологические проблемы, поднятые в произведениях М. Ю. Лермонтова, Вам интересны? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова)
  • 201.Какой опыт даёт человеку война?
  • 208.Почему человечество до сих пор не может отказаться от войн?
  • 210.Война: преступление и подвиг.
  • 309.Как природа помогает понять мир человеческих чувств?
  • 310.Почему картины зимы так интересны писателям?
  • 311.Что Вас волнует больше: красота природы или красота, сотворённая человеком?
  • 402.Роль родительского наставления в жизни человека.
  • 409.Неизбежен ли конфликт «отцов» и «детей»?
  • 411.В чём истоки непонимания между людьми разных поколений?
  • 507.Что такое взаимопонимание?
  • 509.Как Вы понимаете, что такое «честь» и «бесчестие»?
  • 510.Как Вы понимаете, что такое «нравственный закон»?

ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ОКРУГ

  • 103.Что Вам близко (или чуждо) в герое М. Ю. Лермонтова? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова)
  • 104.Какие проблемы в произведениях М. Ю. Лермонтова наиболее интересны для Вас? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова)
  • 107.Есть ли среди героев М. Ю. Лермонтова те, кто Вам особенно близок? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова)
  • 111.Что мешает человеку быть счастливым? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова)
  • 203.Почему тема войны не уходит из литературы?
  • 204.Сохранить человечность на войне… (По страницам литературы XIX-XXI вв.)
  • 207.Война ж – совсем не фейерверк, а просто трудная работа... (М.В. Кульчицкий)
  • 211.Как влияет на сущность человека война?
  • 304.Как пейзажные страницы произведений помогают понять характер и состояние человека?
  • 305.Может ли природа помочь человеку понять себя?
  • 307.Способна ли природа давать подсказки человеку?
  • 308.Чему человек может научиться у природы?
  • 404.Согласны ли Вы с утверждением героя И.С. Тургенева: «Всякий человек сам себя воспитать должен»?
  • 405.Что может мешать отцам и детям понять друг друга?
  • 407.Чем может быть ценен для детей опыт отцов?
  • 408.Почему старшее поколение так редко бывает довольно молодёжью?
  • 501.Какую жизнь можно считать прожитой не зря?
  • 503.Чем опасна свобода без ограничений?
  • 505.Во имя чего человек может идти на самопожертвование?
  • 511.Как Вы понимаете слово «долг»?


Комментарии  
+4 #1 Светлана 03.12.2014 08:37
Опять несправедливост ь и неравенство! Тема войны например. Одни пишут «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне» (Ю. В. Друнина) , другие Произведение о войне, которое Вас взволновало." Значит одним достаточно прочитать одну книжку о войне и он справится, а другие Юлию Друнину не читали, не поняли, не восприняли, значит незачет. И математика была такая же -разные по уровню сложности варианты!!! Это что специально делается, что бы уже на уровне школы отбить у детей желание учиться дальше?!
Цитировать
+5 #2 зараза 03.12.2014 08:37
а где можно найти готовые сочинения? :cry: :oops:
помоогггиииттте еее!!!!
Цитировать
0 #3 зараза 03.12.2014 08:42
светлана помогите мне пожалуйста мне сочинении нужны эти:
102 Чем творчество М. Ю. Лермонтова может быть интересно современному читателю? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова)
202 «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне» (Ю. В. Друнина)
302 Природа и внутренний мир человека: созвучие и диссонанс.
401 Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть?
502 Что важнее: любить или быть любимым?
Цитировать
Добавить комментарий
Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.


  Наверх