Зачем нужно сдавать ЕГЭ? Нужно ли ЕГЭ российской системе образования?

💬 (0)

01.11.2012

Нужно ли сдавать ЕГЭ?

Начался ещё один учебный год. Во всех школах старшеклассников готовят к очередной сдаче единого государственного экзамена. А между тем, продолжаются жаркие споры и обсуждение вопроса нужно ли ЕГЭ нашей системе образования?

Противники убеждены в том, что тестовая форма оценки знаний не даёт в полной мере проявить творческий потенциал экзаменуемых. Оценивать ответы по литературе, истории и другим гуманитарным дисциплинам с помощью тестовой системы не приемлемо. В свою очередь, сторонники единого государственного экзамена настаивают на унификации стандартов образования. По их мнению, именно это позволит уравнять шансы абитуриентов,из различных социальных слоёв, при поступлении в ВУЗы. Таким образом, знания оцениваются беспристрастно, путём подсчёта правильных ответов и объективных цифр, не зависимо от человеческого фактора. Данная система становится препятствием процветающей коррупции в сфере образования.

Если глубже вникнуть к сути проблемы и вдуматься, то ни одна предложенная система не совершенная. Экзамен – это своеобразное испытание, с которым люди, с разным типом нервной системы и стрессоустойчивости, справляются по-своему. Заведомо они поставлены в неравное положение. Одни могут мгновенно задействовать оперативную память и активизировать свой мозг в стрессовой ситуации, другим необходимо на это больше времени. Обладая огромным багажом знаний, воспользоваться им оперативно они не могут. Подчас тугодумы умнее и талантливеетех, кто быстро соображает и ловко оперирует словами.

К сожалению, у современного метода сдачи единого государственного экзамена существуют свои проблемы. К примеру, не все вопросы в тесте сформулированы корректно. При ответе возникают трудности, соответственно это может повлиять на конечный результат. Также в организационной части слишком много суеты: учеников приводят в другие школы, очень много проблем с паспортами, с заполнением бланков. Всё это психологически влияет на экзаменуемых (стресс и внешнее давление). Что касается оценки знаний, то следует учесть простую истину - творческая мысль не может существовать без фантазии, воображения, яркой вспышки и внезапного озарения. Это результат глубоких раздумий, на которое требуется время. Жёсткие временные рамки и чёткие параметры оформления ответов губят всякое творчество в сочинениях и ответах части “C”.В лучшем случае в них можно оценить умение искусно манипулировать цитатами, не более того.

Итак, спор о необходимости ЕГЭ по сей день остается актуальным. Можно долго рассуждать о плюсах и минусах тестовой системы принятия экзаменов, но необходимо также решить текущие проблемы. Ведь данный метод сдачи экзаменов имеет массу недочётов.