Деятельность и её структура

20.04.2024

Сборник необходимой теории по теме кодификатора 1.3 "Деятельность и её структура. Мотивация деятельности. Многообразие видов деятельности. Свобода и необходимость в деятельности человека" для подготовки к ЕГЭ по обществознанию.

Понятие и структура деятельности

Социальная сущность и природные задатки человека раскрываются в деятельности.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это присущий только человеку способ взаимодействия с окружающим миром, в процессе которого он сознательно изменяет мир и самого себя, создавая то, чего не было в природе.

Структура деятельности

субъект (кто осуществляет деятельность?)
объект (на преобразование чего направлена деятельность?)
мотив (какой потребностью вызвана деятельность?)
цель (каков желаемый результат деятельности?)
методы, средства (как, с помощью чего происходит деятельность?)
результат (что получилось после всех действий?)

Субъект деятельности – человек (социальные группы, общество в целом).

Объект деятельности (то/тот, на что/кого направлена деятельность) – предметы, явления и процессы окружающего мира, люди, социальные группы, общество в целом.

Человек ощущает недостаток чего-либо необходимого для его существования (потребность), осознав который (мотив) намечает цель (образ желаемого результата деятельности). Дальше он определяет необходимые ему средства, выбирает способы деятельности.

Пример: Рассмотрим структуру деятельности на примере вашей подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Субъект – обучающийся, объект – знания по предмету. Цель – успешная сдача экзамена, поступление в высшее учебное заведение. Мотивы могут быть разными.

Этапы деятельности

формулировка задачи (проблемы);
решение;
достижение нового знания.

Признаки деятельности

Ключевые признаки деятельности для ответа на задание второй части ЕГЭ по обществознанию:

осуществляется для удовлетворения потребностей;
целенаправленность (целевой характер);
осознанность (осознанный характер);
свойственна только человеку.

Источник: НезЛО Антона Чубукова.

Виды деятельности – классификация

по объектам (результатам) деятельности:

материальная (практическая – связана с созданием материальных ценностей, производственная – преобразование природы);
социально-преобразовательная – преобразование общества;
духовная (познавательная – отражение действительности, прогностическая – планирование последствий, ценностно-ориентировочная – формирование мировоззрения, художественная и др.) – связана с созданием идей, образов, духовных ценностей

по субъектам деятельности:

индивидуальная – осуществляется одним человеком;
групповая (коллективная) – выполняется совместно с другими

по характеру деятельности:

репродуктивная – деятельность по образцу;
творческая – деятельность с элементами новаторства

по сфере, в которой осуществляется деятельность:

экономическая
социальная
политическая
духовная

Таблица с классификацией деятельности

Человек способен определять цели и ставить конкретные задачи, планировать свою деятельность, подбирать необходимые средства для её осуществления, а также при необходимости корректировать свою деятельность.

Для того чтобы цель была достигнута, необходимо тщательно обдумывать каждый свой шаг, отбирая лучшие средства и способы достижения цели. Нужно обязательно подумать о возможных отрицательных последствиях своих действий и постараться свести их к минимуму.

Основные черты деятельности

сознательный характер – человек сознательно выдвигает цели деятельности предвидит результаты;
продуктивный характер – деятельность направлена на получение конкретного результата;
преобразующий характер – в процессе деятельности человек изменяет окружающий мир и образ жизни людей;
общественный характер – в процессе деятельности человек вступает в отношения с другими людьми

Поведение животного:

приспособление к условиям среды перестройкой собственного организма (мутация);
целесообразность в поведении;
запрограммированность, подчинение инстинктам;
воздействие на природу только органами тела;
потребительский характер – ничего нового не создают, только пользуются тем, что дано природой изначально.

Мотивы деятельности

Мотивы – побуждения деятельности, связанные с удовлетворением потребностей.

потребность – испытываемая человеком нужда в чём-то, что необходимо для жизни и развития;
социальные установки – ориентация человека на что-либо, готовность, предрасположенность действовать определённым образом;
убеждения – эмоционально-целостное отношение к действительности;
интересы – реальная причина действий, стоящая за мотивами;
влечения – психические состояния, выражающие неосознанную (недостаточно осознанную) потребность.

Основные формы (виды) деятельности

ИГРА. Свободная развивающая деятельность осуществляется, как правило, по желанию, ради удовольствия от самого процесса деятельности. Часто имеет определённые правила; обычно предполагает некоторую воображаемую обстановку. Детские игры представляют собой подготовку к дальнейшей жизни: ребёнок осваивает новые роли, развивает навыки и приобретает жизненный опыт.

УЧЕНИЕ / ПОЗНАНИЕ. Целенаправленный процесс получения знаний и умений, необходимых для жизни в обществе и профессиональной деятельности.

ТРУД. Процесс взаимодействия человека с окружающим миром, в ходе которого он создаёт предметы (продукты), необходимые для удовлетворения потребностей его и общества.

ОБЩЕНИЕ. Процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности, включающий в себя обмен информацией, мыслями, чувствами. В процессе общения люди оказывают определённое влияние друг на друга.

Определение свободы и её особенности

СВОБОДА – умение познавать объективную необходимость и, опираясь на это познание, вырабатывать правильные цели, принимать и выбирать обоснованные решения и на практике воплощать их в действительность.

Статья 3 всеобщей декларации прав человека: "Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу, на личную неприкосновенность".

Свобода состоит в умении принимать решения со знанием дела.
Свобода доступна человеку только как общественному существу.
Свобода возможна лишь при условии, если каждый человек в состоянии ограничивать свои действия и намерения самостоятельно, с тем чтобы не ущемлять свободу других.

Свобода в деятельности человека:

Относительная свобода во внешних условиях жизни: Человек ограничен природными условиями и общественными нормами, отсутствует выбор объективных условий деятельности.
Абсолютная свобода во внутренней жизни: В деятельности человека отсутствуют внешние препятствия для выбора цели и средств её достижения, т.е. человек может сам выбирать цель, сам развивать свои способности и направлять это развитие в соответствии со своими желаниями и мыслями.

Ядро свободы – выбор, основанный на эмоциональном и интеллектуальном напряжении сознания.

Свобода носит не абсолютный характер, а относительный.
Уровень свободы определяется системой норм общества.

Что ограничивает свободу

жизненные цели и ценностные ориентиры человека
общественное мнение и социальные нормы
природные факторы
самоограничение, чувство долга и ответственности
определённая структура общества
политические и экономические реалии

Социальные условии реализации свободы

социальные нормы
место человека в обществе
социализация
уровень развития общества
формы общественной деятельности

Свободное общество

духовная сфера – свобода вероисповедания, свобода творчества
экономическая сфера – свобода предпринимательства, конкуренция
социальная сфера – свободная социальная мобильность
политическая сфера – плюрализм, свобода политических партий, демократия

Признаки свободы человека

Ключевые признаки свободы для ответа на задание второй части ЕГЭ по обществознанию:

подразумевает возможность выбора
ограничена объективными рамками законов природы и общества
подразумевает ответственность личности за результаты своего выбора

Источник: НезЛО Антона Чубукова.

НЕОБХОДИМОСТЬ – связь между явлениями и процессами объектов действительности, обусловленная историческим развитием.

Необходимость повсюду и определяется законами, самостоятельными от сознания человека.
Критерий свободы различен в каждую эпоху, это связано с типом личности.
Свобода есть осознанная необходимость.

Точки зрения на свободу человеческой воли

ФАТАЛИЗМ – разновидность мировоззрения, согласно которой явления и процессы подчинены необходимости, где исключается свобода выбора и случайности. (Судьба, обстоятельства, ...)

ВОЛЮНТАРИЗМ – разновидность мировоззрения, где воля приходится основой действительности. (Человек руководствуется лишь своими оценками и желаниями, пренебрегая объективными обстоятельствами.)

Определение ответственности и её виды

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ – характеризуется видом взаимоотношений между человеком, коллективом и обществом с точки зрения предъявляемых требований друг другу.

внешняя ответственность – допустимость применения санкций к индивиду;
внутренняя ответственность – ответственность перед собой

ОТВЕТСТВЕННОСТЬ – способность действовать сознательно, понимать и предвидеть возможные последствия своей деятельности.

Ответственность выступает важнейшим внутренним регулятором человеческой деятельности (чувство ответственности, долга).

Виды ответственности

историческая, нравственная, политическая, экономическая
индивидуальная, коллективная, общественная
социальная

Признаки ответственности

Ключевые признаки ответственности для ответа на задание второй части ЕГЭ по обществознанию:

осознание и учёт возможных последствий своих действий
зависит от степени свободы человека
готовность следовать нормам и принимать санкции за их нарушение

Источник: НезЛО Антона Чубукова.

Чем больше свободы даёт социум индивиду, тем больше человеческая ответственность.

Шпаргалка по теме "Деятельность и её структура"

Практика по теме в формате ЕГЭ

Практика по заданиям ЕГЭ по теме 1.3 "Деятельность и её структура". Ответы в конце заданий.

№1. Выберите верные суждения о свободе и ответственности и запишите цифры, под которыми они указаны.

Свобода является специфически человеческим качеством, лежащим в основе формирования его индивидуальности, творческой инновационной деятельности.
По мере развития человеческой свободы индивидуальная ответственность уменьшается.
Свобода и ответственность представляют собой две стороны сознательной человеческой деятельности.
Ответственность связана с осознанием объективных условий и субъективно поставленной цели.
Ответственность существует в природе и обществе в виде объективных законов.

№2. Выберите верные суждения о соотношении свободы, необходимости и ответственности в деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

Многообразие выбора ограничивает свободу в деятельности человека.
Одним из проявлений необходимости в деятельности человека выступают объективные законы развития природы.
Ответственность человека повышается в условиях ограниченного выбора стратегий поведения в определенных ситуациях.
Неограниченная свобода является безусловным благом для человека и общества.
Готовность человека оценивать свои действия с точки зрения их последствий для окружающих служит одним из проявлений чувства ответственности.

№3. Выберите верные суждения о свободе и запишите цифры, под которыми они указаны.

Свобода человека проявляется в отсутствии ответственности за совершенные поступки.
Свобода человека лежит в основе поведения, направленного исключительно на получение удовольствия.
Свобода человека включает в себя свободу передвижения и проживания, свободу мысли и совести, свободу слова и выражения, свободу на уединенность, на частную жизнь.
Свобода – это право самого себя ограничивать из-за уважения и любви к другим.
Свобода – это возможность по своей воле принимать любые решение и нести полную ответственность за последствия принятых решений.

Ответы: 1 - 134; 2 - 25; 3 - 345.

Сохранить ссылку:

Комментарии (0) Добавить комментарий

У вас недостаточно прав для комментирования